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文檔簡介

三年級品德與社會學習用品哪里來課本的來歷古時候，人們是這樣造紙的？

1、首先，人們把樹皮、蔴頭、破布、廢漁網等原料鍘碎，放在水里浸泡，然后把碎料煮成漿狀物。

2、接著，用竹簾席把漿狀物撈起來過濾。最后殘留在竹簾上的薄片就是紙張了。切蔴洗滌浸泡蒸煮搗爛打漿抄紙曬紙掲紙從印刷到裝訂成書，又經歷了許多道工序。

請同學們看課本58頁?，F在有了先進的造紙和印刷設備，工作效率大大提高了。

鉛筆的制作過程

石墨成漿，制成筆芯，筆芯要經過90分鐘的烘干，然后浸在融化的蠟水里。蠟的濃度決定鉛筆的硬度。長18厘米，寬6厘米的木板被刻上10道凹痕，每個凹痕里涂上膠水，放入筆芯，另一塊木頭扣過來，經擠壓烘干。通過一個有10個孔的磨具，鉛筆就成形了。到這里還沒有完，要涂上對人體無害的漆：水基清漆，漆要涂5遍以上。然后印上圖案和商標等等。鉛筆就做成啦！我是一塊橡皮，每天都幫小主人擦錯字，可是小主人把我切成一塊一塊的，真疼??！我是一枝鉛筆，每天幫小主人寫字，可是小主人總是咬我的頭，我很傷心，我不喜歡小主人了！我每天幫小主人學知識，可是小主人總是把我弄臟、撕爛，有時還把我折成小飛機，扔到垃圾箱里我很痛苦！我是文具盒，每天幫小主人裝文具，可他總愛把我摔成兩半，我不愿意幫助小主人了。你的周圍存在哪些破壞、浪費學習用品的行為？

金點子

我們今后應該怎樣愛惜、節(jié)約自己的學習用品的呢?1.給圖書穿“新衣服”2.用書簽就不用折角了3.給課本“補衣服”4.用舊作業(yè)本演算5.給本子標上頁碼就不會亂翻了。整理收拾學習用品請同學們打開自己的書包和文具盒

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