曲邊梯形的面積_第1頁
曲邊梯形的面積_第2頁
曲邊梯形的面積_第3頁
曲邊梯形的面積_第4頁
曲邊梯形的面積_第5頁
已閱讀5頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

曲邊梯形的面積普通高中課程標準實驗教科書人教A版選修2-2教學背景教法學法分析教學過程設計說明教學背景曲邊梯形的面積知識層面方法層面思想層面教材分析教材背景學情分析知識與技能

（1）通過探求曲邊梯形面積的計算方法，了解定積分的實際背景；（2）掌握求曲邊梯形面積的方法與步驟.過程與方法經(jīng)歷求曲邊梯形面積的過程，了解“以直代曲”，“無限逼近”的思想，建立定積分的概念及其幾何意義認知基礎.情感態(tài)度與價值觀通過課堂的討論交流，合作學習，激發(fā)學生學習的興趣，逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.教法學法分析教學目標了解定積分的基本思想，初步掌握求曲邊梯形面積的方法和步驟”.教法學法分析教學重點教法學法分析突出重點1.如何實現(xiàn)“以直代曲，無限逼近”.2.對“無限逼近”的理解.教法學法分析教學難點教法學法分析突破難點教法學法分析教學過程問題1.運河古鎮(zhèn)臺兒莊風景如畫，歷史悠久，城內(nèi)外橋梁眾多，我們不妨欣賞一下，并且思考如何求出橋梁與水面所圍成圖形的截面面積呢？問題引入，明確主題

生活問題數(shù)學化

圖（2）圖（1）圖（3）

分析問題，研究方法問題2.有沒有類似的計算曲邊圖形面積的成功案例呢？問題3.在割圓術中是如何對圓進行分割的，用什么樣的圖形近似代替圓，又是如何減小近似面積和真實面積誤差的？分析問題，研究方法特例研究，實踐檢驗

問題5.請比較,哪種方案更容易實際操作與程序化計算呢？特例研究，實踐檢驗板書展示特例研究，實踐檢驗

方案4方案5方案6方案7歸納總結，升華提高

④③歸納總結，升華提高

布置作業(yè)，鞏固提升

布置作業(yè)，鞏固提升設計說明板書設計設計說明幾何畫板課件問題引入,直擊課題：2分鐘分析問題,研究方法：5分鐘特例研究,實踐檢驗：30分鐘歸納總結,升華提高：7分鐘布置作業(yè),鞏固提升：1分鐘設計說明時間分配（1）通過生活實例和數(shù)學史，激發(fā)學生的學習興趣,使學生想學,樂學;（2）結合學生的最近發(fā)展區(qū),充分的利用學生已經(jīng)掌握的一些知識和方法,積極構建學生能夠接受和解決的有效的問題,讓學生能學,實現(xiàn)教學的目標;（3）通過問題引導,自主探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論