第頁(yè)大班數(shù)學(xué)左和右教案大班數(shù)學(xué)左和右教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。

2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會(huì)變。

3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和推斷力。

4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。

5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

ppt課件(動(dòng)物圖片)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入，感知自身的左右

1、區(qū)分左右

老師：今日老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：一棵小樹(shù)五個(gè)叉，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花，從早到晚不講話，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)不離它。喔，這么多小摯友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是--(右手)

老師：對(duì)呀，平常我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。(老師檢查)平常，你們的右手做些什么事情呢?

老師小結(jié)：右手一般用來(lái)拿筷子，握筆，刷牙，寫(xiě)字等等。那舉起你們的左手，說(shuō)說(shuō)左手一般做些什么事情?

小結(jié)：對(duì)呀，左手，右手是我們身上的一對(duì)好摯友，只有左手和右手的相互協(xié)作才能把事情做的更好更快。

2、找一找

老師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對(duì)好摯友。

3、嬉戲

老師：剛才小摯友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好摯友做個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲就叫"我說(shuō)你說(shuō)你做"我們來(lái)試試?？凑l(shuí)的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。

老師：來(lái)，來(lái)，來(lái)，舉起你的右手來(lái)。幼兒：我的右手舉起來(lái)。(逐一進(jìn)行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。

4、鞏固熟識(shí)左右

剛才小摯友玩的快樂(lè)嗎?其實(shí)不管什么時(shí)候在我們的左右邊都有人或東西，你們能說(shuō)說(shuō)你的左邊有什么?或者坐著誰(shuí)?右邊呢?練說(shuō)(用左右說(shuō)一句話)

二、探究溝通，熟識(shí)左右的相對(duì)性和肯定性。

老師：有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么快樂(lè)，也來(lái)湊喧鬧了?？矗l(shuí)來(lái)了。(ppt出示五只小動(dòng)物的圖片。)

提問(wèn)：

1、有幾只小動(dòng)物?最左邊是誰(shuí)?最右邊是誰(shuí)?

2、從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰(shuí)?

3、從右邊數(shù)起，第4個(gè)是誰(shuí)?

4、小雞排在第幾個(gè)?(可以從左，也可以從右看)

5、小貓?jiān)谀囊贿?追問(wèn)：在誰(shuí)的左邊?在誰(shuí)的右邊?

練說(shuō)：小羊在()的左邊，在()的右邊。

6、總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同，比如，舉例說(shuō)明。

7、練說(shuō)：我在誰(shuí)的右邊，在誰(shuí)的左邊。

三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右

今日，我們學(xué)了一個(gè)新本事，相識(shí)了左右，其實(shí)，在我們生活中常常會(huì)用到左右。想想，我們上下樓梯要靠()邊走，那等會(huì)老師帶小摯友去漫步的時(shí)候，看看你們能不能說(shuō)到做到。

1、整隊(duì)。

2、聽(tīng)口令：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。向左走三步，向右走三步。

3、換個(gè)方向，相識(shí)左邊和右邊。

4、走樓梯，提示幼兒留意平安，靠右走。

活動(dòng)反思：

一年級(jí)數(shù)學(xué)課"左和右“的教學(xué)中，我從學(xué)生喜愛(ài)的猜謎語(yǔ)入手，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好。然后再?gòu)暮⒆觽兪熳R(shí)的左手、右手來(lái)引出左右，讓學(xué)生體驗(yàn)到我們的生活中到處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。再通過(guò)摸一摸左耳、右耳等嬉戲，加深學(xué)生對(duì)左、右的理解，使學(xué)生明白識(shí)辨左右時(shí)可以用自己的左右手來(lái)辨別，自己左手的方向就是左邊，右手的方向就是右邊。通過(guò)這樣的教學(xué)，效果很好，今后還要加強(qiáng)這方面的探究。

小百科：右（拼音：yòu）是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)字（常用字）?！坝摇钡墓抛质怯郑坝帧笔家?jiàn)于甲骨文，本義即指右手，西周時(shí)分化出“右”字。甲骨文、金文中均不運(yùn)用本義。甲骨文中或用為方位之右，或用為福

大班數(shù)學(xué)左和右教案2

設(shè)計(jì)意圖：

辨別自己的左和右是大班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容，幼兒以自身為中心來(lái)辨別左右關(guān)系是以客體為中心辨別左右關(guān)系的前提?！吨改稀分兴f(shuō)："幼兒園應(yīng)以嬉戲?yàn)橹饕驅(qū)?，讓孩子在嬉戲中得以不同的發(fā)展和提高"。于是我在活動(dòng)中通過(guò)幼兒的已有閱歷和"左右手"這個(gè)載體，設(shè)計(jì)了左手右手有關(guān)的小嬉戲，希望能在嬉戲中提高孩子的細(xì)致視察和辨別實(shí)力，并能夠辨別自己的左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系，在玩中學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨別自己的左和右。

2.在嬉戲中發(fā)展幼兒的細(xì)致視察和辨別實(shí)力。

3.體驗(yàn)與同伴一起玩的樂(lè)趣。

4.初步培育視察、比較和反應(yīng)實(shí)力。

5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)打算：

人手一個(gè)手環(huán)，ppt課件，磁性小黑板兩張

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：分發(fā)禮物，激發(fā)幼兒愛(ài)好師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神奇的小禮物，請(qǐng)把它戴在你的右手上。

師：請(qǐng)把戴禮物的右手舉起來(lái)，看看你和旁邊的小摯友一樣嗎?(老師視察，訂正)

二、基本過(guò)程

1.相識(shí)左和右?guī)煟捍鞫Y物的手是右手，右手有什么本事呢?

沒(méi)有戴禮物的手是左手，左手有什么本事呢(幼兒自由回答，老師小結(jié))

2.相識(shí)以身體為主體的左右

①師：右手這邊是右邊，我們身體的右邊有哪些部位?

左手這邊是左邊，我們身體的左邊有哪些部位?

②師：除了左手和右手，我們身體還有哪些部位是一左一右的?

③小嬉戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

3.小小兵學(xué)本事(匍匐前進(jìn)、拳擊、射擊)

4.小小兵找紅旗

①過(guò)山洞(幼兒操作，老師指導(dǎo))

②過(guò)小橋③經(jīng)過(guò)小路

④?chē)L試用正確的手勢(shì)打開(kāi)密碼鎖

⑤勝利找到小紅旗

三、結(jié)束部分

師：小兵們，你們今日精彩的完成了任務(wù)，現(xiàn)在老師把禮物送給大家，戴上禮物到教室里面和其他的小摯友共享吧!

活動(dòng)反思：

一年級(jí)數(shù)學(xué)課"左和右“的教學(xué)中，我從學(xué)生喜愛(ài)的猜謎語(yǔ)入手，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好。然后再?gòu)暮⒆觽兪熳R(shí)的左手、右手來(lái)引出左右，讓學(xué)生體驗(yàn)到我們的生活中到處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。再通過(guò)摸一摸左耳、右耳等嬉戲，加深學(xué)生對(duì)左、右的理解，使學(xué)生明白識(shí)辨左右時(shí)可以用自己的左右手來(lái)辨別，自己左手的方向就是左邊，右手的方向就是右邊。通過(guò)這樣的教學(xué)，效果很好，今后還要加強(qiáng)這方面的探究。

大班數(shù)學(xué)左和右教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班年齡段的幼兒對(duì)區(qū)分左右的認(rèn)知實(shí)力還是很模糊，經(jīng)常不清左與右。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際操作，能讓幼兒對(duì)此概念有更清楚的理解與認(rèn)知。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能以其他事物為參照物區(qū)分左右，體驗(yàn)左右的相對(duì)性。

2、訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的'靈敏性。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在兩事物相對(duì)性的狀況下，正確區(qū)分左右。

2、理解何為相對(duì)。

3、在以其他事物為參照物的狀況下區(qū)分左右。

活動(dòng)打算

每個(gè)幼兒一個(gè)腕花、一本書(shū)、一支筆、兩個(gè)小筐、頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、以自己為參照物，區(qū)分左右。

1、提問(wèn)：你們的那只手是右手？那只手是左手？請(qǐng)給右手戴上腕花。

2、請(qǐng)四名幼兒分別扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爺爺。并戴上相應(yīng)的頭飾。請(qǐng)這四個(gè)幼兒按季節(jié)輪換依次排成橫排，其他幼兒站在四名幼兒的后面，說(shuō)說(shuō)春夏秋冬之間的左右關(guān)系。如：春姐姐在夏哥哥的左邊還是右邊？等等。

二、以其他事物為參照物區(qū)分左右。

1、請(qǐng)幼兒右手腕帶上腕花。兩個(gè)幼兒結(jié)伴面對(duì)面站好后，舉起戴腕花的右手，相互看一看對(duì)面同伴的右手在自己的左邊還是右邊。然后舉起左手，看一看對(duì)面同伴的左手在自己的左邊還是右邊？

2、請(qǐng)幼兒用自己的右手拉拉對(duì)面同伴的右手，拉拉對(duì)面同伴的左手，拍拍對(duì)面同伴的右肩等。幫助幼兒體驗(yàn)當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面的時(shí)候，對(duì)面同伴的右邊和左邊與自己的右邊和左邊是相反的。

3、讓幼兒每人那一支筆和一本書(shū)，老師與幼兒面對(duì)面站立，要求幼兒按老師的要求做動(dòng)作。如：把筆放在老師右邊的筐子，把書(shū)放在老師左邊的筐子。

教學(xué)反思

通過(guò)上這節(jié)課，加深了幼兒對(duì)不憐憫況下區(qū)分左右的相識(shí)。全班90%的幼兒對(duì)“以自己為參照物區(qū)分左右”能真正的理解和接受。

大班數(shù)學(xué)左和右教案4

設(shè)計(jì)意圖：

辨別自己的左和右是大班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容，幼兒以自身為中心來(lái)辨別左右關(guān)系是以客體為中心辨別左右關(guān)系的前提?！吨改稀分兴f(shuō)："幼兒園應(yīng)以嬉戲?yàn)橹饕驅(qū)?，讓孩子在嬉戲中得以不同的發(fā)展和提高"。于是我在活動(dòng)中通過(guò)幼兒的已有閱歷和"左右手"這個(gè)載體，設(shè)計(jì)了左手右手有關(guān)的小嬉戲，希望能在嬉戲中提高孩子的細(xì)致視察和辨別實(shí)力，并能夠辨別自己的左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系，在玩中學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能辨別自己的左和右。

2.在嬉戲中發(fā)展幼兒的細(xì)致視察和辨別實(shí)力。

3.體驗(yàn)與同伴一起玩的樂(lè)趣。

4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

5.有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

人手一個(gè)手環(huán)，PPT課件，磁性小黑板兩張活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：分發(fā)禮物，激發(fā)幼兒愛(ài)好師：今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神奇的小禮物，請(qǐng)把它戴在你的右手上。

師：請(qǐng)把戴禮物的右手舉起來(lái)，看看你和旁邊的小摯友一樣嗎？（老師視察，訂正）二、基本過(guò)程1.相識(shí)左和右?guī)煟捍鞫Y物的手是右手，右手有什么本事呢？

沒(méi)有戴禮物的手是左手，左手有什么本事呢？（幼兒自由回答，老師小結(jié)）2.相識(shí)以身體為主體的左右①師：右手這邊是右邊，我們身體的右邊有哪些部位？

左手這邊是左邊，我們身體的左邊有哪些部位？

②師：除了左手和右手，我們身體還有哪些部位是一左一右的？

③小嬉戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做。

3.小小兵學(xué)本事（匍匐前進(jìn)、拳擊、射擊）4.小小兵找紅旗①過(guò)山洞（幼兒操作，老師指導(dǎo)）②過(guò)小橋③經(jīng)過(guò)小路④?chē)L試用正確的手勢(shì)打開(kāi)密碼鎖⑤勝利找到小紅旗三、結(jié)束部分師：小兵們，你們今日精彩的完成了任務(wù)，現(xiàn)在老師把禮物送給大家，戴上禮物到教室里面和其他的小摯友共享吧！

活動(dòng)反思：

一年級(jí)數(shù)學(xué)課"左和右“的教學(xué)中