小班語(yǔ)言教案《聰明的小白》小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《精明的小白》

活動(dòng)由來(lái)：

小班幼兒年齡大，自我嚴(yán)防意識(shí)高，難被周?chē)挛镉隙嗫醋魅?。小班幼兒年齡大，自我嚴(yán)防意識(shí)高，在和成人出外時(shí)難被周?chē)挛镉隙祷爻扇恕Ｔ谂c家長(zhǎng)的攀談中，我們了解到多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)注意到了孩子的安全問(wèn)題，在出外時(shí)對(duì)孩子展開(kāi)了教育：出外時(shí)，不要返回媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ膬?，你就去哪兒，要不然就可以被壞人抱著跑，打?tīng)沒(méi)媽媽了。家長(zhǎng)們的教育也僅限于此，而對(duì)于有些不懷好意的人會(huì)怎樣誘使孩子，如果你碰到這些事情必須怎么辦？我們?cè)鯓硬拍芨玫鼐S護(hù)自己卻沒(méi)提到。這篇教材用孩子討厭的故事這一文學(xué)形式，講訴了兔子小白碰到危險(xiǎn)時(shí)的作法，不易幼兒認(rèn)知。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.討厭?cǎi)雎?tīng)故事《精明的小白》，認(rèn)知故事內(nèi)容，介紹出外時(shí)維護(hù)自己的方法。

2.學(xué)說(shuō)故事中小白對(duì)狐貍和狼說(shuō)道的話(huà)。

3.曉得出外時(shí)不返回成人，不拒絕接受陌生人給的東西，不跟陌生人跑，碰到危險(xiǎn)時(shí)謀求協(xié)助。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.手偶：小白兔、兔媽媽、狐貍、狼。

2.故事圖片。

3.課件動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起幼兒興趣。

㈠石羔引入。

1.師：孩子們，今天我們猜猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，看一看誰(shuí)局外最深入細(xì)致，猜猜的最快不好嗎？

2.石羔：紅眼睛，黑皮襖，長(zhǎng)耳朵，真輕巧，香甜可口蘿卜和青菜，走起路來(lái)黑唇。

㈡出具小白兔手偶，調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

師：誰(shuí)猜出來(lái)了？（小白兔）你們討厭小白兔嗎？老師把小白兔請(qǐng)來(lái)了咱們班（出具手偶），我們快來(lái)和它哈哈大笑吧。（鼓勵(lì)幼兒向小白兔道別）這只兔子叫做小白，它給大家增添了一個(gè)有意思的故事，你們想要聽(tīng)到嗎？

二、認(rèn)知故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

㈠利用手偶完備講訴故事。

1.明確提出建議：大朋友們必須深入細(xì)致聽(tīng)到故事，邊聽(tīng)到邊想要：故事的名字就是什么？故事里都存有誰(shuí)？小白兔碰到了什么事？

2.教師利用小白兔、兔媽媽、狐貍、狼等手偶講訴故事。

3.說(shuō)一說(shuō)：故事的名字就是什么？故事里都存有誰(shuí)？小白兔碰到了什么事？

㈡出具圖片分段講訴故事。

1.出具圖片一、教師講訴第一段：

⑴回答：小白和媽媽過(guò)來(lái)雷厚義的時(shí)候看到了什么？它想要什么了？它就是怎樣搞的？

⑵探討：如果你就是小白，看到小蜜蜂你可以怎么做？為什么？

2.出具圖片二，教師講訴第二段和第三段：

⑴回答：小白碰到了誰(shuí)？狐貍就是怎樣說(shuō)道的？小白就是怎樣搞的？為什么？狐貍看見(jiàn)小白任憑它又怎樣搞了？它對(duì)小白說(shuō)道了什么？小白就是怎樣說(shuō)道的？

⑵說(shuō)一說(shuō)：你能夠說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)嗎？誰(shuí)還想要說(shuō)道？（學(xué)說(shuō)：我不重新認(rèn)識(shí)你，吃你的東西。）⑶探討：如果你就是小白，別人給你東西喝，你可以怎么辦？

3.出具圖片三，教師講訴第四段和第五段：

⑴回答：小白又邂逅了誰(shuí)？狼說(shuō)道了什么？小白就是怎樣搞的？為什么？狼見(jiàn)到小白任憑它說(shuō)道了什么？小白就是怎么提問(wèn)的？

⑵說(shuō)一說(shuō)：你能夠說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)嗎？誰(shuí)還想要說(shuō)道？（學(xué)說(shuō)：我不重新認(rèn)識(shí)你，不跟你走。）⑶回答：大灰狼見(jiàn)到小白不跟它跑就是怎么做的？小白怎么做了？它大喊什么了？

⑷探討：小白為什么必須大聲大喊“救命??！救命??！”如果你就是小白，你可以怎么辦？你真的哪種辦法更好？

4.出具圖片四，教師講訴第六段：

回答：聽(tīng)到小白的大喊，誰(shuí)去了？大灰狼怎樣了？

㈢利用課件整體觀(guān)賞故事。

1.播出課件，幼兒觀(guān)賞。

2.交流：

⑴兔子小白為什么可以碰到危險(xiǎn)？它以后可以怎么做？

⑵果你就是兔媽媽?zhuān)匆?jiàn)小白碰到了危險(xiǎn)心里可以怎么想要？你可以對(duì)小白說(shuō)什么？（不返回成人，不拒絕接受陌生人給的東西，不跟陌生人跑，碰到危險(xiǎn)時(shí)謀求協(xié)助）。

三、延展活動(dòng)。

1.在美工區(qū)提供更多小白、兔媽媽、狐貍、狼的圖片，幼兒展開(kāi)涂色，制作頭飾。

2.表演區(qū)提供更多故事圖片、錄音磁帶、頭飾演出故事。

3.語(yǔ)言區(qū)提供更多故事圖片、手偶，講訴故事，十卷最后一段。

附于故事：《精明的小白》

兔子小白跟媽媽過(guò)來(lái)雷厚義，看到一只蜜蜂在花叢中“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”地飄。小白想要：咦？小蜜蜂必須回去哪呢？于是手舞足蹈地沖了過(guò)去。蜜蜂越飛越離，小白距媽媽也越來(lái)越離了。

這時(shí)，一只狐貍從一棵大樹(shù)后面跑出，說(shuō)道：“嘿！這不是小兔子嗎？自己在這兒玩玩呀？”小白曉得狐貍經(jīng)常做壞事，沒(méi)理它。

狐貍見(jiàn)到小白任憑它，轉(zhuǎn)回了一下眼球，掏出一根胡蘿卜，說(shuō)道：“我這里存有一根美味的胡蘿卜，給你吃吧！”小白說(shuō)道：“我不重新認(rèn)識(shí)你，吃你的東西！”

小白穩(wěn)步停下來(lái)，一只狼從大石頭后面跑出，說(shuō)道：“嘿！這不是小兔子嗎？自己在這兒玩玩呀？”小白曉得狼經(jīng)常捉弄小動(dòng)物，沒(méi)理它。

狼見(jiàn)到小白任憑它，假惺惺地說(shuō)道：“小兔子，我?guī)闳ゴ蚵?tīng)媽媽吧！”小白說(shuō)道：“我不重新認(rèn)識(shí)你，不跟你走！”