小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)最羞》幼兒園小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)最羞》

幼兒園小班科學(xué)教案：誰(shuí)最羞

小班語(yǔ)言詩(shī)歌活動(dòng)：誰(shuí)最羞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.自學(xué)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中天真活潑的情趣，存有朗讀詩(shī)歌的興趣。

2.自學(xué)動(dòng)詞：游等、沖、跑。

3.初步認(rèn)知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的奔跑方式，曉得小朋友長(zhǎng)大了為自己跑。

二、教學(xué)準(zhǔn)備工作：

將活動(dòng)室刷上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）已經(jīng)開(kāi)始部份：步入活動(dòng)室，引發(fā)幼兒的興趣。

今天，我們班上去了許多客人，你們想要曉得它們就是誰(shuí)嗎？

（二）基本部份：自學(xué)詩(shī)歌，能夠和大家一起開(kāi)心地朗讀詩(shī)歌。

1.鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)小動(dòng)物，介紹詩(shī)歌內(nèi)容。

出具圖片小雞：“看看，誰(shuí)去了？”幼兒提問(wèn)：小雞。“小雞跟著誰(shuí)？它就是怎么去的？”幼兒民主自由提問(wèn)?！拔覀兛梢杂猛陚涞脑拋?lái)說(shuō)‘小雞，跟著媽媽。走走看看跑’”

“小鴨跟著誰(shuí)？它就是怎么去的？”自學(xué)詞：游等（配以動(dòng)作）。它除了可以游等去，還可以怎么去？”幼兒民主自由提問(wèn)?！拔覀冇猛陚涞脑捳f(shuō)道說(shuō)道‘小鴨，跟著媽媽。游游游’”

“小兔子跟著誰(shuí)？它就是怎么去的？”幼兒民主自由提問(wèn)?！拔覀冇猛陚涞脑捳f(shuō)道說(shuō)道‘小兔，跟著媽媽。Cheese沖’

“小袋鼠在哪里呢？它必須媽媽抱著，真難為情！”自學(xué)詞：怨。‘小袋鼠，它必須媽媽抱著。馬永貞怨！’

根據(jù)幼兒的提問(wèn)，教師適時(shí)地朗讀一句詩(shī)歌?！袄蠋煱阉幹瞥梢皇纵^好聽(tīng)到的兒歌。它的名字叫做《誰(shuí)最羞》”

2.觀賞教師完備地朗讀詩(shī)歌，介紹詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中天真活潑的情趣。

①介紹詩(shī)歌的名字。“老師把它編制成一首較好聽(tīng)到的兒歌。它的名字叫做《誰(shuí)最羞》”

②教師朗讀詩(shī)歌，特別注意節(jié)奏必須簡(jiǎn)練。

③學(xué)念詩(shī)歌。

a.師生一起邊搞動(dòng)作邊念詩(shī)歌，特別注意咬字清楚、節(jié)奏明晰，甜悉后大力推進(jìn)節(jié)奏。

b.師生對(duì)念，老師讀小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)搞動(dòng)作。

3.教育幼兒必須和小雞、小鴨和小兔一樣自己跑，并協(xié)助小袋鼠改正缺點(diǎn)?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們可以自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也可以自己跑，不要媽媽抱著）

“小袋鼠真難為情，使我們一起來(lái)協(xié)助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，不好嗎？”（幼兒惡搞）

（三）完結(jié)部份：出來(lái)活動(dòng)室，穩(wěn)固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌控