小班語言教案《小老鼠穿新衣》小班語言游戲活動教案《小老鼠穿新衣》

【設計思路】

童話故事就是兒童文學的一種載體，通過想象、幻想，基本建設生動的情節(jié)充分反映生活?！缎±鲜髮W穿衣》就是一篇充滿著童趣的故事，通俗易懂，富于教育意義，不易幼兒拒絕接受。現在的孩子多數就是獨生子女，自理能力比較高，通過這篇故事使他們認知故事內容，提升自理能力。

【活動目標】

1、自學故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想要辦法，不麻煩別人的改立精神。

2、自學自己穿脫衣服。

【活動準備工作】

外套每人一件、《小老鼠學穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

【活動過程】

一、非政府幼兒觀賞動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，喚起幼兒自學的興趣。

1、小朋友，今天我應邀了一只小動物去我們班莫怪，想要曉得它就是誰嗎？那你們討厭它嗎？為什么？

教師小結：動畫片中的小老鼠杰瑞，很精明、機靈，搞事情討厭動腦筋，想要辦法，所以，我們大家都討厭它。

2、可是，今天我們還找來了一只小老鼠，這只小老鼠最害怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最害怕冬天呢？

小朋友的猜測對無所謂呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最懼怕冬天。

二、融合幻燈片使幼兒認知故事。

1、出具第一張幻燈片展開回答：

（1）小朋友，看看小老鼠就是在哪里呢？

（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？播發(fā)什么恨？

（3）那小老鼠為什么不出去玩呢？

（4）外面下雨了，那外面是不是小動物呢？

2、出具第二張故事折頁。

（1）小朋友，你們看看一下，這張圖上存有什么？

（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊就是什么？

（3）它在用袋子干什么呢？

（4）它套進去了嗎？

3、出具第三張幻燈片。

（1）它現在套上了嗎？

（2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠可以怎么做呢？

師：小老鼠到底懇請等的別人幫呢？我們一起來看下一張（出具第四張故事折頁）

（3）小老鼠打聽人幫了嗎？

（4）它就是怎樣套上的呢？

（5）對，小老鼠沒打聽別人幫，自己想了個不好辦法把袋子套上了，（屈老師）那小朋友曉得小老鼠為什么必須給尾巴套上袋子嗎？

（6）哦。小朋友熱的時候怎么辦呢？

（7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）懇請幼兒為故事想要個動聽的名字。

三、故事動聽嗎？下面老師再把故事完備的的講訴一遍。講訴回去后回答：

（1）故事談完了，小朋友能夠說我小老鼠為什么最懼怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠懇請等的別人幫？那它就是怎么做的呢？小老鼠想了個什么不好辦法？

（2）懇請幼兒為故事想要個動聽的名字吧！

四、自學穿衣服的方法，引導幼兒自己穿衣服。

（1）對，小老鼠真精明，自己想了個不好辦法給尾巴披上了衣服。那小朋友懼怕冬天嗎？

（2）小朋友為什么不懼怕冬天？對，我們不懼怕冬天，因為我們存有衣服，并且我們自己可以穿衣服。我們還討厭曬太陽，討厭在戶外嬉戲，所以冬天我們不怕熱。

（3）那小朋友，現在我已經準備好了衣服，哪位小朋友能夠上來演出一下穿衣服？懇請個別幼兒上臺示范點穿衣服。

（4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起至外面玩吧！

【活動延展】

1、在區(qū)角中，使那些不能穿衣服的幼兒再展開練。

2、日常生活中引導幼兒穿衣比賽。

【活動思考】

在本節(jié)課已經開始中，我利用《貓和老鼠》里老鼠的幻燈片，去喚起幼兒的興趣，在一步一步的回答和鼓舞鼓勵下，幼兒的思維被全然激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒講話積極性很高，在自學穿衣服的方法部分，幼兒