小班語言教案《小手和小腳》

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小班語言教案《小手和小腳》小班語言杰出教案《小手和小腳》

一、帶出主題

1.鼓勵(lì)幼兒隨其音樂一起搞“手指游戲”。

2.剛才我們一起搞游戲了，就是用我們身體的哪個(gè)部位呀？

二、游戲：重新認(rèn)識(shí)小手

1.師：看一看我們手上都什么？存有幾個(gè)手指啊，去數(shù)一數(shù)？

2.你重新認(rèn)識(shí)他們嗎？

指導(dǎo)：

（1）我們一起來拉拉搓，拉勾的手指叫做什么？

（2）看一看我們的黑板在哪里?。磕銈冇玫木褪悄歉种咐玻凶鍪裁?？用食指Hoshiarpur我看一看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里……

（3）寶寶們真精明，看一看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出看一看誰最低啊？它旁邊各存有幾根手指?。克运凶鲋兄?，在中間的。

（5）除了一跟手指真可憐沒人摔它，它沒名字，所以叫做無名指。

3.出具手圖片，圖字結(jié)合。（邊說道邊出具字）

三、游戲“張口”

教師鼓勵(lì)幼兒用小手可以張口——小手小手張口，變小出來小雞嘰嘰嘰……

四、能干的小手

1.我們的小手除了張口外，還可以干嘛？

2.我們的小手本領(lǐng)真小。今天，我們回家后，必須給爸爸媽媽剁橘子喝，不好嗎？

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