小班語言教案《小手打招呼》小班語言領域教案《小手招呼》

活動目標：

1、通過揮手、拍掌、擊掌、搖頭等與詞吻合的動作，并使幼兒曉得交友中最簡單的禮貌用語和犯罪行為。

2、對自學游戲兒歌感興趣。

活動準備工作：

木偶小雞、熊貓、小弟弟各一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，認知和認知兒歌的內容，自學禮貌用語

（一）木偶演出兒歌內容。

1.（出具木偶小貓）"嘰嘰嘰！我就是誰？我的名字叫做小雞！現在你們曉得我叫做什么名字？""小朋友晚！""小雞晚！"

2.熊貓："小雞，你好。""你好，你好"招招手。

3.熊貓說道："小雞，小雞，我搞你的朋友不好嗎？"小雞說道："熱烈歡迎，熱烈歡迎，拍拍手。"熊貓聽到了真高興。

4.熊貓："我懇請你喝蟲子。"小雞看見熊貓懇請它喝蟲子，存有禮貌地說道："謝謝，謝謝，揮擊掌"。

5.熊貓和小雞一起搞游戲，"打聽呀打聽呀，找朋友，找出一個好朋友，恭個禮，揮擊掌，你就是我的好朋友，"他們變成了好朋友。（同時配上動作-親親、Cat）

（二）演出后反問

1.誰和誰變成了好朋友？（熊貓和小雞變成了好朋友）

2.你從哪里窺見它們變成了好朋友？（擊掌、親親、Cat）

二、示范點朗誦

（1）它們變成了好朋友，高興地唱出了歌，"我存有一雙小小手，必須扎許多好朋友，'你好、你好，'招招手，""熱烈歡迎、熱烈歡迎，拍拍手"，"謝謝、謝謝，揮擊掌。"（速度可以稍慢些）

（2）玩玩了一段時間，它們必須回家了，它們必須怎么說？對！"我愛你、我愛你，搖搖頭。"

（3）小雞和熊貓也必須和小朋友我愛你了，小朋友對小雞、熊貓怎么說？（自學第四句：我愛你、我愛你、搖搖頭）

三、在相處活動中自然學念兒歌的詞句

（1）（出具木偶弟弟）誰去了？小弟弟說道："我一個人玩玩真口齒不清，我必須上幼兒園去找好朋友。"使我看一看誰最乖，嗯！這個孩子真用心，一定就是個乖孩子，"你叫做什么名字？""***你好，你好，招招手。""你愿和我搞朋友嗎？那你也必須向我反問個不好。"（與個別幼兒交朋友，懇請4-5人，同時學第一句，在幼兒契合后不予表彰，方式：親一親、揮擊掌、笑了笑等）

（2）木偶弟弟：我想要搞你們的好朋友，你們熱烈歡迎嗎？誰愿意搞我的好朋友，必須對我說道"熱烈歡迎，熱烈歡迎，揮擊掌。"這樣，我才曉得你真的必須和我搞朋友。（與個別幼兒相處，懇請4-5人，問：你愿意搞……懇請說道"熱烈歡迎，熱烈歡迎……"）

（3）木偶弟弟：你們愿搞我的好朋友，我真高興，"謝謝，謝謝，揮擊掌。"你們高興嗎？那么你們怎么說呢？

（4）木偶弟弟："現在我必須回家說媽媽，我在幼兒園找出了許多好朋友，我愛你、我愛你，搖搖頭。"你們怎么跟我我愛你？（學說第四句：我愛你、我愛你，搖搖頭）

四、學念整張兒歌"小朋友，你能夠說我，小弟弟去幼兒園看見我們的時候說道了一句什么話嗎？"（你好你好，招招手）"當你們熱烈歡迎弟弟去做客的時候，就是怎么說的呢？"（熱烈歡迎熱烈歡迎，拍拍手）"你們熱烈歡迎小弟弟，弟弟很高興的時