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文檔簡介

中班科學教案《尖尖的春筍》幼兒園中班科學公開課教案《尖尖的春筍》

【教材分析】

“春筍”就是春天特有的，彰顯了春天的特色。飯桌上，可以享用至春筍，菜場里、遜于市里也可以看見春筍。綱要表示：挑選孩子身邊的事物，就是孩子所熟識的。所以我挑選了這個教材，引起了孩子們積極探索的興趣和性欲。

【活動目標】

1、重新認識春筍的外形特征以及與竹子的關系。

2、自學用筍殼插物，能夠充分發(fā)揮想象，大膽地表述自己的筍殼作品。

【活動準備工作】

每個幼兒一個春筍，春筍折頁。

【活動過程】

一、觀測春筍的外形特征。

1、懇請幼兒石羔：“頭戴尖尖帽，身著節(jié)節(jié)衣，年年春天里，發(fā)掘出笑嘻嘻”。（出具折頁）

2、讓給幼兒每人一支筍，使幼兒輕拍、看一看，“筍娃娃”像是什么？什么季節(jié)短出的？短在什么地方？長大后變?yōu)榱耸裁?？再將“筍娃娃”的外殼一層一層蓋住，告誡幼兒不要把外殼剝破。

3、教師把春筍剖開，使幼兒觀測筍的內(nèi)部。

4、懇請幼兒說道說道筍的外形象什么？

5、小結(jié)：春筍短在竹園里，它的媽媽就是竹子，他長大以后也可以變?yōu)橹褡?。筍肉可以喝，味道很美味。

二、玩玩筍殼。

1、給幼兒每人一支筍，使他們剁，割下的筍殼使幼兒玩玩。（屈老師）例如把筍殼從小到大套起來，看一看像是什么？

2、展現(xiàn)幼兒的筍殼作品。

【課后思考】

可以發(fā)掘教材中更多的教育價值，可以存有很多延展活動：拎孩子至竹園回去展開教學活動，觀測農(nóng)民挖筍，這樣教學可以更直觀。

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