中班科學(xué)教案《認(rèn)知水稻》幼兒中班科學(xué)教案《心智水稻》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀(guān)測(cè)、解剖學(xué)、區(qū)分水稻的木、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步剖析植物特點(diǎn)。

2、從水稻的功用中認(rèn)知農(nóng)作物的概念，曉得愛(ài)護(hù)糧食。

3、喚起幼兒積極探索的性欲及仔細(xì)觀(guān)察的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、已經(jīng)回去小區(qū)邊上的稻田里觀(guān)測(cè)過(guò)種在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生長(zhǎng)圖、水稻課件、剪刀、筐。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、重新認(rèn)識(shí)水稻的外形特征。

①啊，今天誰(shuí)去和我們搞朋友了呀？自學(xué)詞：水稻（一株、短在水里）

②待會(huì)兒懇請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一株水稻，認(rèn)真看看、摸一摸、聞一聞，你可以辨認(rèn)出水稻的什么秘密呢？

③幼兒民主自由觀(guān)賞（結(jié)伴看看）。

④分散：說(shuō)道說(shuō)道辨認(rèn)出的秘密（同伴補(bǔ)足），鼓勵(lì)幼兒用完備生動(dòng)的語(yǔ)言敘述像是什么？

ａ、例如：根——像是胡須——須根——扎根，稀釋營(yíng)養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，徐了，代表甜了。

ｂ、存有疑點(diǎn)，尚待檢驗(yàn)。例如：莖揉上去長(zhǎng)長(zhǎng)的的，猜也許里面可以怎么樣？存有什么辦法曉得？

二、解剖學(xué)水稻，剖析植物概念。

①水稻屬哪一類(lèi)？為什么？（果在哪里→稻穗）

②今天，我們就來(lái)當(dāng)回去小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)部分摳開(kāi)去，看一看水稻是不是可以分為植物的幾個(gè)部分。（一個(gè)小組商量，相同的部分放到同一個(gè)筐里）

③回答：你把水稻分為了哪幾個(gè)部分？（根據(jù)幼兒提問(wèn)，師在黑板上圖畫(huà)各部分，檢驗(yàn)是否是植物）

④你在給水稻分家的時(shí)候，是不是什么新發(fā)現(xiàn)？（屈老師）

主要檢驗(yàn)：莖就是覷的→吹起一下像是液體→揉上去長(zhǎng)長(zhǎng)的的→運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)

三、剖析農(nóng)作物的概念。

①金黃的稻谷里躲藏著誰(shuí)呢？（米）

②就是嗎？使我們一起剁，看一看到底什么？果然就是米，看一看米就是怎么樣的？（大、軟、黑）每人先行一粒，擺嘴里咬咬，別看看小小一粒米，中藏著許多營(yíng)養(yǎng)，我們都有賴(lài)于它，曉得為什么嗎？（洗衣服，使我們喝了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）

③農(nóng)作物概念，你還曉得哪些農(nóng)作物？

四、教育幼兒必須愛(ài)護(hù)糧食。

①農(nóng)作物就是誰(shuí)種的？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯種水稻（融合視頻水稻生長(zhǎng)圖）

②老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，懇請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作則表示生長(zhǎng)過(guò)程。

③觀(guān)賞古詩(shī)“憫農(nóng)”，曉得