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文檔簡介
村居
清高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)清平樂·村居綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。
[宋]
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[宋]
辛棄疾清平樂·村居bāo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
清平樂.村居
[宋]辛棄疾
茅檐/低小,溪上/青青草。
醉里/吳音/相媚好,白發(fā)/誰家
翁媼?大兒/鋤豆溪東,中兒/
正織雞籠,最喜/小兒亡賴,溪頭/
臥剝蓮蓬。
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)清平樂.村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
[宋]辛棄疾綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
茅檐低小,溪上青青草。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)讀著
,我仿佛看到(聽到)
。
清平樂.村居
辛棄疾
茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吳音相媚好,
白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,
中兒正織雞籠,
最喜小兒亡賴,
溪頭臥剝蓮蓬。
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
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辛棄疾清平樂·村居綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
辛棄疾出生于被金人侵占的北方,親眼目睹了漢人妻離子散/家破人亡。他十分渴望百姓能過上安定寧靜的生活,一直為抗金而不懈努力,但卻遭受奸臣打擊,被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村,一住就是18年。這首詞就是在他被貶之后所寫。寫作背景綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小結(jié):
《清平樂·村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖,表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面,表達(dá)了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
想象這首詞所描繪的情景,先說一說,再寫下來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)改寫《清平樂·村居》朋友們,你們知道宋代著名詩人辛棄疾嗎?他寫的詩詞可以堆成一座“山”,或可以說是“著作等身”。可大作家總不能成天悶在家里呀,所以一天……
可怕的暴風(fēng)雨剛剛平息下來。烏云逐漸散開,天空飄浮著一朵朵白云???!在那遙遠(yuǎn)的東邊,冒出了一縷縷刺眼的橙光……太陽升起來了,天邊架起了一座七彩的橋。新的一天開始了!
這時(shí),辛棄疾正愉快地在溪邊散步,看著這一切動人的景象,辛棄疾不禁詩意大發(fā)。正要提筆寫作,卻被眼前的和諧景象給震住了。
溪邊有一戶人家,一家五口就住在一間又舊又破又小的茅屋里。但能看出來,他們生活得很幸福,快樂。
窗口映出了老翁和老婦。他們正用吳地的方言飲酒作樂。老翁老婦早已喝醉。老翁:“我說老伴兒,你看我們像‘小’樂天派嗎?”老婦:“還‘小’樂天派呢!都成‘老’樂天派了吧!”
“哈哈哈,哈哈哈!”笑聲從屋里漫出來了。
多無憂無慮的老人??!
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大兒子早已外出干活兒。天剛蒙蒙亮,雞還沒打鳴兒,大兒子就起來了。他沒打擾大家,留了個便條兒,就獨(dú)自一人扛著鋤頭,戴著草帽,去小溪東邊的豆地里鋤草了。
屋外的空氣清新。小溪旁長有許多嫩綠的草,小溪里長著碧綠的荷葉,有的還結(jié)了蓮蓬。雞在“咯咯”地叫,仿佛在說:“我們的‘房子’在哪兒呀?”而二兒子正用自己最快的速度編織雞籠。織啊織,就差一點(diǎn)兒就織完了。雞好像也知道二兒子正為它們織雞籠,所以在二兒子身旁踱來踱去,有時(shí)還友好地啄一下二兒子的小腳丫。
在三個兒子中,詩人辛棄疾最喜歡的就是三兒子。喜歡他的年幼無知,喜歡他的天真活潑,還喜歡他頑皮的性格。三兒子此時(shí)正臥在溪邊剝蓮蓬呢!一邊剝還嘮叨著:“一顆,兩顆,三顆……”
看著這些和諧的、無憂無慮的、自由自在的動人場面,辛棄疾提筆寫道:清平樂·村居茅檐低小,溪上
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