要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！

——高爾基二、感悟青春學(xué)習目標1.通過閱讀課本、觀看圖片、分析材料說出真正的個性與獨立。2.結(jié)合材料、聯(lián)系實際總結(jié)出男女同學(xué)正常交往的意義。3.通過想象青春的詞語、詩句說出青春的內(nèi)涵及意義。教學(xué)重點：青春暢想教學(xué)難點：青春誤讀

自主學(xué)習目標：閱讀課本，找出所設(shè)問題的答案并能提出新的問題。內(nèi)容：課本39--42頁方法：結(jié)合下列問題自主學(xué)習課本39--42頁，如有疑問，可與同桌商量解決或做上標記，待會兒師生共同解決。時間：8分鐘檢測：1.真正的個性與獨立指什么？2.男女同學(xué)正常交往有何意義？3.青春的內(nèi)涵及意義。案例一：不知什么時候起，我們班的一些同學(xué)開始拿另外一些同學(xué)的生理發(fā)育特點說三道四，有時候還開玩笑。1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?、拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？3、那么我們應(yīng)該如何對待青春期的生理變化？請回答：探究青春誤讀同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’

”。媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”問題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解他的“酷”的？

2、如何表現(xiàn)自己的個性？

案例二：青春誤讀真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。案例三：小菲在日記里寫道：“李宵的成績特別好，特別愛幫助人，我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對他“有意思”。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也遠離我?！?、小菲擔心的是什么？為什么有這樣的擔心？2、你贊成小菲的處理方式嗎？3、同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

問題：青春誤讀男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點：1.要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；2.要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；3.交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。青春是一座金字塔，是進取。只有銳意，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。青春是兩個連在一起的心，是友誼。青春是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂。青春是書架，是智慧。青春是一面旗幟，是理想。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗幟。青春暢想青春是流星派：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。？常青樹派：青春是一棵常青樹，永不凋零。對于青春的理解，你屬于哪一派呢？說說你的理由。拓展青春跟一個人的年齡有最直接的關(guān)系，青春的魅力在于年齡的大小。年老的人就不再擁有青春魅力。請思考：1、這種說法對嗎？

2、你是如何理解的？青春最重要的因素是點評精講決定青春的最重要的因素——心境。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。只要保持一顆年輕的心，美好的青春將是一棵常青樹。當堂練習1、青春和年邁的區(qū)別更為重要的是在于人的（）Ａ、年齡Ｂ、心境Ｃ、力氣Ｄ、外表Ｂ２、青春應(yīng)和哪些詞相連（）①朝陽②落葉③燦爛④落日Ａ、①③Ｂ、③④Ｃ、①②Ｄ、①②④Ａ３、青春是美好的，也是短暫的，所以我們（）Ａ、應(yīng)抓緊時間好好玩樂Ｂ、應(yīng)珍惜青春，珍愛生命Ｃ、不應(yīng)有過多的激情與夢想Ｄ、用不著怎麼做，讓它自然過去吧Ｂ感悟青春青春誤讀取笑同學(xué)的生理變化對男女同學(xué)的關(guān)系過于敏感誤把逞強當成長青春暢想青春意味著一種新的精神世界青春更體現(xiàn)在心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中青春是活力的象征，蘊涵智慧、勇敢和意志相互交流，共享成長的體驗彼此尊重，體會成長的美好正常交往，有益身心優(yōu)