八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)_八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題一、選擇題如圖，在10×6的網(wǎng)格中，每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位，將△ABC平移到△DEF的地址，下邊正確的平移步驟是( )A.先把△ABC向左平移5個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位B.先把△ABC向右平移5個(gè)單位，再向下移2個(gè)單位C.先把△ABC向左平移5個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位D.先把△ABC向右平移5個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位如圖，將△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°后獲得△A′OB′，若∠AOB=15°，則∠AOB′的度數(shù)是( )A.25°B.30°C.35°D.40°將四邊形ABCD先向左平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位，那么點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是( )A.(6,1)B.(0,1)C.(0，-3)D.(6，-3)4.P是正△ABC內(nèi)的一點(diǎn)，若將△P1BA,則∠PBP1的度數(shù)是( )A.45°B.60°C.90°D.120°二、填空題1.如下列圖，△ABC沿BC方向平移到△DEF的地址，若BE=2㎝，則CF=.如圖，在等邊△ABC中，AB=6,D是BC的中點(diǎn)，將△ABD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后得到△ACE,那么線段DE的長(zhǎng)度為.如圖，已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3，E為CD邊上的一點(diǎn)，DE=1.以點(diǎn)A為中心，把△ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得△ABE′，連接EE′，則EE′的長(zhǎng)等于__________.如圖，在△ABC中，AB=BC，將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α，獲得△A1BC1，A1B交AC于點(diǎn)E，A1C1分別交AC，BC于點(diǎn)D，F(xiàn)，以下結(jié)論：①∠CDF=α;②A1E=CF;③DF=FC;④AD=CE;⑤A1F=CE其.中正確的是________(寫出正確結(jié)論的序號(hào)).三、解答題如圖6-2-20，將一個(gè)鈍角△ABC(此中∠ABC=120°)繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A1BC1，使得C點(diǎn)落在AB的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)C1處，連接AA1.(1)寫出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);(2)求證：∠A1AC=∠C1.如圖，在兩個(gè)重疊的直角三角形中，將此中的一個(gè)直角三角形沿著BC方向平移BE距離獲得此圖形，此中AB=8，BE=5，DH=3.求四邊形DHCF的面積.將兩塊大小同樣的含30°角的直角三角板(∠BAC=∠B′A′C=30°)按圖6-2-21(1)的方式放置，固定三角板A′B′C，爾后將三角板ABC繞直角極點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于90°)至圖(2)的地址，AB與A′C交于點(diǎn)E，AC與A′B′交于點(diǎn)F，AB與A′B′訂交于點(diǎn)O.求證：△BCE≌△B′CF;當(dāng)旋轉(zhuǎn)角等于30°時(shí)，AB與A′B′垂直嗎?請(qǐng)說明原因.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷2015年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷一、填空題(20分)★★1、今年是( )年，共有( )天，這個(gè)月是6月份有( )天。2、清早，面對(duì)太陽時(shí)，你的右邊是( )方，你的后邊是( )方。3、□89÷6，若是商是三位數(shù)，□里最小可以填( )，若是商是兩位數(shù)，□里最大可以填( )。4、一列火車上午7:30從合肥出發(fā)，當(dāng)日下午3:30到達(dá)杭州，途中用去( )小時(shí)。5、一臺(tái)冰箱售價(jià)1998元，買3臺(tái)大體要花( )元。6、①5平方米=( )平方分米②4公頃=( )平方米7、把下邊的數(shù)按從大到小的序次擺列起來。7.5，7.05，7.75，7.57：( )>( )>( )>( )8、在( )里填上適合的單位。①學(xué)校操場(chǎng)面積為110( )②小青的身高135( )③一塊橡皮一個(gè)面的面積為6( )④課桌面的周長(zhǎng)為2.5( )9、▲=●+●+●，▲+●=40，則●=( )，▲=( )。二、判斷題(對(duì)的在括號(hào)里打"√"錯(cuò)的在括號(hào)里打"×"。)(10分)★( )1、邊長(zhǎng)為4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積相等。( )( )2、張亮的叔叔8月31日從上?；貋砹?。( )( )3、公歷年份是4的倍數(shù)，這一年不必然是閏年。( )( )4、華華家客廳面積大體是30平方分米。( )( )5、三(1)班同學(xué)的平均體重是35千克，三(1)班不行能有體重低于32千克的同學(xué)。( )三、選擇題(把正確的序號(hào)填到括號(hào)里。)(8分)★1、25×80的積的尾端有( )個(gè)0。A、1，B、2，C、3，D、42、648÷8的商的個(gè)位上是( )。A、8，B、1，C、9，D、03、比較下邊兩個(gè)圖形，說法正確的選項(xiàng)是( )A、甲、乙的.面積相等，周長(zhǎng)也相等。B、甲、乙的面積相等，但甲的周長(zhǎng)長(zhǎng)。C、甲、乙的周長(zhǎng)相等，但乙的面積大。D、甲、乙的面積相等，它們周長(zhǎng)不必然相等。4、某校開設(shè)兩個(gè)興趣小組，三年級(jí)有42人都報(bào)名參加，此中27人參加書法，24人參加剪紙小組，兩個(gè)小組都參加的有( )人A、7，B、8，C、9，D、10四、算一算(28分)★直接寫得數(shù)(12分)500÷5=80×50=56+34=2700÷9=2.3+3.4=5.3-3.5=8+4.7=12×200=9-3.5=15×20=0÷23=2000÷4=2.列豎式計(jì)算(帶*的題要驗(yàn)算)(16分)42.3+15.9=10-3.8=*15×68=32×26=927÷3=*522÷4=五、畫一畫、算一算(8分)下邊每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示2厘米。在方格紙上，畫出周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形或正方形各一個(gè)?并在方格紙右邊算出它們的面積。六、解決問題(26分)★1、一本軟面抄1.20元，一根鋼筆5.60元。買一本軟面抄和一枝鋼筆一共要付多少元?(5分)2、學(xué)校組織252人乘6輛車去參觀科技館。若是每輛車的人數(shù)同樣，每輛車應(yīng)坐多少人?(5分)3、聰穎幼兒園每都天運(yùn)來水果6箱，每箱10千克。一個(gè)月按21天計(jì)算，運(yùn)來水果多少千克?(5分)4、一艘輪船5小時(shí)行150千米。照這樣計(jì)算，一天可航行多少千米?(5分)5學(xué)校會(huì)議室地面的長(zhǎng)12米，寬是8米，若是在地面上鋪4平方分米方塊，需要這樣的方塊多少塊?(6分)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《100之內(nèi)數(shù)的組成》教課方案設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《100之內(nèi)數(shù)的組成》教課方案設(shè)計(jì)范文第2課時(shí)100之內(nèi)數(shù)的組成設(shè)計(jì)說明直觀、形象的思想是一年級(jí)學(xué)生理解新知識(shí)的主要方式。怎樣使抽象的知識(shí)變得更直觀、更簡(jiǎn)單理解，是本節(jié)課要辦理好的問題。所以，本節(jié)課在教課方案上著重以下兩點(diǎn)：1．突出教課的直觀性。數(shù)的組成對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說是比較抽象的知識(shí)，紙上談兵終歸奏效不大。在教課過程中，充分發(fā)揮學(xué)具的作用，讓學(xué)生直觀地看到70根小棒是怎樣變?yōu)?捆的，進(jìn)而直觀地感覺到7個(gè)十的意義，這樣的教課安排無需過多的講解，學(xué)生已經(jīng)了然于心。2．突出練習(xí)的興趣性。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的踴躍性，提升練習(xí)的效率，在教課過程中，改變固有的練習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者，使學(xué)生興致盎然，踴躍地參加練習(xí)，既活躍了課堂氣氛，又達(dá)到了牢固新知的目的。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件小棒學(xué)生準(zhǔn)備題卡教課過程⊙復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，導(dǎo)入新課1．?dāng)?shù)數(shù)：你能很快地?cái)?shù)出圖中有多少?gòu)埿δ槅幔空務(wù)勀愕南敕?。學(xué)生在手中的題卡上操作后報(bào)告自己的想法。預(yù)設(shè)生：我先數(shù)出10個(gè)圈在一起，再十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，能很快地?cái)?shù)出圖中有50張笑臉。2．師：有“十”來幫忙，我們數(shù)數(shù)才能又快又準(zhǔn)。這節(jié)課我們將持續(xù)和這位老朋友一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)?！巡僮鲗?shí)踐，學(xué)習(xí)新知1．學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的組成。師拿來70根小棒，紛亂地放在一起。問：誰能估一估這些小棒有多少根？生回答后持續(xù)追問：若是想一眼看出這些小棒有多少根，得請(qǐng)誰來幫忙？指引學(xué)生說出要請(qǐng)“十”來幫忙。師將70根小棒整理成7捆：現(xiàn)在你能一眼看出有多少根小棒了嗎？70是由幾個(gè)十組成的'？請(qǐng)學(xué)生說一說40、50、60、80的組成。小結(jié)：幾十就是由幾個(gè)十組成的。2．學(xué)習(xí)一般數(shù)的組成。師擺出4捆小棒，再擺出6根小棒。發(fā)問：誰能說一說這些小棒表示哪個(gè)數(shù)？生回答出四十六此后師發(fā)問：四十六是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢？預(yù)設(shè)生：4捆小棒表示4個(gè)十，6根小棒表示6個(gè)一，四十六是由4個(gè)十和6個(gè)一組成的。說出35、58、63、72各數(shù)的組成。3．小結(jié)：幾十是由幾個(gè)十組成的，幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生經(jīng)歷將紛亂的小棒變?yōu)檎Φ男“舻倪^程，親眼看到整十?dāng)?shù)的組成，不單加深了學(xué)生對(duì)數(shù)的理解，并且能讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟到計(jì)數(shù)單位“十”的作用。人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.3面積單位間的進(jìn)率練習(xí)題（I）卷人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.3面積單位間的進(jìn)率練習(xí)題（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來查驗(yàn)一下！一、選擇題(共8題；共16分)1.（2分）面積相等的長(zhǎng)方形和正方形，（）的周長(zhǎng)大一些。A.長(zhǎng)方形B.正方形C.不必然2.（2分）要給一張桌面是正方形的桌子鋪上桌布，桌面邊長(zhǎng)為1m，選下邊哪張桌布適合（）A.邊長(zhǎng)為1m20cm的桌布B.邊長(zhǎng)為1m的桌布C.邊長(zhǎng)為80cm的桌布3.（2分）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增添，寬增添，那么它的面積比本來增添（）A.B.C.4.（2分）一個(gè)正方形的面積是36平方厘米，它的周長(zhǎng)是（）。A.24厘米B.24平方厘米C.36厘米D.48厘米5.（2分）周長(zhǎng)相等的正方形和圓，面積之比是（）A.4∶πB.π∶4C.1∶16.（2分）一個(gè)正方形和一個(gè)圓形的周長(zhǎng)相等，（）的面積大．A.正方形B.圓形C.同樣大7.（2分）一個(gè)長(zhǎng)方形框架，把它拉成平行四邊形，面積與本來長(zhǎng)方形的面積比較（）A.變大B.變小C.不變8.（2分）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)5厘米，它的面積是（）A.24平方厘米B.25平方厘米C.30平方厘米二、非選擇題(共17題；共36分)9.（1分）一塊正方形花園地，邊長(zhǎng)200米，這個(gè)花園有________公頃．（1分）以下列圖長(zhǎng)方形的面積是896cm2，它的周長(zhǎng)________（2分）(2018四下·貴州期中)一個(gè)邊長(zhǎng)是0.45米的正方形，它的周長(zhǎng)是________米，面積是________平方米。（1分）長(zhǎng)方形的面積和正方形的面積一共是________？（2分）求長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積．周長(zhǎng)是________m面積是________m214.（2分）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是9分米，它的周長(zhǎng)是________，面積是________。（1分）一個(gè)大廳長(zhǎng)24.8米，寬9.6米．用每塊0.32平方米的方磚鋪地，需要________塊這樣的方磚?16.（2分）邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是________平方米，合________公頃．17.（2分）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬都擴(kuò)大到本來的3倍，它的周長(zhǎng)擴(kuò)大到本來的________倍，面積擴(kuò)大到本來的________倍。（1分）一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)和寬的比是7：5，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是________平方厘米．（2分）把一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形沿寬對(duì)折，剪開后獲得兩個(gè)小長(zhǎng)方形，每個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是________厘米，面積是________平方厘米。（2分）(2018四上·青海期末)周長(zhǎng)為60米的正方形，邊長(zhǎng)是________米，面積是________平方分米（2分）正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的周長(zhǎng)擴(kuò)大________倍，面積擴(kuò)大________倍。（4分）求出以下列圖形的周長(zhǎng)和面積：周長(zhǎng)________面積________周長(zhǎng)________面積________23.（1分）(2013·黔南)①在以下圓中畫一個(gè)最大的正方形。②若是圓的直徑是6cm，那么