第5頁共5頁2023小?學(xué)教師年度?考核登記表?個人總結(jié)?工作總結(jié)必?須有情況的?概述和敘述?，有的比較?簡單，有的?比較詳細。?這部分內(nèi)容?主要是對工?作的主客觀?條件、有利?和不利條件?以及工作的?環(huán)境和基礎(chǔ)?等進行分析?。下面是_?_小學(xué)教師?年度考核登?記表個人總?結(jié)，一起來?看一下吧。?篇一:小?學(xué)教師年度?考核登記表?個人總結(jié)?不得不感嘆?時間荏苒，?感覺中還似?昨天，現(xiàn)實?中一年已悄?然而逝。?這一年雖工?作了很多，?也獲得了很?多，但總感?覺每天都在?忙于奔波、?疲于應(yīng)付。?工作的整個?狀態(tài)缺乏自?己的規(guī)劃，?有些精疲力?竭的感覺。?本學(xué)年我?擔(dān)任鎮(zhèn)教科?研工作室導(dǎo)?師，?？茖W(xué)?教研組長，?___班班?主任和70?5、709?兩個班的科?學(xué)任課教師?。作為導(dǎo)?師，堅持“?以研帶教、?以研促學(xué)、?幸福科研”?的活動宗旨?，在不到一?年時間里，?帶領(lǐng)___?位研修員開?展了“視野?-科研-事?業(yè)”、“從?無意行為到?有意思考”?、“從實踐?走向文本”?、“強化有?意___、?促進有效教?學(xué)”等一系?列主題科研?活動，深入?全鎮(zhèn)各校開?展課題立項?培訓(xùn)、中期?檢查、結(jié)題?評審等工作?，效果和反?響較好。?作為教研組?長，建立了?組內(nèi)活動機?制、共享了?組內(nèi)教學(xué)資?源，搞活了?組內(nèi)活動氛?圍;一年來?，充分利用?自身人脈資?源，邀請紹?興市各縣市?區(qū)教學(xué)名師?，承辦了紹?興市研究者?聯(lián)盟活動;?承擔(dān)了諸暨?市教師專業(yè)?發(fā)展小組活?動;有效開?展了“實驗?有效教學(xué)”?專題教研、?鎮(zhèn)中考復(fù)習(xí)?研討、新教?師課堂比武?、教研組糾?錯教學(xué)等活?動，使整個?教研組面貌?大改，學(xué)校?考核領(lǐng)先。?作為師父?，和盤托出?，全心全意?指導(dǎo)徒弟，?無論在工作?還是生活中?，做到悉心?指導(dǎo)和提醒?，一年來，?徒弟史__?_的專業(yè)成?長很快，生?活也非常平?順，當師父?的也替他高?興。作為?班主任，我?不能說自己?是全職的，?一年來，經(jīng)?常性出差，?對班級或多?或少是有影?響的。但是?在校的每一?天，積極蹲?守班級。每?天早自修、?課間、中午?、課業(yè)整理?，必去串班?;每一個晚?自修時間，?一定堅守工?作崗位;只?要人在學(xué)校?每天晚上一?定前往寢室?督查;與其?他班主任不?同的是，一?年來基本走?訪了每一個?家庭，悉心?了解了每一?個學(xué)生的家?庭和心理情?況。一年來?，班級穩(wěn)定?，學(xué)風(fēng)良好?，問題學(xué)生?中規(guī)中矩，?尖子生成績?一如既往，?自己對班級?情況比較滿?意。作為?任課老師，?很想發(fā)揮自?己的“名師?”效應(yīng)，真?正在教學(xué)上?起到排頭兵?的作用，不?想被人家背?后“戳脊梁?骨”--被?人說有名無?實。遺憾的?是現(xiàn)實的忙?碌確實讓我?無可奈何，?加上個人婚?姻問題的牽?涉，力不從?心。索性的?是自己所帶?班級比較爭?氣，學(xué)科優(yōu)?秀情況和高?分都比較讓?我滿意。?一年來，我?繼續(xù)受聘為?紹興市中小?學(xué)教科研指?導(dǎo)委員會成?員，積極參?與和指導(dǎo)紹?興市中小學(xué)?的教科研與?基地評審工?作;繼續(xù)參?加紹興市初?中科學(xué)研究?者聯(lián)盟活動?，始終站在?紹興市初中?科學(xué)教學(xué)的?信息最前沿?;如期完成?了諸暨市名?師培養(yǎng)對象?的培養(yǎng)任務(wù)?，順利結(jié)業(yè)?;繼續(xù)參加?諸暨市科學(xué)?名師工作室?研修，擔(dān)任?副導(dǎo)師工作?。一年來閱?讀不斷，學(xué)?習(xí)不停，趁?著假期，又?在報考浙師?大的專業(yè)研?究生。一?年來，先后?被評為店口?鎮(zhèn)教育先進?工作者，店?口鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)?用先進個人?，諸暨市實?驗教學(xué)技術(shù)?能手，紹興?市實驗教學(xué)?技術(shù)能手;?科研成果獲?紹興市三等?獎，___?項紹興市級?教改項目順?利結(jié)題，所?寫教改案例?榮獲諸暨市?三等獎;也?開設(shè)了紹興?市級實驗教?學(xué)專題公開?課。下一?學(xué)年，將全?方位調(diào)整自?己的工作和?生活狀態(tài)，?不想過于被?動地工作，?讓自己真正?成為實打?qū)?的名師。?篇二:小學(xué)?教師年度考?核登記表個?人總結(jié)一?年來，本人?一直在各方?面嚴格要求?自己，努力?地提高自身?素養(yǎng)和科學(xué)?文化知識，?努力使自己?更好地適應(yīng)?社會發(fā)展的?形勢。通過?閱讀大量的?道德修養(yǎng)書?籍，勇于解?剖自己，分?析自己，正?視自己，提?高自身素質(zhì)?。在教育工?作中，能夠?主動配合學(xué)?校，做好各?項工作。?本學(xué)年，我?分別擔(dān)任四?、五年級數(shù)?學(xué)的教學(xué)工?作，班級人?數(shù)眾多，又?面臨著新課?程改革，在?教學(xué)中，我?認真鉆研新?課標、吃透?教材，積極?開拓教學(xué)思?路，把一些?先進的教學(xué)?理論、科學(xué)?的教學(xué)方法?及先進現(xiàn)代?教學(xué)手段靈?活運用于課?堂教學(xué)中，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流、自主探?究、勇于創(chuàng)?新的等能力?。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時，還很?注重教學(xué)經(jīng)?驗的積累，?有了心得體?會就及時記?下來與同事?交流，本學(xué)?年和潘老師?合寫的《從?一節(jié)課例看?小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)?律課教學(xué)》?獲得市級二?等獎，撰寫?教案《做一?個勤儉節(jié)約?的人》獲得?縣廉潔教育?進課堂二等?獎，教學(xué)論?文《我的概?念課有效嘗?試教學(xué)模式?》在《1+?1旅途教育?周刊》__?_期上發(fā)表?，教師節(jié)受?到縣委縣政?府的表彰。?一年來本?人嚴格遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、不隨?意請假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團?結(jié)同事，能?正確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)系?。平時，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學(xué)生、人?際關(guān)系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行。成?績只能代表?過去，不意?味著教育的?輝煌依舊。?舊的一年即?將過去，新?的一年已經(jīng)?悄然向我們?走來。踏上?新的征程，?任重而道遠?。我仍需繼?續(xù)加倍努力?，爭取在平?凡教師崗位?上做出不平?凡的事業(yè)。?篇三:小?學(xué)教師年度?考核登記表?個人總結(jié)?回顧本學(xué)期?的工作，有?得也有失。?在擔(dān)任初一?班的地理教?學(xué)工作中，?我能從各方?面嚴格要求?自己，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。本學(xué)期?八年級的工?作重點就是?地理會考，?期中考過后?就積極備考?，抓學(xué)生的?幫扶政策和?平時的練考?結(jié)合!為?了更好的搞?好以后的教?學(xué)工作，現(xiàn)?對本學(xué)期工?作做如下總?結(jié):一、?認真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實?際，設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，并認真搜?集每節(jié)課的?課件和課外?知識，保存?在電腦中。?我在教學(xué)工?作中注意學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳受?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。濃縮初?二下學(xué)期的?課程內(nèi)容，?爭取在最短?的時間里，?把知識點落?實到位，以?完成課程內(nèi)?容，為地理?會考的復(fù)習(xí)?，爭取時間?!會考復(fù)習(xí)?具有時間緊?、頭緒多、?難度大的特?點，要在較?短的時間內(nèi)?搞好復(fù)習(xí)，?取得較好的?效果，我們?認為必須吃?透考綱，針?對學(xué)生實際?，制定復(fù)習(xí)?計劃。二?、增強上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。三、?充分利用多?媒體教學(xué)，?提高教學(xué)效?果。因為其?年級上冊地?里，理解的?內(nèi)容多，知?識的空間概?念強，根據(jù)?初一學(xué)生的?特點，我?guī)?乎每節(jié)課都?用版圖教學(xué)?，增強課堂?教學(xué)的直觀?性，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和對知?識的理解力?，提高教學(xué)?效果。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，特別是在?復(fù)習(xí)階段，?為不同層次?的學(xué)生進行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進生的輔?導(dǎo)力度。對?后進生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知