———小學(xué)老師教學(xué)工作計劃精選7篇學(xué)校老師教學(xué)工作方案精選7篇

經(jīng)常做工作方案的你，工作的時候肯定特別有自信對吧？學(xué)校老師要來嘗試做一個教學(xué)方案嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作方案，盼望對您有所關(guān)心!

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級班主任及語文教學(xué)工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、工作職責(zé)

1、一班級班主任工作

2、一班級語文教學(xué)工作

二、工作目標(biāo)

1、班主任工作目標(biāo)

（1）培育、形成良好的班風(fēng)。

（2）引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)從身邊的小事做起。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。

（4）使同學(xué)講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛惜公物，遵守紀(jì)律。

2、語文教學(xué)工作目標(biāo)

力爭取得全鎮(zhèn)前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

（2）鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

（3）向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

（4）樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

2、語文教學(xué)工作措施

（1）在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。

（2）針對一班級同學(xué)的特點，依據(jù)新課程方案，以進(jìn)展同學(xué)的語文愛好為主，提高樂觀性，讀寫說結(jié)合，讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。

（3）圍繞教學(xué)重點支配基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和基本力量的訓(xùn)練，注意熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。

（4）注意語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價值觀。

（5）鼓舞同學(xué)多閱讀、多積累，注意語文實踐力量的進(jìn)展。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇2】

本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作在縣教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府直接領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿足的教育為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)加快進(jìn)展。要求全體教育工同心同德，踏實勤懇地做好各項工作，努力取得顯著的教育成效。

一、創(chuàng)新教育載體，強(qiáng)化同學(xué)德育建設(shè)工作

堅持育人為本，德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入學(xué)校教育總體規(guī)劃，落實到日常教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，融入師生的學(xué)習(xí)和精神世界，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校內(nèi)文化多位一體的育人平臺；大力推動廉政文化進(jìn)校內(nèi)創(chuàng)建活動，弘揚(yáng)廉政文化，充分發(fā)揮廉政文化的教育、熏陶作用；加強(qiáng)抱負(fù)信念教育和道德教育，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、誠懇守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。把從小培育德智體美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人，作為學(xué)校一切工作的目的。

1、拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，創(chuàng)新德育課和教育教學(xué)，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)同學(xué)頭腦，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校內(nèi)文化多位一體的育人平臺。培育知榮辱、講正氣的良好風(fēng)尚，以良好的校風(fēng)鞏固學(xué)校教育成果，傳播先進(jìn)文化，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，激發(fā)實現(xiàn)“中國夢”的奮進(jìn)力氣；形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力。

2、抓好校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的教育，讓師生受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵和鞭策師生永不懈怠、開拓進(jìn)取的精神。

3、創(chuàng)新德育載體，大力推動廉政文化進(jìn)校內(nèi)創(chuàng)建活動。通過在廣闊師生中組織開展廉政主題班會、演講競賽、征文評獎、國旗下講話和廉潔承諾等豐富多彩的系列活動；選取不同歷史時期的典型和現(xiàn)實生活中的案例，通過榜樣教化的方式，使學(xué)校生從各類素材中吸取養(yǎng)分，明辨是非，激濁揚(yáng)清，陶冶情操，自覺追求真善美，抵制假惡丑，從小樹立奉公守法、廉潔處世的道德觀和價值觀。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結(jié)合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好時代風(fēng)尚，增加學(xué)校德育工作的針對性和實效性。

4、注意發(fā)揮校內(nèi)文化的熏陶作用。加強(qiáng)學(xué)校報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校內(nèi)文化活動設(shè)施，重視校內(nèi)人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義新風(fēng)尚特點、時代特征、學(xué)校特色的校內(nèi)文化。

二、強(qiáng)化平安教育，創(chuàng)建平安校內(nèi)

我鎮(zhèn)平安教育工作要緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”的目標(biāo)，加強(qiáng)管理，全面貫徹落實平安工作責(zé)任制，深化開展道路交通平安、防溺水平安、消防平安、防震平安、食品平安、節(jié)假日平安、校內(nèi)活動平安及開展“校內(nèi)欺凌”專項治理工作。嚴(yán)厲?校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)；加強(qiáng)平安宣揚(yáng)，營造人人講平安，到處講平安，事事講平安的校內(nèi)氛圍，為全體師生創(chuàng)設(shè)平安、和諧的校內(nèi)平安環(huán)境，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)、有序開展，保障鎮(zhèn)教育事業(yè)健康進(jìn)展。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安工作責(zé)任制。根據(jù)上級主管部門的要求，健全學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。做到平安工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員平安工作責(zé)任制，與班主任簽定平安責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人，定期全面綻開校內(nèi)平安排查，限期整改，確保平安。

2、制度保證，實施到位。

要建立及不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。加強(qiáng)對外來人員的管理，仔細(xì)做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校內(nèi)。做好上課期間師生外出登記工作，確保校內(nèi)治安平安，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)各項平安教育，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。特殊近年來，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事，損害了同學(xué)身心健康，引起了社會高度重視，各校要加強(qiáng)開展校內(nèi)欺凌專項治理工作。利用主題班會、校會、國旗下的講話、板報、信息、平安學(xué)問競賽、平安應(yīng)急演練等手段對同學(xué)加強(qiáng)各項平安教育，使平安教育信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷，全面創(chuàng)建平安、和諧校內(nèi)。

三、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，提高老師綜合素養(yǎng)

建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊伍。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，堅持師德為上，完善老師職業(yè)道德規(guī)范，將師德表現(xiàn)作為老師年度考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。著重抓好學(xué)校黨員干部和班子成員、班主任隊伍建設(shè)。引導(dǎo)廣闊老師自覺增加教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時，重視老師隊伍的建設(shè)也是重視教學(xué)質(zhì)量提高的重要一環(huán)，各校要努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)過硬的老師隊伍。

1、加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力創(chuàng)建老師終身連續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)制，提高老師的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)和激勵廣闊老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)為人師、行為世范，做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定師德師風(fēng)評議細(xì)則，進(jìn)一步完善師德考評制度。開展師德師風(fēng)測評活動，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重。進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)行為準(zhǔn)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，在老師中樹立良好的形象。

3、重視師德師風(fēng)教育，努力提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平和崗位工作力量。要求做到如下幾方面：一要喜愛教育事業(yè)、喜愛同學(xué)，與同學(xué)建立和諧的師生關(guān)系。二要具有依法執(zhí)教意識，敬重同學(xué)。三要重視自身的道德形象，重視職業(yè)修養(yǎng)和共性魅力。四要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，以德服人，以身正教。五要有高度的工作責(zé)任感，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。六要自覺學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)力量。

4、重視骨干老師的培育培訓(xùn)工作。加強(qiáng)省、市、縣各級骨干老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培育，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用。

四、深化教學(xué)XX，全面提高教學(xué)質(zhì)量

我鎮(zhèn)教學(xué)工作根據(jù)縣教研室的指導(dǎo)精神，以“辦人民滿足的教育”為目標(biāo)，走“科研興?！辈呗裕罨n堂教學(xué)XX，探討高效課堂，討論實效課題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，均衡全鎮(zhèn)學(xué)校教育的進(jìn)展。校本部和鎮(zhèn)中心教研組要發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。教學(xué)片要強(qiáng)化管理，落實教研各項工作。學(xué)校之間的教學(xué)工作要以大幫小，以強(qiáng)扶弱，促進(jìn)各校的教學(xué)質(zhì)量均衡進(jìn)展。

2、健全學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)章制度。教學(xué)工作要有章可循，管理要有條不紊，促老師努力工作。要進(jìn)一步完善各項管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。確保教學(xué)規(guī)范有序。例如學(xué)校工作管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、校本研訓(xùn)制度、備課要求、作業(yè)布置與批改要求等。特殊是對各項方案的制定，備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)測、校本研訓(xùn)、公開課等都作了明確的要求，以制度促進(jìn)老師仔細(xì)工作。

3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)常規(guī)工作突出抓好備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量監(jiān)測等工作的管理和指導(dǎo)。一是鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員堅持推門聽課制度。二是定時和隨機(jī)檢查老師的備課、批改狀況。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持巡堂制度，巡查老師的上課狀況。以常態(tài)化的檢查促老師扎實工作。

4、潛心打造高效課堂。課堂上要滲透新教學(xué)理念，注意同學(xué)力量的培育，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)和同學(xué)的主體地位，整體上要緊緊圍繞“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）開展課堂教學(xué)。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。要組織好各班級的學(xué)問檢測（特殊畢業(yè)班），對各級的期中、期末檢測要規(guī)范管理。實行異班監(jiān)考，流水式批閱試卷，反思存在問題，做好改進(jìn)和提高工作。

6、抓好公開教學(xué)工作，搭建老師教學(xué)教研溝通平臺。校、片、鎮(zhèn)公開教學(xué)活動已成為我鎮(zhèn)各校常規(guī)性教學(xué)活動，公開教學(xué)活動周（或日），各校、片可隨時應(yīng)邀兄弟學(xué)校老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高。

7、連續(xù)抓好市、縣級立項科研課題的討論系列工作。上學(xué)年，我鎮(zhèn)中心教研組以新課改精神和教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)XX為突破口，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，開頭了語文、數(shù)學(xué)、英語三科教研課題的討論。其中我鎮(zhèn)語文《重朗讀重感悟重積累——提高學(xué)校語文閱讀教學(xué)效率的討論》和英語《利用課堂小組活動，提高學(xué)校生綜合語言運(yùn)用力量》兩學(xué)科課題已被縣選送參與市級課題立項申報，并于今年5月，宣布通過了市級科研課題立項。本學(xué)期各課題組要按各課題擬定方案實施討論，扎實開展，力求取得科學(xué)有效的科研成果。

8、健全老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動溝通時間。（每周三下午第四節(jié)）理論學(xué)習(xí)要突出以教學(xué)創(chuàng)新思想為核心的現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要重視專業(yè)學(xué)問和文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，要適時開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高老師教育教學(xué)或教學(xué)管理等方面的力量。

五、連續(xù)改善辦學(xué)條件，開創(chuàng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)新局面

去年，我鎮(zhèn)已通過了廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)、國家義務(wù)教育均衡縣進(jìn)展的督查驗收工作。本學(xué)年，我鎮(zhèn)將連續(xù)完善部分學(xué)校、教學(xué)點的補(bǔ)短板項目建設(shè)、教學(xué)信息化建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，以及學(xué)校功能室的管理和使用，并做好關(guān)于恢復(fù)我鎮(zhèn)蘇村教學(xué)點為完全學(xué)校的系列創(chuàng)建工作。努力創(chuàng)建漂亮校內(nèi)、創(chuàng)設(shè)特色品牌學(xué)校，為“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”這一殊榮開創(chuàng)教育新局面。

六、抓好體衛(wèi)藝工作

學(xué)校體衛(wèi)藝工作要全面推動《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。上好體育課，提高體育課質(zhì)量。要進(jìn)一步落實同學(xué)每天一小時體育活動時間。要加強(qiáng)同學(xué)衛(wèi)生與健康教育，做好同學(xué)常見病防治工作和防控學(xué)問宣揚(yáng)。要加強(qiáng)同學(xué)課外愛好活動，充分調(diào)動同學(xué)參加活動的樂觀性，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。

七、其他工作

1、抓好全鎮(zhèn)幼兒教育管理及鎮(zhèn)中心幼兒園的擴(kuò)建工作。嚴(yán)格要求各幼兒園遵照幼兒教育規(guī)范化開展保教工作，確保幼兒平安，寓幼兒教育于各項活動中。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)幼兒戶外活動，增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

2、營造深厚的開學(xué)氛圍。各校在開學(xué)前，召開班子會、老師會，部署好開學(xué)預(yù)備工作。要搞好校內(nèi)清潔工作，凈化校內(nèi)，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期。要大力搞好校內(nèi)文化建設(shè)，通過懸掛開學(xué)標(biāo)語、出板報、插彩旗等，營造深厚的開學(xué)氛圍。

3、切實抓好防流控輟工作，關(guān)愛留守、特困兒童，及支配好隨遷子女的入學(xué)。開學(xué)初，要準(zhǔn)時統(tǒng)計同學(xué)回校人數(shù)，對未有回校的同學(xué)，要跟蹤調(diào)查，了解緣由及去向；對留守兒童及特困兒童要做好造冊登記，建立結(jié)對幫扶機(jī)制。

4、進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)及財務(wù)管理工作，發(fā)揮校務(wù)監(jiān)督委員會的監(jiān)管職能。學(xué)校財務(wù)管理工作要做好收支預(yù)算方案，堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支出管理，管好用好教育經(jīng)費(fèi)，扎實推動校務(wù)監(jiān)督委員會的職能工作。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深化開展教研、科研活動，不斷推動素養(yǎng)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，努力開創(chuàng)__學(xué)校教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個中心，即以學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實課程方案，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項XX，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、討論、實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓舞老師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校進(jìn)展》、《新課程與老師進(jìn)展》、《新課程與同學(xué)進(jìn)展》、《多元智能與課程XX》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得溝通、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動，關(guān)心老師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程XX應(yīng)當(dāng)以培育多元智能為重要目標(biāo)；

（２）我們的課程XX應(yīng)當(dāng)以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點；

（３）我們的課程XX應(yīng)當(dāng)樹立人人都能勝利的同學(xué)觀；

（４）我們的課程XX應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；

（５）我們的課程XX應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評價觀。

2、深化討論，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織老師開展大爭論，使老師明白我們課堂學(xué)習(xí)的仆人是每一個布滿生命活力的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地賜予樂觀的評價，為同學(xué)供應(yīng)自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，關(guān)心他們熟悉自我，，建立學(xué)習(xí)自信念，老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程的觀賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深熟悉。采納綜合活動與分科活動并舉，面上溝通與點上探討結(jié)合，接受把握與科研深化連接的多種方法，使活動能滿意多方需要，使處于不同最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)的老師都能從活動中受益。本學(xué)年，擬進(jìn)行一次新課程通識培訓(xùn)，一次我與新課程研討會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一班級新課程教學(xué)討論觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一班級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要樂觀制造條件，重點加強(qiáng)一班級老師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對新課程的把握力量，盡快適應(yīng)新一輪課程XX。綜合實踐活動是老師與同學(xué)合作開發(fā)與實施的，老師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有很多新問題有待探究解決。本學(xué)年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體老師作如何上好綜合實踐課專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大爭論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理同學(xué)的自主選擇、主動實踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動詳細(xì)綻開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛爭論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，關(guān)心老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。

1、深化開展教學(xué)討論。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求備課、說課、上課、評課四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定討論課題；有活動方案，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要常常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成平常隨時研，隔周重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標(biāo)明確，討論深化，扎實有效。本學(xué)期，要重點抓好每個教研組每學(xué)期兩次的備課、說課、上課、評課系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的老師綜合素養(yǎng)大比武為載體，來展現(xiàn)魯小青年老師的教學(xué)風(fēng)采。通過新安排、新調(diào)入老師上匯報課，進(jìn)行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，廣泛、深化、長久地開展教學(xué)討論，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科溝通。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，連續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，探討教材教法，通過對話、溝通、互動，使互動式、參加式教研成為主流。在樂觀構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行學(xué)科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--共性化使用的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

樂觀走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點、疑點、熱點入手，組織老師綻開討論、探究。本學(xué)年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學(xué)年擬支配四次活動：說說我的教學(xué)故事；我與新課程座談會；我發(fā)覺的教學(xué)問題演講；對一堂課的反思研討會。

（2）加強(qiáng)教科研信息溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，準(zhǔn)時反映教科研動態(tài)，以利于把握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時，還要準(zhǔn)時刊登老師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，以利于相互溝通，相互提高。

（3）加強(qiáng)教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換看法，準(zhǔn)時發(fā)覺精彩片段并在校內(nèi)網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔(dān)當(dāng)主角。

（4）抓好課題討論。本學(xué)年，將采納雙攻（合攻團(tuán)體課題、主攻重點課題）；雙抓（抓好示范課題討論、抓好典型課題討論）的策略，著重做好一個國家十五規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的討論，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，樂觀向各級報刊投稿；以校內(nèi)網(wǎng)、《朝花》報為宣揚(yáng)窗口，對老師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

（1）實行目標(biāo)管理。期初，教育處、教研組、老師個人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作方案，確定切實可行的目標(biāo)并付諸實施；期中、期末，對比目標(biāo)分項檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣魯小教學(xué)管理規(guī)范、教研組工作規(guī)范、學(xué)

科老師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化流程管理。以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)為契機(jī)，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及同學(xué)的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣闊老師從事教學(xué)工作、從事教科研的樂觀性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對老師的專業(yè)學(xué)問、處理教材的力量、課堂教學(xué)力量、教育科研力量、教學(xué)工作業(yè)績等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出十佳教學(xué)之星，賜予肯定的嘉獎。

（4）實行分層管理。根據(jù)面對有差異的同學(xué)，實施有差異的教育，獲得有差異的進(jìn)展的操作思路，實行分層管理，確立同學(xué)的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個同學(xué)掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行低起點、小步伐、多活動、快反饋的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的進(jìn)展。同時，使尖子生獲得最好的進(jìn)展，充分關(guān)注中間生的進(jìn)展，力求滿意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。

2、成立老師進(jìn)展學(xué)校，抓好老師隊伍建設(shè)。

（1）建立魯小老師進(jìn)展學(xué)校這一組織，以開放、合作作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)方案，為老師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)較為寬闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次自我設(shè)計、正確定位為目標(biāo)的老師個人職業(yè)生涯設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建老師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、教育者沙龍、建立老師讀書會、創(chuàng)建老師網(wǎng)上溝通平臺等學(xué)習(xí)型組織，讓老師在公平的對話、溝通中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬進(jìn)行魯小老師百科學(xué)問擂臺賽、魯小老師教育理念、教育觀念碰撞會。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校出菜單，老師點擊菜單、學(xué)校來買單的方式，為老師供應(yīng)共性化、套餐式培訓(xùn)，滿意老師共性化的需求。

3、強(qiáng)化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，根據(jù)全面進(jìn)展，英語見長的操作思路，圍繞豐富學(xué)習(xí)形式，營造學(xué)、用氛圍；聘請外籍老師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題討論這一主線，做精、做強(qiáng)英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項XX，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦筆記本電腦試驗班的可行性討論。

2、結(jié)合新課改，做好新班級教育試點的前期預(yù)備工作。

3、擬在本學(xué)年其次學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓同學(xué)通過課間的休閑活動套餐，保證同學(xué)以充足的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展讓家長自選班級的可行性論證，為20__學(xué)年的試點做好前期預(yù)備工作。

__學(xué)校__學(xué)年第一學(xué)期主要教學(xué)活動支配

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參與區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一班級新生編班。

九月：

1、周三愛好特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、__學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進(jìn)班級等頒獎；

4、選拔老師參與區(qū)青年語文老師課堂教學(xué)競賽；

5、托管同學(xué)對象統(tǒng)計；

6、預(yù)備省、市教改之星評比工作；

7、2-4班級新擴(kuò)招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報名、推舉；

13、和暢堂校區(qū)五、六班級語文、數(shù)學(xué)活動課走班式教學(xué)工作開頭；

14、區(qū)學(xué)校體育老師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動試點工作開頭；

16、預(yù)備中學(xué)校英語教學(xué)論文評比；

17、重組校各學(xué)科青年老師研修班。

十月：

1、家長學(xué)校開學(xué)；

2、老師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣方案活動開頭；

4、老師英語培訓(xùn)工作開頭；

5、參與省學(xué)校英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會；

6、預(yù)備小語、品德研修活動暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

7、參與市優(yōu)秀語文老師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回展現(xiàn)；

8、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識新課程學(xué)科培訓(xùn)活動；

9、參與區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝展現(xiàn)活動；

10、預(yù)備區(qū)中學(xué)校體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、預(yù)備區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武活動；

2、省20__年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立__學(xué)校老師進(jìn)展學(xué)校；

6、市中學(xué)校英語教學(xué)論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評比；

9、新安排、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二班級乘法口訣達(dá)標(biāo)；

12、四-六班級作文競賽。

十二月：

1、預(yù)備區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識教學(xué)論文評比；

2、老師百科學(xué)問擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參與市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會；

6、參與區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武；

7、參與區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群討論狀況調(diào)研；

8、一班級百字聽寫；

9、三-五班級試驗操作競賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三愛好特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評比最佳題庫；

5、評比“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程XX為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研，借助骨干老師團(tuán)隊，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與討論，切實提高課堂教學(xué)實效。

我們以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、培育師生良好習(xí)慣為切入點，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深化討論同學(xué)課堂學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)同學(xué)各項力量的提高，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、重點工作及措施

(一)抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有法規(guī)不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范老師言行

(1)新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。老師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。老師要嚴(yán)格根據(jù)課程方案備課、上課，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次磨課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學(xué)老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對老師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

凡事，細(xì)節(jié)打算成敗!老師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課預(yù)備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要由于自己的預(yù)備不足、盲目而耽擱同學(xué)的時間。一二班級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接同學(xué)，確保同學(xué)的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動，對于年輕老師的細(xì)節(jié)之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

(3)新學(xué)期，我們這樣對待同學(xué)

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于同學(xué)所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票拒絕制!

(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對同學(xué)作業(yè)狀況進(jìn)行抽查。

(5)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、班級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。老師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實

學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，連續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細(xì)備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有準(zhǔn)時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計視為沒有備課。

(附：昌平其次試驗學(xué)校課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。

③要求：

三級骨干老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學(xué)期至少要聽骨干老師4節(jié)課。

行政主管：任課老師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課老師每學(xué)期不少于60節(jié)。

(6)新學(xué)期，我們這樣開展教研

①小課題討論

新課程呼喚具有會讀書、會討論、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應(yīng)以討論者的姿勢消失在素養(yǎng)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行討論。

本學(xué)期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以班級組、學(xué)科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇班級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學(xué)討論。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。

☆9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題討論扎實有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓(xùn)。

☆9月8日制定方案：

各班級組確定組內(nèi)本學(xué)期討論主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動方案。

☆9月25日小課題申報：

選定主題，制定了方案，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的討論活動，活動中隨時記錄、整理材料。

☆11月底總結(jié)溝通。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在討論中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動方案。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期留意積累過程性的、有價值的資料，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、溝通。

②日教研

為了切實提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的力量，全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個班級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。班級組長，學(xué)科組長依據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，仔細(xì)組織老師開展每天的日教研活動。

(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

老師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位老師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。老師圍繞小課題討論將討論的成果、討論過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教同學(xué)活是一件特別有意義的事情。每位老師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管仔細(xì)查閱，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事選擇出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在老師溝通展板上與大家共同共享。

(8)新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推動課程XX的深化開展，整體提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我們提倡全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項扎實有效的在開展著讀書活動，提倡全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點開展閱讀活動。本學(xué)期，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：

一、解讀方案，提倡

二、教研介入，理解

每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

三、主題教研，引領(lǐng)

四、全面實施，推動

五、中期溝通、促進(jìn)

六、凝聚成果，總結(jié)

(二)抓實教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂

常規(guī)是指常常實行的法規(guī)或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守。

1、老師習(xí)慣培育

(1)學(xué)的習(xí)慣

學(xué)業(yè)務(wù)：

老師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受，學(xué)習(xí)討論優(yōu)秀老師的教學(xué)策略，并樂觀在自己的工作中實踐探究。

學(xué)理論：

潛心研讀20__版國家課程標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)領(lǐng)悟《北京市中學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)看法》《北京市中學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)看法》文件精神，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)XX;假期各組都圍圍著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。形成學(xué)習(xí)、討論、反思、再學(xué)習(xí)的討論體系。

(2)做的習(xí)慣

我們討論教材、討論同學(xué)的目的是為了給同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育，在關(guān)心同學(xué)的同時關(guān)心自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實踐。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實開展教學(xué)討論，借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)討論，每一課設(shè)計的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實踐中進(jìn)行檢驗。學(xué)期末檢驗組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四班級組和數(shù)學(xué)中高班級組)

2、同學(xué)習(xí)慣培育

(1)備的習(xí)慣

工欲善其事，必先利其器，課前做好各項預(yù)備，將教材、文具盒及其老師要求預(yù)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定預(yù)備好，靜坐等候老師上課。課中不任憑發(fā)材料，占用教學(xué)時間，亦不行從儲物柜中臨時取學(xué)習(xí)材料。

(2)說的習(xí)慣

試驗二小的育生目標(biāo)是要培育行方思圓，樂于、擅長表達(dá)的陽光龍娃娃。課堂上樂觀發(fā)言可以使同學(xué)留意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高同學(xué)的思維和語言表達(dá)力量。課堂發(fā)言表面是一個說，實際上是聽、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的同學(xué)除了要具有深厚的內(nèi)涵以外，還應(yīng)擅長將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行溝通，豐富自己的才智，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式，培育具有試驗二小特點的嘴強(qiáng)的孩子。

注意同學(xué)表達(dá)力量的培育。上學(xué)期末我們的學(xué)科力量測試都把表達(dá)力量作為重點進(jìn)行測試。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗同學(xué)說的力量。

(附：語文、英語學(xué)科口語力量測試結(jié)果。)

(3)寫的習(xí)慣

注意培育同學(xué)獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實。作業(yè)清晰，用筆全都，書寫和作圖等規(guī)范。全部任課老師尤其要關(guān)注同學(xué)課堂上書寫習(xí)慣的培育。

(三)注意教學(xué)實效，讓教學(xué)更加精致。

細(xì)心備課，精品授課，精細(xì)輔導(dǎo)，精選作業(yè)，精確反饋

細(xì)心備課：見前面研的習(xí)慣。老師課前必需熟識溫習(xí)教案，課件如屬下載或借用，肯定要依據(jù)本班狀況進(jìn)行調(diào)整。

精品授課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

精選作業(yè)：隨著減負(fù)活動的深化，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實踐活動方案有效布置課外實踐作業(yè)。各班級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)老師做到隨時自查。本學(xué)期，我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成狀況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

精細(xì)輔導(dǎo)：提倡面對全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)科特長的重點培育，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。

(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成

加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培育、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅力氣的帶頭作用。

1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航

十月份第三周開展骨干老師課堂教學(xué)開放活動。屆時，骨干老師的課堂將向全校老師開放。每位老師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí)。要求每位老師至少要聽本學(xué)科兩位骨干老師的課。

2、讓骨干多指導(dǎo)，提升

骨干老師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)課。

三、各月的詳細(xì)活動支配

九月常規(guī)規(guī)范月

1、下發(fā)老師同學(xué)教學(xué)用書

2、6日8：30上學(xué)期未參與考試同學(xué)和考試不及格同學(xué)補(bǔ)考

3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動方案

4、核實各班同學(xué)進(jìn)行校本課程名單，9月15日開頭上課

十月常規(guī)示范月

1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進(jìn)校老師常規(guī)督導(dǎo))

2、預(yù)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點說明)

3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展現(xiàn)溝通活動。

十一月區(qū)級競賽月

1、昌平區(qū)學(xué)校生成語大賽試驗二小教學(xué)片競賽

2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

3、六年以上骨干老師課堂教學(xué)評優(yōu)

4、新老師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

2、新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)

3、學(xué)科教研組主題教研展現(xiàn)

4、新入職老師，新入校老師課堂教學(xué)評優(yōu);一班級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1、同學(xué)評價老師工作

2、學(xué)科、班級組研討、溝通復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課

3、做好復(fù)習(xí)考試及同學(xué)學(xué)科技能測試等工作

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

堅持自主進(jìn)展，追求進(jìn)步的辦學(xué)理念，全面進(jìn)展、健康第一、學(xué)有所長的育人目標(biāo)，以辦一所供應(yīng)均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校;一所具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校;一所立足普陀、面對上海的品牌學(xué)校。為進(jìn)展目標(biāo)，以加強(qiáng)課程建設(shè)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團(tuán)隊，提升老師專業(yè)進(jìn)展水平為突破口，迎接進(jìn)展性督導(dǎo)，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽(yù)的人民滿足的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、工作重點

(一)師資隊伍建設(shè)

依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)，以為了每一位老師的專業(yè)進(jìn)展為理念，進(jìn)一步提高老師的學(xué)歷，提高中學(xué)高級老師的數(shù)量，加強(qiáng)名、優(yōu)、特老師的培育，形成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

1、爭當(dāng)三心家長，強(qiáng)化師德建設(shè)

以三心家長為師德建設(shè)項目，從黨團(tuán)員開頭輻射至全體老師，引領(lǐng)老師愛同學(xué)、愛崗位、愛學(xué)校，強(qiáng)化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、老師與同學(xué)家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長同學(xué)的確定。每學(xué)期進(jìn)行對老師工作滿足度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。

2、搭建培育平臺，加強(qiáng)骨干老師培育

落實各層次培育。開展其次輪導(dǎo)師制骨干老師培育項目，連續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題討論式、校際溝通等形式，加強(qiáng)區(qū)、校領(lǐng)銜骨干老師履職狀況討論，對優(yōu)秀老師進(jìn)行動態(tài)培育。

3、推動伙伴團(tuán)隊建設(shè)，激發(fā)老師成長內(nèi)需

樂觀推動伙伴式團(tuán)隊建設(shè)討論，抓好教研組建設(shè)，深化開展主題教研活動，鼓舞結(jié)合級組實際，開展問題討論式教研活動。將課題討論與校本培訓(xùn)、校本教研有機(jī)整合起來，通過行政、骨干雙負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、骨干老師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)老師在公平、互助、共享、竟?fàn)幍臍夥罩?，激發(fā)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，提高老師的教學(xué)實踐力量，推動老師專業(yè)化進(jìn)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評比，對優(yōu)秀的伙伴式團(tuán)隊予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀區(qū)德育工作行動方案》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的同學(xué)日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。連續(xù)完善與推動班主任隊伍建設(shè)，培育班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目討論。

1、開展主題教育課程化討論，建設(shè)德育校本課程

以主題活動課程化為建設(shè)思路，進(jìn)行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃命演習(xí)、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化討論，為同學(xué)供應(yīng)生動活潑潤物無聲的教育。

2、培育優(yōu)秀班主任，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

充分發(fā)揮班級組長的作用，調(diào)動班主任的樂觀性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦閱歷溝通會，優(yōu)秀班主任評比等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學(xué)校特色的班集體建設(shè)閱歷，培育優(yōu)秀班主任典型23名?？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)閱歷并進(jìn)行推廣，連續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開心成長的氛圍。

3、開展多樣化德育活動，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)方式

結(jié)合《朝春中心學(xué)校半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理支配外出參觀、公益勞動、紅領(lǐng)巾廣場活動、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、同學(xué)家長、社區(qū)人士走進(jìn)課堂，參加學(xué)?；顒印０l(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日和儀式的德育功能，拓寬同學(xué)的熟悉視野，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人合力

連續(xù)堅持新生人人家訪、特別同學(xué)準(zhǔn)時家訪、困難同學(xué)定期家訪的好傳統(tǒng)，連續(xù)站在育人的高度，結(jié)合同學(xué)年齡特點，以匯報展現(xiàn)，激勵溝通的形式，發(fā)揮各班級的作用，充分預(yù)備、細(xì)心策劃，開好每學(xué)期一次的家長會。

(三)教學(xué)工作

進(jìn)一步完善學(xué)校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標(biāo)，保持質(zhì)量在各學(xué)科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視率的發(fā)病率掌握在5%以下。進(jìn)展同學(xué)特長，力爭在市區(qū)各類競賽中取得優(yōu)異成果。

1、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展

在細(xì)化《朝春中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，落實質(zhì)量負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，通過對教學(xué)五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，準(zhǔn)時了解各學(xué)科教學(xué)狀況，把握均分大于三分的班級，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上找到緣由，針對性地抓住老師的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行幫扶，整體提高班級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、開展有效課堂討論，提高教學(xué)實效

連續(xù)開展有效課堂討論，促進(jìn)老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實效。在著力培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，加強(qiáng)學(xué)法討論，供應(yīng)各學(xué)科共性化的學(xué)習(xí)策略，尋求同學(xué)學(xué)習(xí)過程中新的增長點和突破口，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)的全面進(jìn)展。

3、關(guān)注兩頭，以激勵促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展

進(jìn)行后進(jìn)生分層教學(xué)試驗，進(jìn)行針對性分析和有效干預(yù)，提高這些同學(xué)的成果，提高他們的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。

進(jìn)一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注意學(xué)有潛力同學(xué)的培育，通過拓展課、社團(tuán)活動、課堂拓展、探究型學(xué)習(xí)，滿意他們對學(xué)問的渴求，培育他們創(chuàng)新思維、動手力量，爭取培育13名在學(xué)科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小創(chuàng)造領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小出名氣的能人，培育一批學(xué)有所長的同學(xué)。

4、減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)

根據(jù)《普陀區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動方案》的要求，進(jìn)行提升學(xué)校作業(yè)品質(zhì)的討論，強(qiáng)調(diào)作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，增加作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避開不必要的重復(fù)訓(xùn)練，掌握作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末將對該項工作進(jìn)行問卷調(diào)查。

(四)課程建設(shè)

以課題《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團(tuán)隊建設(shè)》討論為載體，基礎(chǔ)型課程連續(xù)查找亮點，拓展型課程共性化實施，加強(qiáng)探究型課程討論，促進(jìn)學(xué)校特色課程建設(shè)，為同學(xué)供應(yīng)豐富的課程資源，滿意同學(xué)全面進(jìn)展、學(xué)有所長的共性化進(jìn)展需求，建設(shè)特色學(xué)校。根據(jù)市教委布置，出成果，出老師，圓滿完成該課題討論。

1、深化開展課題討論，形成更多更好的學(xué)校特色課程

以《基于學(xué)校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團(tuán)隊建設(shè)》為主課題，進(jìn)一步開發(fā)實施學(xué)校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《歡樂英語》校本教材的編寫出版工作，進(jìn)行《古詩吟誦》、《歡樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。

2、統(tǒng)整各種資源，實行歡樂活動日

以我體驗，我歡樂為主題，根據(jù)《朝春中心學(xué)校歡樂活動日方案》的設(shè)計，統(tǒng)整特色課程、社團(tuán)活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四班級進(jìn)行同學(xué)選科走班嘗試，其它班級部分課程采納老師走班的形式，長短課程結(jié)合、老師伙伴式互助，引導(dǎo)同學(xué)親身參加和體驗，為同學(xué)身心和諧進(jìn)展，形成樂學(xué)、自信、獨立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的歡樂活動日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。

3、開頭探究型課程實施個案討論

重視探究型課程的建設(shè)，進(jìn)行課堂教學(xué)、教材用法的討論。依據(jù)不同班級同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問基礎(chǔ)和思維水平，在實施過程中實行不同的探究形式：低段→嬉戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學(xué)期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的才智，進(jìn)行個案討論，為后階段探究型課程的進(jìn)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。

(五)、體藝工作

以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導(dǎo)思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準(zhǔn)全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團(tuán)隊，培育優(yōu)秀的體藝人才。

1、加強(qiáng)體藝團(tuán)隊建設(shè)，培育優(yōu)秀體藝人才

細(xì)化學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊管理方案，激發(fā)體藝?yán)蠋煹臉酚^性、合作性，加強(qiáng)衰弱操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團(tuán)隊的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團(tuán)隊能參與國際演出，為學(xué)校、為普陀爭光。

2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育

以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運(yùn)動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培育同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)參加體藝活動的樂觀性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的同學(xué)。

(六)校內(nèi)文化建設(shè)

保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、上海市語言文字先進(jìn)學(xué)校、上海市檔案先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進(jìn)學(xué)校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成平安、美麗、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，

1、深化開展行政項目，提高行政管理力量

連續(xù)討論以塊為主，條塊結(jié)合，學(xué)科領(lǐng)銜的管理機(jī)制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推動學(xué)校各條塊工作，細(xì)化、精化、活化學(xué)校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報討論工作。

2、發(fā)揮教代會作用，推動民主管理

依托教代會，充分審議爭論學(xué)校的重大大事和重大決策，進(jìn)一步完善老師參加學(xué)校管理的機(jī)制。連續(xù)以工會小組為單位，進(jìn)行每月一次的歡樂小家活動，評比最佳活動方案、最佳歡樂小組，豐富老師的業(yè)余生活，搭建一座老師與老師、工作與休閑的橋梁。

3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建美麗校內(nèi)

本年度進(jìn)行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強(qiáng)茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學(xué)校綠化面積，讓學(xué)校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

4、合作溝通、資源共享校際溝通活動

根據(jù)上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，連續(xù)做好與嘉定區(qū)試驗學(xué)校的結(jié)對工作。樂觀投身曹陽教育圈建設(shè)工作，樂觀參加江西吉安縣海爾盼望學(xué)校結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心學(xué)校、東湖學(xué)校的課堂溝通，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。

根據(jù)普陀區(qū)對英教育溝通中心的要求，做好與英國等其它國家教育溝通工作。

5、語言文字、檔案工作

連續(xù)開展講一般話、寫規(guī)范字活動，加強(qiáng)對同學(xué)書寫漢字的指導(dǎo)與考核。開展歡樂閱讀活動，加強(qiáng)圖書館管理，準(zhǔn)時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進(jìn)校的稱號。

做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，連續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進(jìn)的光榮稱號。

6、關(guān)懷教職工生活，做好退休老師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動

學(xué)校老師教學(xué)工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂XX為目標(biāo)，推動素養(yǎng)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

課程XX穩(wěn)步、高效的推動；

學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強(qiáng)老師自身研修，提高專業(yè)水平，增加大局意識、服務(wù)意識，營造樂觀向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、討論以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高老師駕馭新教材的力量。

3、加強(qiáng)試驗課題討論的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。

4、組織老師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐力量的提高。

5、XX評價制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，老師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六班級組老師迎接畢業(yè)考試。

四、詳細(xì)措施

1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識。

育人德為先。

本期我們將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的學(xué)問，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為同學(xué)前進(jìn)道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高老師理論水平和教學(xué)實踐力量，讓老師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的進(jìn)展前景，本期將做好以下幾項工作

①樂觀組織老師參加各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報，可采納講座、上匯報課等形式。

②我們要分析討論目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)中消失的問題為討論課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對老師課堂教學(xué)行為的觀看、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

仔細(xì)組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織老師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用深厚的學(xué)習(xí)討論氛圍感染、熏陶老師。

④加強(qiáng)對新課程的教學(xué)討論和加大實施新課程的宣揚(yáng)力度。詳細(xì)做法是

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，細(xì)心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員溝通看法，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個布