中國人失掉自信力了嗎作者：魯迅文學(xué)體裁：小說、詩歌、散文、戲劇。文學(xué)形式：記敘文說明文爭論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)論證方法：舉例論證、道理論證對比論證、比方論證學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解駁論文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)駁論文的寫法。2.誦讀課文，理解重要語句的深層含義。3.領(lǐng)悟課文內(nèi)容，增加民族自信念、傲慢感。作者簡介：魯迅，原名周樹人，字豫才。我國現(xiàn)代宏大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有：小說集《呼喊》、《彷徨》；歷史小說集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》、《墳》、《熱風(fēng)》等十五部。本文選自《且介亭雜文集》助你自學(xué)背景資料：這篇駁論文寫于1934年9月25日，正是“九·一八”事變?nèi)苣曛?。“九·一八”以后，東北淪陷，國民黨的官僚政客和社會“名人”卻在北京等地多次實(shí)行“法會”，祈禱“解救國難”。反動文人也一口一聲狂吠“中國人失掉了自信力了?！痹鞘裁礃拥闹袊耸У糇孕帕α四?？魯迅先生寫了這篇文章批駁對抗日前途的這種悲觀論調(diào)，鼓舞民族的自信念，揭露反對派對人民群眾的精神毒害。助你自學(xué)駁論文學(xué)問1.駁論方法

（1）駁論點(diǎn)法干脆駁間接駁獨(dú)立證明法歸謬法（2）駁論據(jù)法（3）駁論證法2.批駁方式先破后立、邊破邊立、先立后破猜一猜：本文會用什么批駁方法？助你自學(xué)初讀課文，自主學(xué)習(xí)要求：1.解決字詞障礙。2.對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？3.弄清文章結(jié)構(gòu)層次。4.整理自己感愛好或疑難問題。自學(xué)檢測：1.掃清字詞障礙。

搽

玄虛省悟

渺茫脊梁誆騙懷古傷今為民請命自欺欺人2.對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？cháxuánxǐngmiǎojǐkuāng明確：對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是“中國人失掉自信力了”。作者正面提出的觀點(diǎn)是“中國有并不失掉自信力的中國人在”。3.本文結(jié)構(gòu)層次：

樹靶子①②

打靶子③④⑤⑥⑦⑧

擺論敵論點(diǎn)

駁論敵論證立觀點(diǎn)⑨

證明自己觀點(diǎn)兩年前總自夸“地大物博”不久不自夸只希望國聯(lián)現(xiàn)在求神拜佛懷古傷今中國人失掉自信力了失掉了“他信力”發(fā)展著“自欺力”以偏

概全

有并不失掉自信力的中國人在從古至今有“脊梁”敵論點(diǎn)己論點(diǎn)敵論據(jù)己論據(jù)自信力的有無,狀元宰相的文章不足為據(jù),看地底下駁敵論證正面立論結(jié)論內(nèi)容總結(jié)：復(fù)讀課文，合作學(xué)習(xí)：1.作者既然認(rèn)為對方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實(shí)”？

首先承認(rèn)對方說的是事實(shí)，但通過分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對方要說的其實(shí)不是自信力的問題，這樣，對方的觀點(diǎn)就不存在了?！@是什么駁論方法？

由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對方論據(jù)證明論點(diǎn)的過程不成立，這是駁論證?！\(yùn)用駁論證要留意什么？

要駁論證，關(guān)鍵要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，因?yàn)閷Ψ交蛞驗(yàn)榧悍嚼婊蛞驗(yàn)橄嘧R上的局限，往往用事實(shí)掩蓋了真相，這就須要作者能撥亂反正。因此駁論證比駁論點(diǎn)、駁論據(jù)更能體現(xiàn)才智的力氣。

這篇駁論在寫法上有什么特點(diǎn)？主要特點(diǎn)：用駁論證的方法干脆駁論，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方謬論。對方的論據(jù)的確是事實(shí)，問題在于這些論據(jù)不能證明論點(diǎn)，就是說，論證上不合邏輯。就這樣，通過駁論論證干脆駁斥了對方論點(diǎn)。從正面提出論點(diǎn)，這個(gè)論點(diǎn)與對方論點(diǎn)是針鋒相對的。證明白這個(gè)論點(diǎn)的正確性，等于宣告對方不能成立。這是間接駁斥了對方論點(diǎn)。干脆批駁與間接批駁相結(jié)合，批駁就全面深刻，特殊有力?！爸袊恕敝竾顸h反動派及其御用文人。這句話，以假設(shè)句進(jìn)一步說明這些人并沒有“自信力”?！八帕Α庇伞白孕帕Α毖苌鴣?，是對國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人的諷刺。由有“他信力”到失掉“他信力”，何談有“自信力”呢？這也是對敵論的一個(gè)有力反對。2.“假使這也算一種‘信’，那也只能說中國人曾經(jīng)有過‘他信力’”這兩句中兩個(gè)“也”的含義。第一個(gè)“也”：姑且，承認(rèn)。其次個(gè)“也”：起強(qiáng)調(diào)，確定作用。3.“假使這也算一種‘信’，那也只能說中國人曾有過‘他信力’，自從對國聯(lián)悲觀之后，便把這‘他信力’都失了?！边@兩句中的“中國人”指誰？如何理解這句話?點(diǎn)明用“求神拜佛”來祈禱國家太平，有益無害，于事無補(bǔ)，只會許久來麻醉自己的神經(jīng)，恒久不會覺醒起來，拿武器與日本帝國主義作斗爭。這句話也含蓄的批判了國民黨一些官僚和“社會名流”以號召人民“求神拜佛”為幌子，蒙蔽群眾，對日本的侵略實(shí)行妥協(xié)，不抗拒政策，所以國民黨書報(bào)檢查機(jī)關(guān)在魯迅這篇文章發(fā)表前就把這句話給刪去了。4.“倒是一條新生路”的含義是什么？指下文“并不失掉自信力的中國人”“前仆后繼”的戰(zhàn)斗的路。5.如何理解“以到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果，他可以令人更許久的麻醉著自己?！?.第5段這些加點(diǎn)的文字，曾被國民黨檢察官刪掉，這說明什么？

“求神拜佛”生怕是國民黨在山窮水盡時(shí)自欺和欺人的最終一招。魯迅是個(gè)現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的人，他一語道破地指出“求神拜佛”的危害和嚴(yán)峻后果，這自然觸到了國民黨的痛處，并且，讓他們陷入捉襟見肘的境地。所以，檢察官惟恐去之而不及。

從加點(diǎn)文字也可以看到魯迅的境況，但魯迅卻不憚于在槍林彈雨中為民眾奔跑呼號，其無私無畏的精神令人欽佩。

7.“我們有并不失掉自信力的中國人在”,請你依據(jù)自己的了解為第7段中“……的人”注解舉例。指靜默無聞、努力工作的廣袤勞動人民。如畢升、祖沖之、李時(shí)珍、詹天佑等人指那些不怕犧牲、不計(jì)得失、忠于祖國的人。如岳飛、文天祥、戚繼光、林則徐等指憐憫人民，為人民鳴不平、伸張正義的人。如屈原、關(guān)漢卿、海瑞等人指歷盡艱辛、英勇獻(xiàn)身、追求真理的人。如商鞅、譚嗣同、玄奘、法顯等人埋頭苦干的人舍命硬干的人為民請命的人舍身求法的人8.“中國的脊梁”指什么人?為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道?

（1）指的是腳踏實(shí)地為民族進(jìn)步而奮斗的人們。（2）由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治很多事情自然無權(quán)知道真相。另外，近代以來的很多社會變革多缺乏對廣袤民眾的宣揚(yáng)發(fā)動，這樣一來，對于為他們的自由尊嚴(yán)而犧牲的先驅(qū)者，他們多半表現(xiàn)出“看客”的心態(tài)，不能知道在某種程度上演化成不愿知道了。練習(xí)答案：1指極少數(shù)頑固分子以外的中國人民。2指廣袤人民。3指國民黨反動派統(tǒng)治者及其御用文人。4指全部的中國人。5指國民黨反動派統(tǒng)治者及其御用文人.9.“狀元宰相”“地底下”的含義分別是什么？

“狀元宰相”是指當(dāng)時(shí)國民黨反動派政客及御用文人?！暗氐紫隆敝府?dāng)時(shí)還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及領(lǐng)導(dǎo)下的革命力氣。10.批駁這個(gè)錯(cuò)誤論點(diǎn)有什么歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義？

批駁了悲觀論者，特殊是國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人；增加民族自信念、傲慢感。研讀課文，深化探究：1.揣摩第1段話，三個(gè)副詞“總”“只”“一味”能否互換位置？為什么？

不能?！翱偂弊屓丝吹絿顸h政府夸耀“地大物博”時(shí)的沾沾自喜，同時(shí)“總”又寫出夸耀者的底氣不足，因?yàn)椋鋪砜淙ブ荒芸溥@一樣，且惟恐別人不知，這也暗接“只求國聯(lián)”的必定性：“只”是抓救命稻草時(shí)的“執(zhí)著”，仰人鼻息之狀躍然紙上；“一味”則是深陷而不能自拔，沉迷于其中的味道因而也不愿自拔。這三個(gè)副詞精確地寫出了國民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)”，極富諷刺意味。

2.揣摩下列加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果：

……不過一面總在被摧殘，被抹殺，……那簡直就是誣蔑。

“總”寫出當(dāng)時(shí)社會的黑暗程度，并間接謳歌“中國的脊梁”屢挫屢戰(zhàn)的精神?！昂喼薄北磉_(dá)了作者的激憤之情。

達(dá)標(biāo)練習(xí)：1.作者用什么方法反對對方的錯(cuò)誤論調(diào)？用了駁論證的方法，即指出對方的論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，然后正面立論：“中國有并不失掉自信力的中國人在?！?/p>

2.作者強(qiáng)調(diào)“中國的脊梁”在當(dāng)時(shí)有什么意義？

當(dāng)時(shí)國民黨到處散布悲觀論調(diào)，廣袤民眾也因“中國的脊