2珍愛生命之水一、活動(dòng)背景

武漢市江漢區(qū)滑坡路小學(xué)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)小組學(xué)學(xué)生在開展“珍愛生命之水”活動(dòng)中的體會(huì)。202375日，滑坡路小學(xué)操場上，滑坡路小學(xué)“珍愛生命之水”2023水”的水的歷程。1919年，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1400余名，27個(gè)教學(xué)班。學(xué)校圍繞“為靈動(dòng)生命的自主進(jìn)展供給適二、活動(dòng)主題與內(nèi)容及安排〔一〕〔二〕活動(dòng)內(nèi)容和安排：活動(dòng)組織：教師為主要成員，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。2、制定了活動(dòng)的規(guī)劃，明確目標(biāo)、保證活動(dòng)有效地開展。3、做好活動(dòng)的階段性小結(jié)和綜合小結(jié)。4、在活動(dòng)過程中，做好資料的收集、數(shù)據(jù)的整理分析。活動(dòng)內(nèi)容：12、成立活動(dòng)小組。試驗(yàn)手冊和器材，分組開展試驗(yàn)。3、結(jié)合試驗(yàn)內(nèi)容，分組開展調(diào)查和爭論活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一20237活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一20237—20238學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)出建議?；顒?dòng)二20237—20239是收集報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于“水”資源的信息。活動(dòng)三20237—202312生活中節(jié)水調(diào)查、考察學(xué)校周邊的湖泊。活動(dòng)四2023年11月—2023年1月 總結(jié)提出建議結(jié)合前期調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，提出解決方案?；顒?dòng)五2023年11月—2023年2月 宣傳報(bào)道通過班會(huì)和集會(huì)等形式開展響力。三、活動(dòng)對象與時(shí)間活動(dòng)主體：一——六年級學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：晨會(huì)班會(huì) 綜合實(shí)踐課、學(xué)校開學(xué)和散學(xué)儀式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四、活動(dòng)目標(biāo)“珍愛生命之水”創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，其目的意義在于：人人都能有所作為的小事，學(xué)校作為教育的主陣地，義不容辭。了解、分析和解決問題的力量。3、宣傳了節(jié)約水資源，帶動(dòng)了節(jié)約水資源的行動(dòng)。活動(dòng)，讓小手牽大手共立了良好的環(huán)保意識，養(yǎng)成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。五、活動(dòng)實(shí)施過程20232的記載?；顒?dòng)一：學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)出建議。一、啟動(dòng)儀式202313001000二、組建團(tuán)退，成立“水”之隊(duì)，開展“水”活動(dòng)的規(guī)劃。并進(jìn)展了分工?！八F重”調(diào)查組組長：吳明軒成員：梅朕宇明博然葉宇菲“人水和諧”試驗(yàn)組組長：談欣龍成員：萬瑋嘉彭 汝尹志睿“水的調(diào)查”爭論組組長：徐珙琢成員：周子易黃紫琪盧一凡“水的保護(hù)”宣傳組組長：凃兆琪成員：汪雨晴汪 寧孫煥埔宣傳，讓更多的人了解“珍愛生命之水“活動(dòng)，并參與活動(dòng)。1、發(fā)放告家長書，告知學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。響力，讓跟多的參與和了解活動(dòng)，為活動(dòng)的廣發(fā)開展打好根底。活動(dòng)總結(jié)，布置效益不工作。四、學(xué)習(xí)實(shí)踐，做好調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)備。1、在教師大指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)調(diào)查試驗(yàn)的方法和技巧。2、結(jié)合學(xué)校實(shí)情，開展“珍愛生命之水”系列試驗(yàn)。每個(gè)小組要求做完全部的試驗(yàn)，并能結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象，講解原理和思考?；畹臓幷?。爭論主題一——家庭用水調(diào)查爭論主題三——調(diào)查身邊的水，了解水的收集和二次利用狀況3、自制雨量測量儀器，測量一個(gè)月的降雨量。報(bào)和網(wǎng)頁。沒有水用。1、武漢湖泊污染數(shù)據(jù)和武漢湖泊污染現(xiàn)狀污染湖泊的現(xiàn)象也不斷發(fā)生。學(xué)生制作小報(bào)學(xué)生制作小報(bào)學(xué)生制作網(wǎng)頁活動(dòng)三：生活中節(jié)水調(diào)查、考察學(xué)校周邊的湖泊1、中山公園湖泊水污染狀況調(diào)查調(diào)查內(nèi)容如下園區(qū)內(nèi)自然水域水質(zhì)狀況：湖面星星點(diǎn)點(diǎn)漂移的多是些落葉，湖水青綠蕩漾，呈半透亮狀態(tài)?！簿包c(diǎn)〕旁邊的一個(gè)蓄水刺鼻的惡臭，游客紛紛避而遠(yuǎn)之。綜合調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，如下表所見：前 區(qū)中 區(qū)

顏色綠色，半透亮

水 質(zhì) 狀 氣 味根本無臭味味

雜 后 區(qū)污染源：

幾近黑色

中山公園內(nèi)的湖水原為清亮見底的干凈湖泊，但近年來由于患病嚴(yán)峻污染，533分布詳見下表：排污口公廁建筑物游樂場民居茶社餐廳其它數(shù)量〔個(gè)〕104343455〔見以下圖〕圖一排污管 圖二水邊公廁廳工作的效勞人員光天化日之下竟無所顧忌地直接將進(jìn)餐游客們吃剩下的飯菜水變綠嗎？〔請見圖三、圖四〕圖三水邊茶樓 圖四水邊餐廳排污孔話，公園的水質(zhì)會(huì)不臟嗎？102、學(xué)校節(jié)水用水狀況調(diào)查1〕滑坡路小學(xué)雨水收集狀況調(diào)查。學(xué)校沒有建設(shè)雨水收集系統(tǒng)。備。通過測量計(jì)算每天的用水量和一個(gè)月的用水量，舉得鋪張?bào)@人。此計(jì)算一天的使用水量就是0.2x4x4x24=76.876.876建議，期望在的學(xué)校能進(jìn)展改進(jìn)和完善。3、家庭用水、節(jié)水狀況分析問卷統(tǒng)計(jì)如下：用水狀況調(diào)查結(jié)果用水狀況調(diào)查結(jié)果洗衣方式32用手洗367用洗衣用水量961134淘米洗菜水42用作他用601-2生活用水38用作他用641-2二次用水容器以桶、盒子為主要容器12010218方法，大多不知情?；顒?dòng)四：總結(jié)活動(dòng)狀況，提出建議、1、關(guān)于中山公園湖泊污染狀況建議。放物清潔處理后再行排放。2)湖邊茶館和餐廳的污水一律不得直接向湖里排放，放，同時(shí)對湖底沉淀物定期清淤，保持湖水清亮如鏡；3)，將公園的垃圾桶變?yōu)?，在適宜的位置處修建警示牌和公益廣告，提示人5，加大執(zhí)法監(jiān)6，想方法將公園“死水”變?yōu)?，建議修建小型污水處理廠，對公園湖水進(jìn)展循環(huán)水改造，提高公園湖水的“自凈”力量。最終，建議有關(guān)人員在河里放養(yǎng)魚類等水產(chǎn)品，讓魚消化河里的垃圾，實(shí)現(xiàn)生物凈化和生態(tài)凈化，還可為公園帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。2、關(guān)于學(xué)校用水狀況的建議。洗裝置，即用即沖，大大的節(jié)約了誰資源。雨水回收和二次用水綜合利用。建設(shè)中，將考慮收集雨水澆灌。家庭用水狀況反響。我們覺得,”珍愛生命之水“活動(dòng)，最終的目的是讓全部的人知道節(jié)水的重節(jié)水方法。我們活動(dòng)小組承受了以下方法：⑴制作《家庭科學(xué)用水小竅門》宣傳單。⑵通過媒體宣傳節(jié)水?；侣沸W(xué)電視臺錄制了節(jié)水試驗(yàn)。在全校播放。⑶湖北電視臺報(bào)道宣傳學(xué)校節(jié)水活動(dòng)狀況?；顒?dòng)五：宣傳報(bào)道生命之水”的試驗(yàn)，得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的贊譽(yù)。2、在全校開展“珍愛生命之水”試驗(yàn)展現(xiàn)。結(jié)合“珍愛生命之水”試驗(yàn)手冊，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，兵進(jìn)展講解?！坝盟狈椒ā?讓全體師生都收到“節(jié)水”的教育。4、制作“水資源調(diào)查網(wǎng)通告網(wǎng)站狀況，起到教育和警醒作用。六、活動(dòng)特性和實(shí)效們開展的珍愛生命之水“環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì)各界猛烈反響，很多媒體我們的實(shí)踐活動(dòng)富有意義和實(shí)效。強(qiáng)，掩蓋面廣。啟動(dòng)儀式，全體學(xué)生和家長參與，2023活動(dòng)方案設(shè)計(jì)周全。前期制作海報(bào)，中期通過qq群網(wǎng)絡(luò)手段，全程打算，保效果。2、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合。結(jié)合。的結(jié)果?？荚u工程之一。3、把試驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理和生活實(shí)際結(jié)合，提煉實(shí)踐活動(dòng)的問題，是的隨后開展的調(diào)查爭論方向明確，活動(dòng)有的放矢。我們充分利用了“鄭愛生命之水”的活動(dòng)資源，用活動(dòng)手冊，讓學(xué)生懂得水查找答案，查找試驗(yàn)數(shù)據(jù)、原理和生活實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)、實(shí)踐的閱歷和生活結(jié)合，學(xué)以致用。2、環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化。動(dòng)了學(xué)生的情感和環(huán)保熱忱,在滑坡路小學(xué)，每一個(gè)都是環(huán)保的宣傳小衛(wèi)士，都宣傳資源。節(jié)水的方法和竅門，帶回家，向社會(huì)進(jìn)展了推廣。七、存在問題在活動(dòng)中，我們也覺察一些問題：1、在活動(dòng)中，師生的感受和認(rèn)知度是格外2、關(guān)于“水”的宣傳和保護(hù)，每個(gè)人知道，也知道保護(hù)水的重要性，但是具體在實(shí)際行動(dòng)就無做到環(huán)境教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，而不只是停留在宣傳和口號上。4、關(guān)于水的社宣傳，讓更多的人都來關(guān)注“水”，參與到保護(hù)“水”的行動(dòng)中來。珍愛生命之水，讓我們樂觀行動(dòng)起來，參加到節(jié)約水資源