界牌中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（本大題9小題，其中選擇題每題3分，共41分）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．鳧水（fú）屹立（yì）欺侮（wǔ）驀然（mù）戛然（g?。┐髲卮笪蚴劳馓覉@人情事故B．腦畔（pàn）糜子（méi）C．冗雜（rǒng）晦暗（huì）D．斡旋（wò）悄愴（qiāo）鏘然（qiāng）嘆為觀只2.依次填入下面句子括號(hào)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（A.即使也例外B.雖卻快活D.雖卻例外）C.即使也快活3.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。B.江邊垂柳，隨風(fēng)輕輕搖曳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。C.隨著對(duì)各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專(zhuān)家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面了解。D.深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。C.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等袪病養(yǎng)生的功效。5.下列對(duì)《蒹葭》的節(jié)選詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央?！保〢．此詩(shī)以男女戀愛(ài)為題材，表現(xiàn)的是主人公追求戀人的熱烈感情。B．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩(shī)經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)蕭瑟的意境。C．“溯洄從之”和“溯游從之”是通過(guò)連續(xù)匆匆的尋求行動(dòng)，表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的焦急和癡迷。請(qǐng)?jiān)贋檫@個(gè)活動(dòng)安排幾個(gè)步驟（8分）10.第二段中“大自然語(yǔ)言”指的是（））B.率妻子邑人來(lái)此絕境A.忘路之遠(yuǎn)近B.久之，目似瞑，意暇甚D.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染）17.解釋加點(diǎn)字詞（4分）（1）上詰之（2）安可誣一世之人18．翻譯句子：非不盡心，但于今未有奇才耳！（四）閱讀《蘆葦》，回答19-22題。（16分）蘆葦喬洪濤19.原文第③段中畫(huà)橫線的這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法寫(xiě)出了蘆葦什么樣的特點(diǎn)?（5分）_____________________________________________________________________20.第④段中，前面說(shuō)“蘆葦更像一個(gè)人”，后面又說(shuō)“人和蘆葦是不一樣的”，前后的說(shuō)法是否矛盾？對(duì)此你是如何理解的？(5分)_____________________________________________________________________21.作者在寫(xiě)蘆葦時(shí)寫(xiě)出了它哪些方面的特征?聯(lián)系全文，分條表述。(5分)_____________________________________________________________________22.下面對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.文章的首段運(yùn)用對(duì)比手法，將竹子放在蘆葦?shù)膶?duì)立面上，更突顯了蘆葦頑強(qiáng)的生命力，展現(xiàn)了其不屈的氣節(jié)。B.《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中詩(shī)句的引用，既寫(xiě)出了蘆葦?shù)睦w柔之美，更體現(xiàn)出作者已把她看成訴說(shuō)衷情的對(duì)象。蘆葦在作者的心目中已經(jīng)有了情感，有了靈性。C.文中多次寫(xiě)到了“父親”，通過(guò)這個(gè)具有哲學(xué)思想的人物，我們一方面可以體會(huì)到“我”的幼稚，另一方面則可以感受到生活的博大精深。D.文章的最后一段內(nèi)蘊(yùn)豐厚，含蓄的語(yǔ)言揭示了人類(lèi)來(lái)自于泥土，最終又將歸結(jié)于泥土這一事實(shí)?！安恢牢业纳眢w能生出多少棵挺拔的蘆葦”一句，不僅體現(xiàn)了作者高遠(yuǎn)的思想境界，同時(shí)還升華了文章的主題。E.作者在文中托物寓意，寫(xiě)蘆葦?shù)耐瑫r(shí)實(shí)際上也是在寫(xiě)人，蘆葦?shù)钠犯褚舱窃S許多多普普通通的勞動(dòng)者的品格。象征手法的運(yùn)用，使文章的思想內(nèi)涵顯得豐富而深厚。23．作文。（60分）一縷春風(fēng)把充滿(mǎn)希望的種子撒落，就像父母的愛(ài)撫，讓無(wú)助的心靈灑滿(mǎn)了陽(yáng)光；一縷春風(fēng)把陽(yáng)春三月的暗香浮動(dòng)，就像朋友的傾訴，讓純真的歲月寫(xiě)滿(mǎn)了珍惜……父親深沉的話(huà)語(yǔ)，母親溫柔的叮嚀，師長(zhǎng)悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意……這些都像春風(fēng)拂面而來(lái)，在我們的心頭蕩漾。請(qǐng)以“一縷春風(fēng)拂面來(lái)”為題作文。要求：①要有真情實(shí)感；②600字以上；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。分/題）1234567.標(biāo)語(yǔ)：2分)2分)第二步:第三步：第四步：2分)2分)8.(5分)9.（8（3）（5）8）2）（7）分）18.翻譯（3分）19.（5分）20.（5分）21.分）23.（60分）（見(jiàn)背面）題目：參考答案一、1．A2.B3.D4.C5.D6.D7.A8.B9.B10.C11.D二、本大題共1小題，共8分。12.略【答案】（1）①約定②離開(kāi)（2）譯文：（晉文公）攻打原國(guó)卻得到了衛(wèi)國(guó)的原因，是守信用。（3）如果辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用（恪守誠(chéng)信），得人心，因而能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)，功虧一簣（得到原國(guó)，實(shí)屬僥幸）。四、本大題共4小題，共15分。16．?dāng)M人生動(dòng)地寫(xiě)出了蘆葦頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)迅速的態(tài)勢(shì)。（共3分）17．不矛盾。說(shuō)“蘆葦更像一個(gè)人”，是因?yàn)樗L(zhǎng)的方式與人類(lèi)有相似的地方；說(shuō)“人和蘆葦是不一樣的”，是因?yàn)樘J葦不會(huì)拐彎抹角，只會(huì)一直向上生長(zhǎng)，而人卻會(huì)有歪心斜術(shù)。（共4分）18．頑強(qiáng)的生命力，正直倔強(qiáng)的品節(jié)，纖柔美麗的身姿，謙和寬容的性格。(分別聯(lián)系文章③④⑤⑥段，共4分，未聯(lián)系文章的，減一半分）19．AC