2021-2022學年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中體育中學高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在探究土壤動物類群豐富度的實驗中，某小組設計的采集小動物的裝置如下圖所示正確的說法是

（

）A．利用土壤動物的趨光性B．燈罩的功能是防止昆蟲逃跑C．金屬篩網阻止小動物向下移動D．廣口瓶中需要加入體積分數為70％的酒精溶液參考答案：D2.下列現象中，屬于滲透作用的是

(

)①水分子通過植物細胞的細胞壁

②水分子或其他溶劑分子通過細胞膜

③蔗糖分子通過細胞壁

④水分子或其他溶劑分子通過液泡膜

⑤水分子或其他溶劑分子通過原生質層A．①②③

B．③④⑤C．②④⑤

D．①③⑤參考答案：C3.下表的敘述中，甲與乙的邏輯關系成立的是選項甲乙A生物的基因型相同表現型一定相同B紅綠色盲男患者的患病基因一定是從母親那里遺傳來的C基因中堿基對的增添、缺失和替換一定改變生物的性狀D位于性染色體上的基因不遵循孟德爾遺傳定律參考答案：B4.吃腐乳時，腐乳外部有一層致密的“毛”，形成的原因是（

）

A．腐乳外層蛋白質凝結形成

B.細菌繁殖形成

C．人工加配料形成

D.霉菌菌絲繁殖于表面而形成參考答案：D5.下列現象屬于反射的是（

）

A．含羞草的葉受到外力碰撞而下垂

B．草履蟲游向食物豐富的地方

C．夜晚蛾類聚集到黃色燈光下

D．正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走參考答案：D6.下列有關微生物培養(yǎng)的說法，正確的是（）A．制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板B．分離能分解纖維素的細菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源C．配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調至中性或微堿性D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌參考答案：B【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】閱讀題干可知，本題是與微生物實驗室培養(yǎng)與應用有關的題目，根據選項涉及的具體內容回憶相關知識點進行判斷．【解答】解：A、制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，A錯；B、分離能分解纖維素的細菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源，B正確；C、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調至能夠滿足該種微生物的需要，C錯；D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，D錯．故選：B．7.右圖為血糖調節(jié)模型，下列判斷中正確的是（

）A．激素甲的分泌細胞是胰島A細胞

B．激素乙的分泌細胞是胰島B細胞C．激素乙是胰島素

D．缺乏激素甲可能患糖尿病參考答案：D8.豌豆的傳粉方式和和傳粉時間分別為（

）A．自花傳粉；開花前

B．自花傳粉；開花后C．異花傳粉；開花前

D．異花傳粉；開花后參考答案：A9.如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針

(

)

A.不動

B.發(fā)生兩次方向相同的擺動,向右擺 C.向左擺一次

D.發(fā)生兩次方向相反的擺動,先左擺后向右擺參考答案：D10.為了讓豆腐上更多更快地長出毛霉，所需的條件是(

)A．溫度為15～18℃，干燥環(huán)境

B．溫度為15～18℃，用水浸泡豆腐C．溫度為15～18℃，并保持一定濕度

D．溫度為25℃，并保持一定濕度參考答案：C11.下列生物中屬于原核生物的一組是A．青霉菌、黃曲霉菌

B．酵母菌、甲烷桿菌C．乳酸菌、霍亂弧菌

D．大腸桿菌、金針菇參考答案：C12.下列不能在人體內環(huán)境中進行的生理過程是A．乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸

B．碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉C．抗毒素中和外毒素

D．丙酮酸+水→二氧化碳+[H]+能量參考答案：D13.一個基因型為Aa的個體，在減數分裂過程中A和a發(fā)生分離的時間為

A．減數分裂間期

B．減數第一次分裂后期C．減數第二次分裂后期

D．減數第一次分裂后期或減數第二次分裂后期參考答案：B14.有關蛋白質合成的敘述，不正確的是()A．終止密碼子不編碼氨基酸B．每種tRNA只轉運一種氨基酸C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息D．核糖體可在mRNA上移動參考答案：C15.下列有關種群基因庫的敘述中，不正確的是

A.一個種群的基因庫包括這個種群所含有的全部基因B.生物的個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳C.種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因D.基因突變可改變基因庫的組成參考答案：C16.下列關于細胞中化合物敘述，正確的是（）A．細胞中的有機物的功能是為細胞提供能量B．淀粉、糖原、纖維素、核糖都是生物大分子C．性激素是在核糖體上合成的有調節(jié)作用的物質D．多糖、蛋白質和核酸都以碳鏈為骨架參考答案：D【考點】1S：生物大分子以碳鏈為骨架；1N：脂質的種類及其功能．【分析】生物大分子的功能主要是構成細胞生命大廈的基本框架，其中糖類和脂肪提供了生命活動的主要能源；單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統稱，是能起聚合反應或縮聚反應等而成高分子化合物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體，它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子．【解答】解：A、激素如胰島素、胰高血糖素是有機物，調節(jié)生命活動、核酸是遺傳物質，都不能為細胞提供能量，A錯誤；B、核糖是單糖，不是生物大分子，B錯誤；C、性激素屬于脂質中固醇類，在內質網中合成，C錯誤；D、多糖、蛋白質和核酸是生物大分子，都以碳鏈為基本骨架，D正確．故選：D．【點評】本題考查生物大分子以碳鏈為基本骨架、組成細胞的化合物，要求考生識記單體和多聚體的概念，明確蛋白質、多糖和核酸都是由許多單體聚合形成的多聚體，其都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子，再運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．對于核酸、蛋白質、多糖的基本組成單位和功能的理解把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．

17.等位基因是指（）A．一個染色體的兩條染色單體上的基因B．同源染色體的同一位置上的基因C．一個四分體中的兩條非姐妹染色單體上的基因D．同源染色體的同一位置上控制著相對性狀的基因參考答案：D18.關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B．將所取的組織先用胰蛋白酶等處理使其分散成單個細胞C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D．動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細胞都會衰老死亡]參考答案：D19.把取自同一植株長勢相似的枝條平均分為甲、乙兩組，分別插入等量的蒸餾水，2，4﹣D溶液中，其它條件適宜且相同．經過相同的時間后，觀察到的實驗結果見圖．該實驗說明2，4﹣D（）

A．能促進枝條生根 B．能加速枝條死亡C．能抑制枝條生根 D．對枝條沒有影響參考答案：A【考點】探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用．【分析】閱讀題目可知，本題是探究生長素類似物對扦插枝條生根的作用，實驗設計時遵循對照實驗應遵循對照性和單一變量原則．根據問題的涉及的具體內容回憶相關知識點，分析綜合做出解答．【解答】解：甲、乙兩組長勢相似的枝條分別插入等量的蒸餾水、2，4﹣D溶液中，觀察發(fā)現枝條下端乙產生的根的數量＞甲產生的根的數量，可推知該實驗說明2，4﹣D能促進枝條生根．故選：A．20.生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，下列說法正確的是

A．反應①②③④都可在人體細胞中進行B．上述反應均在線粒體內完成C．反應①②必須在有氧條件下進行D．糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象，這是因為細胞呼吸產生了水參考答案：D21.下列關于植物激素或類似物的敘述，正確的是

（

）A.脫落酸能夠調控細胞的基因表達B.楊樹頂芽的快速生長需要側芽提供生長素C.噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封貯藏導致水果各種激素合成增加參考答案：A22.下列不屬于植物體內蛋白質功能的是(

)A.構成細胞膜的主要成分

B.催化細胞內化學反應的酶C.供給細胞代謝的主要能源物質

D.根細胞吸收礦質元素的載體參考答案：C23.新物種形成的標志是

A.具有一定的形態(tài)結構和生理功能

B.產生了地理隔離C.形成了生殖隔離

D.改變了基因頻率參考答案：C24.下圖中左側是對燕麥胚芽鞘所作的處理，那么一段時間后，右側①②③在圖示位置時，其生長情況依次是()A．向右彎曲向右彎曲向右彎曲

B．向左彎曲直立生長向右彎曲C．向右彎曲向左彎曲向左彎曲

D．向右彎曲直立生長向左彎曲參考答案：C25.純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F1全是黃色圓粒，F1自交得到F2，在F2中雜合的綠色圓粒有2000個，推測純合的綠色圓粒有（）A.500個

B.1000個

C.2000個

D.4000個參考答案：B根據基因自由組合定律的規(guī)律，純合的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F1全是黃色圓粒。F1自交得F2，在F2中雜合的綠色圓粒（yyRr）占2/16，共有個2000，則F2中純合的綠色圓粒（yyRR）占1/16，其個數應有2000÷2=1000個，故選B。26.科學家用含3H標記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表．下列敘述中正確的是（）細胞結構附有核糖體的內質網高爾基體靠近細胞膜的囊泡時間/min31717A．形成分泌蛋白的多肽最早在內質網內合成B．靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成C．核糖體具有轉運分泌蛋白的作用D．高爾基體膜向內與內質網膜直接相連，向外與細胞膜直接相連參考答案：B【考點】2H：細胞器之間的協調配合．【分析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．據此答題．【解答】解：A、形成分泌蛋白的多肽最早在內質網上的核糖體內合成，A錯誤；B、靠近細胞膜的囊泡是由高爾基體形成，B正確；C、核糖體能合成蛋白質，但不能轉運蛋白質，C錯誤；D、高爾基體與內質網膜、細胞膜都是通過囊泡來轉化的，D錯誤．故選：B．

27.剪去行道樹主干的頂端，能更好地遮陰，其依據的原理是A、呼吸作用

B、蒸騰作用

C、頂端優(yōu)勢 D、光合作用參考答案：C28.下列關于植物激素作用的敘述，錯誤的是（

）A.赤霉素能促進細胞的伸長

B.生長素與棉花的落花落果無關C.乙烯的主要作用是促進果實成熟

D.脫落酸能抑制細胞分裂參考答案：B29.右圖中甲表示物質進細胞、乙表示物質出細胞的過程，下列表述正確的是(

)A.膜泡①由細胞膜包裹形成，膜泡②來自于內質網B.膜泡②中的物質可以是抗體、消化酶、激素C.RNA通過核膜的過程和乙相同D.甲、乙圖充分說明了細胞膜的選擇透過性參考答案：B30.已知某生物個體經減數分裂產生的四種配子為Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,該生物自交，其后代出現純合體的可能性為：

A.1/16

B.34/64

C.1/160

D.34/100參考答案：D31.下圖為某種高等動物生殖和發(fā)育的圖解。有關敘述正確的是

A．①④⑤過程中均有可能出現一個細胞含兩條Y染色體的狀態(tài)B．③過程依賴細胞膜具有一定的流動性，要利用誘導劑誘導其細胞融合C．在④過程用胚胎分割技術產生后代的性別和性狀一定是相同的D．若不考慮變異，④⑤過程中的體細胞DNA相同，mRNA也相同參考答案：A32.將電位計的兩個電極a、d分別置于神經纖維外（ab＝bd），同時在b處給予一個強刺激，電位計的指針會（

）A.不發(fā)生偏轉

B.發(fā)生一次偏轉C.發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D.發(fā)生兩次方向相同的偏轉參考答案：C33.Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產生的某種抗體X與甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結合，致使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產生高水平激素Z所致．對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀．下列有關說法不正確的是（） A．激素Z表示促甲狀腺激素 B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體 C．UDP可能會抑制X的分泌 D．患者代謝增強，神經系統的興奮性增強 參考答案：A【考點】動物激素的調節(jié)． 【專題】正推法；神經調節(jié)與體液調節(jié)． 【分析】甲狀腺激素的分級調節(jié)：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌． 【解答】解：A、根據題意可知，甲狀腺可以分泌甲狀腺激素，即題中激素Z，A錯誤；B、由于激素的作用具有特異性，只有促甲狀腺激素能夠促進甲狀腺分泌相應激素，因此Y是促甲狀腺激素的特異性受體，B正確； C、根據題意可知，對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀，可能是UDP通過抑制抗體X的分泌所起的作用，C正確； D、激素Z即為甲狀腺激素，該激素能夠促進新陳代謝，能提高神經系統的興奮性，D正確． 故選：A． 【點評】本題以Graves病這種自身免疫病為題材，考查了甲狀腺激素分級調節(jié)的相關知識，考生要能夠根據激素作用的特異性判斷題中受體Y和激素Z的名稱；識記甲狀腺激素的生理作用，難度適中． 34.圖8代表肌細胞與環(huán)境的物質交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述錯誤的是A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會升高B．X中的物質可通過Z進入YC．肌細胞的代謝產物可能導致X的pH降低D．X、Y、Z理化性質的穩(wěn)定依賴于神經調節(jié)參考答案：D35.劇烈運動時，血漿中乳酸含量大增而pH基本不變，對此現象的不正確解釋是A.血漿是一種緩沖溶液體系B.乳酸與NaHCO3反應生成弱酸H2CO3C.H2CO3分解成的CO2可經呼吸排出D.大量乳酸進入血液后馬上被稀釋或被徹底分解參考答案：D36.有一種基因突變的小鼠，以某種胞內寄生的病原體進行感染后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況，結果如圖甲。感染該病原體后，進行兩種小鼠體內T淋巴細胞與B淋巴細胞數目的測試，發(fā)現兩種小鼠間無明顯差異，但在感染前后的突變小鼠血清中的免疫球蛋白濃度都非常低。如果用識別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后，再進行感染實驗，小鼠存活的結果如圖乙。下列推測不合理的是A．兩種小鼠被感染后，B細胞均能增殖分化

B．突變小鼠被感染后，T細胞的功能是正常的C．此突變可能發(fā)生在抗體基因

D．此突變可能發(fā)生在T細胞參考答案：D4.興奮在神經纖維上傳導的媒介是A.酶

B.激素

C.帶電離子D.遞質參考答案：C38.參考答案：D39.如圖表示人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒和T細胞的濃度變化曲線。對該圖的分析，正確的是A．人體免疫系統不能識別HIVB．HIV的增殖速率與T細胞增殖速率相同C．HIV對人體T細胞有攻擊作用，人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能D．艾滋病病人的T細胞大量減少，免疫系統功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病參考答案：D40.將大白鼠從25℃移至O℃的環(huán)境中，大白鼠將出現的生理反應是A．耗氧量減少，豎毛肌放松

B．耗氧量增加，體表血管收縮C．耗氧量減少，心律變慢

D．耗氧量增加，體溫升高參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據相關知識回答下列問題：（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是

（2）在基因工程的操作中的“針線”是

（3）基因工程中的最常用的載體是