江南的冬景學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞江南冬景明朗悠閑的情調(diào)，諦聽天籟，欣賞自然之美；2、學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)自然景物的美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、引用來繪景狀物的寫作技巧。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、欣賞江南冬景明朗悠閑的情調(diào)，諦聽天籟，欣賞自然之美；2、學(xué)會(huì)觀察并發(fā)現(xiàn)自然景物的美，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、引用來繪景狀物的寫作技巧。課時(shí)安排：1課時(shí)課前預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字：涮羊肉(

)

剝花生米(

)

蟄居(

)

間或(

)

拿出紗衫來著(

)

夾衣(

)

烏桕(

)

赭色(

)

瀕臨(

)槎椏（

)

似的(

)

幾乎(

)

遠(yuǎn)阜(

)

給予(

)

泊船(

)

月暈(

)

綠林豪客(

)

恣意(

)

擱筆(

)

元xiāo(

)

閩yuè(

)

豐yú（

）冬lín(

)

xuān(

)嘩

2、要讀出美，首先要讀得準(zhǔn)。讀準(zhǔn)下面句子兩個(gè)：

①4段：我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，……

②7段：在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，……

3、讀罷課文，說說“江南的冬景”留給你的總體印象是什么？

晴暖、明朗、溫潤、和煦。

4、郁達(dá)夫是從哪些方面來描繪江南的冬景的?他為我們描繪了哪幾幅畫面？試著給每幅畫面起一個(gè)名字。

提示：

①哪些段落寫到江南的冬景？標(biāo)出來?？衫梅€(wěn)重的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、人物活動(dòng)等方面的關(guān)鍵詞來命名。

②寫了屋外，寫了植被，寫了江南的雨，雪，無雨無雪時(shí)冬郊的閑步

③屋外曝背談天圖，午后冬郊圖，農(nóng)村冬雨圖，江南雪景圖，旱冬閑步圖

5、找出文中運(yùn)用比較的地方，想想其目的分別是什么？學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1-2題

二、導(dǎo)入新課提到冬天，生活在北國的我們很容易會(huì)想到天寒地凍、北風(fēng)呼嘯，千里冰封、萬里雪飄也可能會(huì)想到銀裝素裹，分外妖嬈的景象。那么南國的冬又是怎樣一番景象呢？今天我們就跟著郁達(dá)夫去欣賞一下《江南的冬景》。

三、整體感知

1、讀罷課文，說說“江南的冬景”留給你的總體印象是什么？

晴暖、明朗、溫潤、和煦。板書

2、郁達(dá)夫是從哪些方面來描繪江南的冬景的?他為我們描繪了哪幾幅畫面？試著給每幅畫面起一個(gè)名字。

提示：

①哪些段落寫到江南的冬景？標(biāo)出來?？衫梅€(wěn)重的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、人物活動(dòng)等方面的關(guān)鍵詞來命名。

②寫了屋外，寫了植被，寫了江南的雨，雪，無雨無雪時(shí)冬郊的閑步

③屋外曝背談天圖，午后冬郊圖，農(nóng)村冬雨圖，江南雪景圖，旱冬閑步圖

四、品味賞析

①選出自己最喜歡的兩幅畫面，說說喜歡的理由（比如寫了什么？有什么特點(diǎn)？）；

②思考作者運(yùn)用什么特殊手法來展現(xiàn)這幅畫面的特點(diǎn)；

③體會(huì)這幅畫面的意境，把這種意境特點(diǎn)通過朗讀體現(xiàn)出來。

（一）屋外曝背談天（簡(jiǎn)）

1、寫出了冬天的什么特點(diǎn)？

太陽照，小鳥叫，如此晴暖溫和的天氣倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，正逗玩得高興。一副和樂融融的氣氛已經(jīng)彌漫在畫面里了。如此晴暖和煦的冬天，確實(shí)可愛。

（二）午后冬郊圖

1、所寫景物：白色的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的桕子、赭色/綠意的野草、和煦的微風(fēng)、溫暖的陽光等。

2、特點(diǎn)：色彩亮麗，蘊(yùn)含生機(jī)。

3、小結(jié)：江南豐腴潤澤的土地上，蘆花、紅葉、桕子、小草匯合成江南冬景的底色，在晴天碧落之下泛出生氣。作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風(fēng)頌》中的名句相聯(lián)結(jié)，別有一番情趣。展示課件

4、以色彩入文，給畫面著色，是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡囊淮筇攸c(diǎn)。在古詩中也有一些詩歌著力描寫景物的色彩對(duì)比。同學(xué)們能回憶起來嗎？

如：杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！S綠交融，青白對(duì)比，有聲有色，鮮明生動(dòng)。面對(duì)美景，詩人心情恬靜歡快，胸懷舒展開闊。

5、把這種詩情畫意讀出來。朗讀示范。

（三）農(nóng)村冬雨圖

過渡：寫江南，不能不寫到江南的河港湖泊。

1、所寫景物：長橋，烏篷小船，細(xì)雨，燈暈

2、特點(diǎn)：悠閑，幽靜，淡雅，朦朧，文中有畫。

3、小結(jié)：讀這段文字就好像實(shí)在看作者畫畫，作者借助想象，揮毫潑墨，在不經(jīng)意的點(diǎn)染之間，一幅情調(diào)悠閑、情意濃濃的水墨畫就呈現(xiàn)在了讀者面前。4、下面我們就走進(jìn)這幅畫面之中，用我們的語言把它的意境展現(xiàn)出來。

朗讀提示：怎樣才能讀出意境？節(jié)奏舒緩，語調(diào)平和，這樣才符合郁達(dá)夫的行文節(jié)奏，才能讀出恬淡幽靜的氛圍來，因?yàn)槭怯暨_(dá)夫在刻意地畫一幅畫，他從不同角度觀察畫，琢磨畫，“你試想想”“若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去”“還可以加”，行文的速度很慢。

（四）江南雪景圖

1、比較閱讀：我們學(xué)過老舍的《濟(jì)南的冬天》，一定還記得描寫雪景的這段。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

問：同是寫雪景，與《濟(jì)南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什么不同的地方？

《濟(jì)南的冬天》更多的是在進(jìn)行直接的描寫。而《江南的冬景》是引用詩句、避實(shí)就虛地寫江南的雪景。

2、鑒賞詩歌營造出的雪景與雪趣，左右互相討論。

晚來天欲雪，能飲一杯無？――（日暮）晚雪問飲

寒沙梅影路，微雪酒香村。――（冬宵）微雪尋香

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。――（深夜）風(fēng)雪聞歸

前村深雪里，昨夜一枝開。――（早晨）深雪報(bào)梅

小結(jié)：

沒有寫景，可是優(yōu)美的詩句卻給我們留下了豐富的想象。日暮時(shí)候見到老朋友了是“能飲一杯無”，更深人靜后，也許雪已經(jīng)停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不時(shí)地遠(yuǎn)處還會(huì)飄來酒香，偶爾會(huì)傳來幾聲犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在興奮的嬉戲著，忽有一孩童驚喜地跑來：“前村深雪里，昨夜一枝開?！焙靡环妍愌┲忻坊▓D！這幅圖景里有色有聲還有味！雖沒有直接寫景，而意境全出了。

3、引用詩句、避實(shí)就虛的寫法，是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩，以補(bǔ)散文里沒有說盡的余意，沒有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩情畫意。例，郁達(dá)夫的《雨》：教師背誦展示

我生長江南，按理是應(yīng)該不喜歡雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛的事情！“小樓一夜聽春雨”，“杏花春雨江南”，“天街細(xì)雨潤如酥”，從前的詩人，早就先我說過了。夏天的雨，可以殺暑，可以潤禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩句，就在說秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛的人恐怕不多。但“江關(guān)雁聲來渺渺，燈昏宮漏聽沉沉”的妙處，若非身歷其境者決領(lǐng)悟不到。

（五）旱冬閑步圖（簡(jiǎn)）

這里作者又在寫江南寒冬的晴和，并把話題再一次引到散步上來（前面寫過散步了，這里又在寫了），這正反映了郁達(dá)夫散文的與眾不同：筆隨意轉(zhuǎn)，他讓文字隨著情走，隨著意走。文章到此，我們已經(jīng)不知不覺的進(jìn)入了郁達(dá)夫營造的那種優(yōu)美的氛圍中去，他帶著我們到江南進(jìn)行了一次情緒上的散步。作者寫到此，也拋開筆，到湖上散步去了。寫景達(dá)到了“忘情忘我的境地”。

五、由文及人：

畫家劉海粟說：“青年畫家不精讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙皖的山水?！边@是對(duì)郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽牡母叨仍u(píng)價(jià)。“一切景語皆情語”，這篇文章讓我們看到了在溫潤和煦、美麗迷人的江南的冬景里散步的郁達(dá)夫，顯得那么的閑適而恬淡，而這篇文章卻是寫于1935年的冬天，1935年是個(gè)什么年代，當(dāng)時(shí)作者的心境真的是悠閑愉悅的嗎？郁達(dá)夫的一生可以說是極坎坷的，他三歲喪父，二度喪子，婚姻不幸，最后被日本憲兵秘密殺害。那么如何認(rèn)識(shí)郁達(dá)夫的這種“灑脫和悠閑”？

有興趣的同學(xué)回去查找一下相關(guān)資料，課后探討?！瑢W(xué)們可以參考《世紀(jì)金榜》中“尋找心靈的凈土”，了解郁達(dá)夫的內(nèi)心世界。

學(xué)案中附他的經(jīng)典散文《故都的秋》，大家課下朗讀。六、寫作特點(diǎn)：

雖然文章時(shí)而寫到江南的晴和，時(shí)而寫到雨雪，但讀來卻沒有拼湊的感覺，因?yàn)殡S著作者舒緩的筆調(diào)、清麗的語言，我們已經(jīng)在不知不覺當(dāng)中隨著作者走進(jìn)了江南冬天的溫潤和煦之中了。

作者運(yùn)用了多種寫作技巧，這也是我們今天學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)收獲，我們一起來回顧一下：1、運(yùn)用比較寫法突出景物的特點(diǎn)。

2、引用詩句，運(yùn)用色彩，使文章充滿詩情畫意。

3、融進(jìn)自己的個(gè)性感受。七、課堂小結(jié)：

作者用閑適的筆調(diào)為我們描繪了五幅優(yōu)美的畫面，引領(lǐng)我們時(shí)而沉浸在古典詩詞優(yōu)美的意境當(dāng)中，時(shí)而讓我們置身于江南悠閑、朦朧的水墨畫當(dāng)中。郁達(dá)夫曾經(jīng)說過“欣賞山水以及自然景物的心情，就是欣賞藝術(shù)與人生的心情”，通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能做到用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)自然的美，欣賞自然的美，并能運(yùn)用所學(xué)到的寫作方法去寫散文，寫出有個(gè)性的散文。1、根據(jù)上下文意，在橫線上填入適當(dāng)?shù)木渥樱箖?nèi)容相對(duì)，句式一致?！獙?duì)比手法及江南的特點(diǎn)江南文化與西北文化是特色迥異的兩大體系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齒的才女，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是

，西北文化則是

；比之以宋詞，若江南文化是

，西北文化則是

。

參考答案：

鳥語花香、生機(jī)盎然的陽春，大紅大綠、豐碩飽滿的金秋；

纏綿悱惻、婉約柔美的柳詞，鏗鏘雄渾、高亢豪放的蘇詞。

2、閱讀第五段文字，根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：滿地蘆花映紅葉

下聯(lián)：

參考答案：枝頭白桕亂梅花/根邊草色漾綠意

3、選擇你最喜歡或讓你感觸最深的自然景物，寫出你對(duì)它的獨(dú)特看法和體會(huì)，200字左右。（寫到周記本上）

4、背誦你最喜歡的一個(gè)寫景的段落。

資料鏈接

㈠文章涉及的詩歌

1、井欄砂宿遇夜客

李涉

暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君。

翻譯：傍晚,在瀟瀟雨聲中到井欄沙小村投宿,夜里遇到了久聞我詩名的綠林好漢。今后不用印明脈行了,因?yàn)槭郎嫌心敲炊嗟木G林好漢。

關(guān)于這首詩，《唐詩紀(jì)事》上有一則饒有趣味的記載：“涉嘗過九江，至皖口（在今安慶市，皖水入長江的渡口），遇盜，問：‘何人？’從者曰：‘李博士（涉曾任太學(xué)博士）也。’其豪酋曰：‘若是李涉博士，不用剽奪，久聞詩名，愿題一篇足矣?！尜?zèng)一絕云?！?/p>

這件趣聞不但生動(dòng)地反映出唐代詩人在社會(huì)上的廣泛影響和所受到的普遍尊重，而且可以看出唐詩在社會(huì)生活中運(yùn)用的廣泛──甚至可以用來酬應(yīng)“綠林豪客”。稱其為豪客，也可見作者之豪放，灑脫。

2、問劉十九

白居易

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無！

翻譯：新釀的米酒，色綠香濃；小小紅泥爐，燒得殷紅。天快黑了，大雪要來啦……能否共飲一杯否？老兄！

詩中蘊(yùn)含生活氣息，不加任何雕琢，信手拈來，俱成佳妙。此詩語言平淡而情味盎然，細(xì)細(xì)品味，如飲醇酒。

3、逢雪宿芙蓉山主人

劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

賞析：暮色蒼茫，山路漫漫，天寒地凍，茅屋的主人聽見柴門犬吠聲，出來一看--風(fēng)雪之夜有人來投宿；而旅客聽見柴門犬吠聲，喜出望外--風(fēng)雪之夜有處可投宿營。這是“五言長城”劉長卿描繪的一幅“寒山夜宿圖”。詩中沒有明寫人物，卻感到其人呼之欲出，沒有直抒懷有情懷，但覺得其情動(dòng)人肺腑。

4、早梅

齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

翻譯：在嚴(yán)寒的季節(jié)里，萬木經(jīng)受不住寒氣的侵襲，簡(jiǎn)直要枝干摧折了，而梅樹卻象獨(dú)凝地下暖氣于根莖，回復(fù)了生意.在前村的深雪里,作業(yè)有一支梅花凌寒獨(dú)開,他的幽香隨風(fēng)飄散,一只鳥驚異的看著這支素艷的早梅,心想如果明年按時(shí)開花,請(qǐng)先開到望春臺(tái)來。

5、辛亥元夕

何中

頑坐故貪默，忽行時(shí)自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。

時(shí)序鬢發(fā)改，人家童稚喧。街頭試燈候，不到郭西門。

譯文：因?yàn)樨澩嫠猿３Ｒ教旎璧匕档臅r(shí)候才知道回家，一邊走嘴里還一邊地自言自語地我要快點(diǎn)兒我要快點(diǎn)兒。行走在兩旁種滿梅樹的石路上，天空中下起了小雪，村中飄著酒香正在迎接客人的到來。新的一年又來到了，對(duì)我來說除了鬢發(fā)之中又多幾縷霜雪之外又有什么意義呢？看看滿村滿園的小孩子里里外外都是一片嬉鬧的景象，他們正對(duì)新年的到來表示出滿心的歡喜。放眼街頭巷弄，家家戶戶的門口都已經(jīng)掛上大紅燈籠，到處透視出一種濃濃的年味，而我卻還在趕路之中連城西門還沒到呢！

㈡延展閱讀

閱讀郁達(dá)夫《故都的秋》，體會(huì)其散文特點(diǎn)。

故都的秋

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開，半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。

不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沈的地方。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直象是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。

在灰沈沈的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：

“唉，天可真涼了─—”（這了字念得很高，拖得很長。）

“可不是么？一層秋雨一層涼了！”

北方人念陣字，總老象是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。

北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長大起來。象橄欖又象鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。

有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的An-thology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分。寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自己的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國的