七年級(jí)語(yǔ)文蔚藍(lán)的王國(guó)練習(xí)題及答案累積運(yùn)用1．給予下加點(diǎn)的字注音或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。蔚藍(lán)()宛似()清澈()．．．潺潺()咫尺()溫暖()．．．戰(zhàn)lì()chóu()唱2．講解下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)突然會(huì)有人吟誦精巧絕倫、沁人心脾的詩(shī)句．．．．(2)憂如天空自己也在和我們酬唱，四周的大海也身不由己地戰(zhàn)栗起來(lái)．．．．(3)另一些島上突然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒。．．．．3．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響青少年正確榮辱觀形成的重要要素。B．柳州市這幾年的巨大變化對(duì)于廣大市民是特別認(rèn)識(shí)的。C．中學(xué)生是培育健康情操的重要階段，我們應(yīng)該好好掌握。D．初中生提升聽(tīng)課質(zhì)量講究三忌：一忌不行開(kāi)小差，二忌不動(dòng)腦，三忌不做筆錄。4．以下各句中使用了比喻、擬人兩種修辭手法的句子是( )A．白色的風(fēng)帆鼓了起來(lái)，宛似天鵝的胸膛，帆的上邊掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。B．海面上閃耀著金鱗似的細(xì)浪溫暖的太陽(yáng)歡喜地露著笑臉。C．四周的全部：天空、大海全部都在傾吐著愛(ài)情，傾吐著特別幸福的愛(ài)情！D．伴同花兒和鳥(niǎo)兒一起飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音此中憂如有女人的聲音5．“她，我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人”是誰(shuí)？有什么特色？6．文中“蔚藍(lán)的王國(guó)”指的是什么？7．學(xué)校《竹韻》小報(bào)需要一幅插圖，陳謹(jǐn)同學(xué)建議以吳均《山中雜詩(shī)》中的“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺斜陽(yáng)”為題畫(huà)一幅畫(huà)。請(qǐng)你睜開(kāi)想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言將這幅畫(huà)描述出來(lái)?！菊f(shuō)明】山際：山與天相接的地方。煙：此指云霧。窺：從縫隙中看。1/4拓展閱讀溪水蘇雪林我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑窩，憂如歡迎我們的雙影。這道溪流，原來(lái)溫柔得像少女般可愛(ài)，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被軟禁在重疊的濃翠中間。清早時(shí)她不能夠向玫瑰色的旭日微笑，夜深時(shí)不能夠和娟娟的月兒談心。她的清澈晶瑩的眼波，漸漸變?yōu)榱擞魫灥纳钏{(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著悲傷的調(diào)子，她是怎樣的愁悶呵！在夏季的時(shí)候。幾番秋雨此后，溪水漲了幾篙；早凋的梧桐，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈芽樹(shù)隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光?，F(xiàn)在，水恢復(fù)從前的爽朗和快樂(lè)了，一面趕快地向前走著，一面還要和沿途碰到的落葉、枯枝調(diào)皮。一張小小的紅葉兒，聽(tīng)了狡獪的西風(fēng)的勸說(shuō)，私下走開(kāi)母親出來(lái)玩，走到半路上，風(fēng)兒偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。水是怎樣的高興呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個(gè)旋渦里，使他滴滴溜溜打圓轉(zhuǎn)兒，那葉向前不得，向后不能夠，急得幾乎哭出來(lái)。水笑哈哈地將手一松，他才一溜煙地逃脫了。水是這樣歡樂(lè)愚弄人的，但流到壩塘邊，她自己的劫難也來(lái)了。你記得么？壩下面有許多大石頭，阻住水的去路。水初流到石邊時(shí)，仍是不經(jīng)意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行，但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的，板著沉穩(wěn)的相貌，一點(diǎn)兒不理。于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了，拼死向石頭矛盾過(guò)去；沖突強(qiáng)烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開(kāi)了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出大吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。2/4誰(shuí)說(shuō)石頭是一直執(zhí)拗的呢？巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭閃避。于是水得平穩(wěn)渡過(guò)難關(guān)了。她固然獲勝了，可是弄得異常疲倦，拽了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽(tīng)見(jiàn)她斷續(xù)的喘息聲。我們到這樹(shù)林中來(lái)，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)吵，一坐總是一兩個(gè)鐘頭。8．第二段寫(xiě)溪水“怎樣的愁悶”，第四段寫(xiě)“恢復(fù)從前的爽朗和快樂(lè)”，這里“愁悶”“爽朗和快樂(lè)”的原由各是什么？(1)“愁悶”的原由是：___________________________________________________(2)“爽朗和快樂(lè)”的原由是：________________________________________________________________________________________________________________________9．溪水戲弄紅葉的文字寫(xiě)得十分優(yōu)秀，充滿生活情味，請(qǐng)你列舉出此中傳神的幾個(gè)詞語(yǔ)，并作簡(jiǎn)要解析。10．文章要點(diǎn)摹寫(xiě)了水石之爭(zhēng)，這表現(xiàn)了溪水怎樣的精神？11．全文經(jīng)過(guò)生動(dòng)的描述，反響了作者怎樣的思想感情？二十七蔚藍(lán)的王國(guó)1．wèiwǎnchèchánzhǐxù栗酬2.(1)令人內(nèi)心深受動(dòng)人。(2)控制不住自己的感情。(3)顏色眾多特別漂亮。3.A(解析：B項(xiàng)主客顛倒，刪去“對(duì)于”也許把“對(duì)于”放在“柳州市這幾年的巨大變化”從前；C項(xiàng)搭配不妥，把“中學(xué)生”改為“中學(xué)”；D項(xiàng)否定詞誤用，應(yīng)把“不行”去掉。)4.B5.從全文來(lái)看，“她”指真諦。特色：①“固然看不見(jiàn)，但近在眉睫”，很抽象但又存在于我們的身旁；②“她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂！”引導(dǎo)你走向永遠(yuǎn)的幸福。6.“蔚藍(lán)的王國(guó)”是作者想象中的大海，這個(gè)王國(guó)里沒(méi)有煩惱、難過(guò)、憂患、壓迫、災(zāi)害，有的可是快樂(lè)、幸福、自由、美好和溫馨，是作者理想中的生活環(huán)境。7.示例一：一片竹林，斜陽(yáng)余暉下，竹葉婆娑。遠(yuǎn)處，在山與天相接的地方，飄來(lái)裊裊云霧，從竹葉縫隙中看去，斜陽(yáng)把整個(gè)天際照得金光燦燦。示例二：獨(dú)自閑步在竹林里，滿耳是鳥(niǎo)雀回家的歡喜。仰頭瞭望，群山洗浴在斜陽(yáng)的余暉中，斜陽(yáng)依山，云海誘惑。8.(1)溪水被重疊的濃翠軟禁。(2)幾番秋雨此后，溪水漲了幾篙早凋的泛出彩虹似的光。9.詞語(yǔ)示例：偷偷地、跌、推推擠擠、滴滴溜溜、笑嘻嘻、一溜煙。解析示