--幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想以鄧小平的理論與“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策與法規(guī)；以“科學(xué)、有效”的學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育理念，積極探索組織型管理方法，進(jìn)行幼兒園人性化、智能化的管理；深化課程改革，開展課程園本化建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展；合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代幼兒教育思想，適應(yīng)優(yōu)質(zhì)園工作要求的創(chuàng)新型、示范型、研究型的教師隊(duì)伍；以幼兒園為主體，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合各自的教育優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)大教育觀。使我園成為管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，教育科研領(lǐng)先，具有一定的辦園特色的優(yōu)質(zhì)性幼兒園。二工作重點(diǎn)（一）、組織管理目標(biāo)：1、實(shí)現(xiàn)人性化、智能化的管理。重視人的主體發(fā)展，重視人的主體感受，調(diào)動(dòng)人的主體作用，發(fā)揮人的主體能力，建立幼兒園主體性、組織型、創(chuàng)新型管理模式。2、加強(qiáng)師德建設(shè)的管理。 深化幼兒園師德建設(shè)， 積極營造 “團(tuán)結(jié)、 合作、求實(shí)、 創(chuàng)新”的長幼精神與“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的長幼文化。措施：3、積極探索幼兒園“學(xué)習(xí)型組織”管理系統(tǒng)，初步建立圍繞“創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、促進(jìn)質(zhì)詢與對話、 鼓勵(lì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、 建立捕捉和分享學(xué)習(xí)的制度、 力爭讓人們朝向共同的愿景、 把組織與其環(huán)境聯(lián)系起來、 從戰(zhàn)略的角度領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)” 等七項(xiàng)行為規(guī)則的學(xué)習(xí)型組織模型。（二）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：1、以創(chuàng)新教師的培育為核心，合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型、示范型的師資隊(duì)伍。2、健全與教師個(gè)性特長相匹配的教師自主發(fā)展機(jī)形成一批幼兒園教學(xué)骨干與特色制，教師。措施：1、為了更好地貫徹落實(shí)教學(xué)培訓(xùn)工作，我們制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，針對現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，改變培訓(xùn)的傳統(tǒng)模式，力求培訓(xùn)的多層次、多元化和多角度。打破了以往參與被動(dòng)、內(nèi)容枯燥、形式單一的培訓(xùn)模式，我園的培訓(xùn)安排有全園性培訓(xùn)，有骨干培訓(xùn)，有專家點(diǎn)評培訓(xùn)，有參觀學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗(yàn)論壇，還有教師之間總結(jié)和交流,,在新的培訓(xùn)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)教師的自主性， 為教師提供適應(yīng)自主實(shí)踐的空間， 鼓勵(lì)和支持教師大膽嘗試， 把新的教育觀念內(nèi)化為自己的教育行為與價(jià)值追求， 變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)， 變要我發(fā)展為我要發(fā)展，錘煉教師隊(duì)伍的內(nèi)功。2、通過培訓(xùn)，讓教師們樹立終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念，讓教師們的工作充滿創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。 讓他們在相互學(xué)習(xí)合作、 相互交流溝通，共同探討研究的過程中，提高教師們的理論修養(yǎng)， 在教師的自我反思中， 以學(xué)習(xí)者的角色審視自己的實(shí)踐和教育經(jīng)驗(yàn)， 減少了教育行為的盲目性，使園內(nèi)逐漸形成一支以科技教育為特長的師資隊(duì)伍。3、培訓(xùn)工作不僅為教師專業(yè)自主成長奠定了基礎(chǔ)，還為她們搭建了探索和實(shí)踐的教育平臺， 充分展示年輕人的才華， 讓優(yōu)秀教師脫穎而出，讓骨干教師，成為幼兒園教育教學(xué)第-----一線的生力軍。-----（三）課程建設(shè)目標(biāo)：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)前教育綱要》 、《南京市辦園標(biāo)準(zhǔn)》等精神，注重課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ,形成具有長幼特色的園本化課程。2、在學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)探索等過程中，促使幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展。措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。以“讀通、讀懂、讀爛”為前提，繼續(xù)組織教師圍繞《學(xué)前教育綱要》、開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。2、以教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述，促使教師教育觀念的實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變。3、以備課組、教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容：一起分析教材每一內(nèi)容，使教師整體領(lǐng)會(huì)把握教材，在實(shí)施過程中能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。（四）家園共育目標(biāo)：開展有特色的家園共育， 展示教育的新內(nèi)涵、 新視野。家長在幼兒教育中的地位和作用，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變而發(fā)生了變化， 如今的家長已成為幼兒園的合作伙伴， 加強(qiáng)幼兒園與家長的互動(dòng)，能有效的調(diào)動(dòng)家長參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，架起幼兒園與家長之間溝通的橋梁。今天的教育不再是幼兒園單一的教育活動(dòng)， 而是社會(huì)、 家庭、 社區(qū)共同參與的綜合性社會(huì)活動(dòng)。措施1、幼兒園為了改變家園活動(dòng)形式的單一性，努力提高教師、幼兒、家長溝通和交往的頻率，我園本學(xué)期嘗試開展多種形式、 多種方法、 內(nèi)容豐富的家園活動(dòng)， 每月安排不同形式、不同內(nèi)容的家園親子活動(dòng)，有親子鬧元宵、親子包餃子、 親子小制作等，極大的豐富了家園共育的內(nèi)涵，家長和幼兒園形成了教育合力， 促進(jìn)了幼兒發(fā)展，并形成特色，一定能取得良好的成效，并能賦予教育新的內(nèi)涵和新的視野。2、加強(qiáng)社區(qū)基地規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)基地的作用。有效地整合社區(qū)教育資源，為課程園本化的實(shí)踐與研究提供保障。 （五）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：1、積極營造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境， “自主、體驗(yàn)、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，“物化、綠化、美化”的自然環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒健康、快樂成長的樂園。2、注重“信息化、智能化”的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化。措施：1、有計(jì)劃地完善教育設(shè)施，發(fā)揮每個(gè)環(huán)境設(shè)備、公共活動(dòng)區(qū)的功能，積極創(chuàng)造幼兒喜歡的活動(dòng)環(huán)境，對照優(yōu)質(zhì)園辦園標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善幼兒園硬環(huán)境與軟環(huán) san境。2、現(xiàn)在是信息時(shí)代，為加快信息的傳播、方便、快捷地接受幼教新信息，給我園的電腦上網(wǎng)，以便教師獲取更多的知識，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。三具體工作安排月份宣傳發(fā)動(dòng)，鼓舞教師為創(chuàng)優(yōu)而努力奮斗的斗志，每位教師寫下決心書，全園上下齊心協(xié)力、克服困難、迎接挑戰(zhàn)、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了解辦園標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，找出差距，定計(jì)劃、定責(zé)任人、定時(shí)間，努力達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求。 布置幼兒園的環(huán)境。親子活動(dòng)：奶奶、媽媽和我鬧元宵。 （大班）-----（召開家委會(huì)。召開教職工大會(huì)。月份教師培訓(xùn)：如何合理安排幼兒半日活動(dòng)。召開家長會(huì)。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。觀摩姐妹園。自然角評比?；ňS修：新建二個(gè)小花池、一個(gè)升旗桿、各個(gè)活動(dòng)室鋪設(shè)地板。種植花、樹，美化、綠化幼兒園環(huán)境。親子活動(dòng)：我愛媽媽。 （中班）社區(qū)活動(dòng)：我的小手真能干——社區(qū)居委會(huì)勞動(dòng)。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——語言（1）。觀摩區(qū)教學(xué)活動(dòng)。教師故事會(huì)?；ňS修：新建圖書室里的圖書架、資料室的吊柜。親子活動(dòng)：大手小手共同制作。 （小班）社區(qū)活動(dòng)：保護(hù)南湖公園的綠化環(huán)境。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——語言（ 2）。早操、律動(dòng)、游戲活動(dòng)評比。邀請幼教專家來園指導(dǎo)工作。基建維修：鋪設(shè)操場塑膠地、給外墻添畫兒童畫。親子活動(dòng)：看誰最棒——爸爸、媽媽和我登紫金山。 （大班）社區(qū)活動(dòng)：參觀消防隊(duì)。家長學(xué)校講座： （待定）準(zhǔn)備“六一”文藝節(jié)目。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——音樂。添置設(shè)備：購鋼琴一架、空調(diào)二臺。慶?！傲弧眱和?jié)。大班畢業(yè)典禮。親子活動(dòng)：歡樂家庭聯(lián)誼會(huì)。 （全園）社區(qū)活動(dòng)：幼小銜接——參觀莫愁湖小學(xué)月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——計(jì)算。自制玩教具?；ňS修：新建二組活動(dòng)床、一個(gè)地柜、游戲區(qū)域隔欄、樓梯扶手。整理幼兒園檔案。-----月份教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。基建維修：改造廚房。布置幼兒園的環(huán)境、幼兒活動(dòng)區(qū)域。每位教師完成一篇教學(xué)論文。制定新學(xué)期計(jì)劃、備課。觀摩姐妹園。（三）課程建設(shè)目標(biāo)：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)前教育綱要》 、《南京市辦園標(biāo)準(zhǔn)》等精神，注重課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu) ,形成具有長幼特色的園本化課程。2、在學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)探索等過程中，促使幼兒全面、自主、和諧的發(fā)展。措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。以“讀通、讀懂、讀爛”為前提，繼續(xù)組織教師圍繞《學(xué)前教育綱要》、《南京市辦園標(biāo)準(zhǔn)》開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。2、以教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述，促使教師教育觀念的實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變。3、以備課組、教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容：一起分析教材每一內(nèi)容，使教師整體領(lǐng)會(huì)把握教材，在實(shí)施過程中能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。（四）家園共育目標(biāo)：開展有特色的家園共育， 展示教育的新內(nèi)涵、 新視野。家長在幼兒教育中的地位和作用，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變而發(fā)生了變化， 如今的家長已成為幼兒園的合作伙伴， 加強(qiáng)幼兒園與家長的互動(dòng)，能有效的調(diào)動(dòng)家長參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，架起幼兒園與家長之間溝通的橋梁。今天的教育不再是幼兒園單一的教育活動(dòng)， 而是社會(huì)、 家庭、 社區(qū)共同參與的綜合性社會(huì)活動(dòng)。措施1、幼兒園為了改變家園活動(dòng)形式的單一性，努力提高教師、幼兒、 家長溝通和交往的頻率，我園本學(xué)期嘗試開展多種形式、 多種方法、內(nèi)容豐富的家園活動(dòng)， 每月安排不同形式、 不同內(nèi)容的家園親子活動(dòng)，有親子鬧元宵、親子包餃子、親子小制作等，極大的豐富了家園共育的內(nèi)涵，家長和幼兒園形成了教育合力， 促進(jìn)了幼兒發(fā)展，并形成特色，一定能取得良好的成效，并能賦予教育新的內(nèi)涵和新的視野。2、加強(qiáng)社區(qū)基地規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)基地的作用。有效地整合社區(qū)教育資源，為課程園本化的實(shí)踐與研究提供保障。-----（五）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：1、積極營造“寬松、和諧、民主”的人文環(huán)境，“自主、體驗(yàn)、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境，“物化、綠化、美化”的自然環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒健康、快樂成長的樂園。2、注重“信息化、智能化”的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化。措施：1、有計(jì)劃地完善教育設(shè)施，發(fā)揮每個(gè)環(huán)境設(shè)備、公共活動(dòng)區(qū)的功能，積極創(chuàng)造幼兒喜歡的活動(dòng)環(huán)境，對照優(yōu)質(zhì)園辦園標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善幼兒園硬環(huán)境與軟環(huán)境。2、現(xiàn)在是信息時(shí)代，為加快信息的傳播、方便、快捷地接受幼教新信息，給我園的電腦上網(wǎng)，以便教師獲取更多的知識，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)。三、 具體工作安排2月份宣傳發(fā)動(dòng)， 鼓舞教師為創(chuàng)優(yōu)而努力奮斗的斗志， 每位教師寫下決心書， 全園上下齊心協(xié)力、克服困難、迎接挑戰(zhàn)、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)， 熟悉了解辦園標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容， 找出差距， 定計(jì)劃、定責(zé)任人、定時(shí)間，努力達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)的要求。布置幼兒園的環(huán)境。討論、研究基建維修、添置設(shè)備的項(xiàng)目和預(yù)算。親子活動(dòng)：奶奶、媽媽和我鬧元宵。 （大班）召開家委會(huì)。召開教職工大會(huì)。3月份教師培訓(xùn)：如何合理安排幼兒半日活動(dòng)。召開家長會(huì)。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。觀摩姐妹園。自然角評比。基建維修：新建二個(gè)小花池、一個(gè)升旗桿、各個(gè)活動(dòng)室鋪設(shè)地板。種植花、樹，美化、綠化幼兒園環(huán)境。親子活動(dòng)：我愛媽媽。 （中班）社區(qū)活動(dòng)：我的小手真能干——社區(qū)居委會(huì)勞動(dòng)。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——語言（ 1）。觀摩區(qū)教學(xué)活動(dòng)。教師故事會(huì)?；ňS修：新建圖書室里的圖書架、資料室的吊柜。親子活動(dòng)：大手小手共同制作。 （小班）社區(qū)活動(dòng)：保護(hù)南湖公園的綠化環(huán)境。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——語言（ 2）。-----早操、律動(dòng)、游戲活動(dòng)評比。邀請幼教專家來園指導(dǎo)工作?；ňS修：鋪設(shè)操場塑膠地、給外墻添畫兒童畫。親子活動(dòng)：看誰最棒——爸爸、媽媽和我登紫金山。 （大班）社區(qū)活動(dòng)：參觀消防隊(duì)。家長學(xué)校講座： （待定）準(zhǔn)備“六一”文藝節(jié)目。月份教師培訓(xùn)：如何組織好教學(xué)活動(dòng)——音