2021-2022學(xué)年廣西壯族自治區(qū)桂林市灌陽(yáng)黃關(guān)中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：今天的兒童是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，他們從小就生活在智能手機(jī)和社交媒體的環(huán)境之中。不過，近年來隨著兒童用網(wǎng)上網(wǎng)的普及，由于不當(dāng)使用、缺乏教育引起的網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益受到社會(huì)關(guān)注，前段時(shí)間引爆網(wǎng)上的杭州四年級(jí)小學(xué)生因玩王者榮耀跳樓事件等，都成社會(huì)焦點(diǎn)話題。為了實(shí)地了解當(dāng)下少年兒童網(wǎng)絡(luò)使用狀況和遇到的安全問題。今年，來自廣州市多所學(xué)校的兒童代表組成網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)研小分隊(duì)，去到多家學(xué)校進(jìn)行主題調(diào)研。兒童代表們?cè)谡{(diào)研后，發(fā)布《少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全廣東倡議》：網(wǎng)絡(luò)安全你我有責(zé)。讓我們?nèi)鐣?huì)共同攜手，一起構(gòu)建更加安全、文明的網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)讓我們小手拉大手，和爸爸媽媽一起約定好，集聚網(wǎng)上正能量！爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民，讓我們一起行動(dòng)吧。（摘編自“網(wǎng)易新聞”）材料二：14歲兒童與家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)行為的對(duì)比材料三：在第四屆廣東省網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周上，一份來自廣東省兒童網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)狀況研究報(bào)告揭示不少最新情況。本次調(diào)研顯示，有超過23％的學(xué)齡前兒童（3～6歲）每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間在30分鐘以上，5歲時(shí)網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間超過30分鐘的兒童已達(dá)到31．9％。7歲的兒童中，23．5％每日上網(wǎng)時(shí)間超過半個(gè)小時(shí)。24．2％曾研究過網(wǎng)絡(luò)游戲攻略；61．0％在手機(jī)或平板上自主下載自己喜歡的游戲、視頻和音樂。8．9％的7歲兒童開始主動(dòng)加網(wǎng)友、qq群。兒童使用社交媒體的時(shí)間也越來越早。調(diào)研顯示：3歲就已經(jīng)開始使用QQ和微信，到了7歲，9．9%的兒童使用QQ，15％的兒童使用微信。在12歲擁有QQ（87．9％）、微信（69．7％）的兒童比例超過一半。引人注意的是低齡兒童微信的接觸率，較以往調(diào)查有顯著提升。4～9歲微信比QQ擁有更多的接觸。9歲時(shí)兒童微信的接觸率已達(dá)到38．0％，超過QQ的31．2％接觸率。10歲時(shí)，QQ接觸率達(dá)到52．9％，正式超過微信47．1％，自此之后，QQ成為少年兒童第一社交媒體。

（摘編自“騰訊網(wǎng)”）材料四：“應(yīng)對(duì)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題，需要政府、社會(huì)和家庭各界形成合力?！敝袊?guó)青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波在論壇上呼吁，絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)的課程，積極推動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)安全法制教育。隨機(jī)的零敲碎打式的灌輸或勸阻，效果恐怕不理想。在兒童“觸網(wǎng)”低齡化的新形勢(shì)下，不妨讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育正式走進(jìn)學(xué)校、課堂、課本之中，即使在幼兒園、學(xué)前班階段，都該有這種制度安排和教育“標(biāo)配”。這不僅是形勢(shì)和責(zé)任所需，更是社會(huì)和家庭的呼喚?！艾F(xiàn)在孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的探索意識(shí)和自主意識(shí)很強(qiáng)，但自控力依然不強(qiáng)，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)。”張海波建議，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的上網(wǎng)行為狀況，清楚孩子的“數(shù)字軌跡”，及時(shí)教育。其次，家長(zhǎng)要及早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解相關(guān)知識(shí)和法規(guī)，并且培養(yǎng)孩子的自控力、辨別力，通過約定的方式和孩子制定上網(wǎng)行為的規(guī)則，讓孩子養(yǎng)成健康文明的上網(wǎng)習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，及時(shí)了解潮流文化，改善網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的親子關(guān)系。

（摘編自“華龍網(wǎng)”4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.如今的兒童是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，他們從小就生活在智能手機(jī)和社交媒體的環(huán)境之中，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之日益受到社會(huì)關(guān)注。B.材料二的圖表信息顯示，在8種網(wǎng)絡(luò)行為上，14歲的孩子在與其父母的對(duì)比中，總體來看，超越了家長(zhǎng)。C.杭州四年級(jí)小學(xué)生因玩王者榮耀跳樓事件是引起人們極度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題的重要原因，并使之成為社會(huì)焦點(diǎn)話題。D.材料三的相關(guān)信息顯示，9歲時(shí)兒童微信的接觸率高于QQ的接觸率，但10歲時(shí)的QQ接觸率高于微信的接觸率。5.我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。參考答案：4.C

5.（1）社會(huì)相關(guān)部門要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)厲打擊不法行為，為孩子們提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（2）政府要進(jìn)行教育改革，讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育正式走進(jìn)學(xué)校、課堂、課本之中。（3）網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)課程，積極推動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。（4）家長(zhǎng)一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解潮流文化，改善網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的親子關(guān)系；另一方面加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的上網(wǎng)行為狀況，培養(yǎng)孩子的自控力、辨別力。【4題詳解】試題分析：此題考查篩選并整合文中信息的能力。C項(xiàng)，無中生有，原因是多方面的。杭州四年級(jí)小學(xué)生因玩王者榮耀跳樓事件是舉的一個(gè)例子，實(shí)際上是“由于不當(dāng)使用、缺乏教育引起的網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益受到社會(huì)關(guān)注”。故選C?！?題詳解】試題分析：此題考查篩選并整合文中信息和歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干所問內(nèi)容進(jìn)行分析。對(duì)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題的應(yīng)對(duì)方法主要集中在材料四。通過材料可知“應(yīng)對(duì)少年兒童網(wǎng)絡(luò)安全問題，需要政府、社會(huì)和家庭各界形成合力”，從政府和社會(huì)方面看，相關(guān)部門要推動(dòng)教育改革，從制度上保障網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育進(jìn)入中小學(xué)的課堂，政府應(yīng)制定相關(guān)法規(guī)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；從家庭方面看，材料第⑩段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的上網(wǎng)行為狀況，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，來幫助孩子及早培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀中的選擇題題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)：一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)；二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”。然后瀏覽選項(xiàng)，通過“圈點(diǎn)勾畫”的方式在原文中確定選項(xiàng)的具體位置，最后進(jìn)行對(duì)比，揣摩選項(xiàng)與原文表述間的差異。2.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16——19題（16分）拒絕我回去的時(shí)候，父親正在老家的院壩里發(fā)呆。幾根傾斜的柱子，讓人不敢多看。見我回來，父親突然來了精神。但這樣的神色僅在父親臉上存留了幾秒，便逝去了。我理解父親的苦處，祖輩留下的老房子，在父親眼里，該是何等的重要啊。不是為了守它，父親或許早就隨我們進(jìn)城了。多年來，父親都以看守祖輩留下來的老房子為由，單獨(dú)在老家生活。這次，我在心里暗喜，或許就是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)吧。父親說，我找你三表叔看過了，這房子還可以修好。我心里一驚！三表叔在老家有點(diǎn)名氣，全村大部分舊房子都是他帶領(lǐng)人修建的，他的話，父親會(huì)信的。我看了看父親，沒作言語(yǔ)。我說，我先去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。逃過父親的視線后，我轉(zhuǎn)向朝三表叔的家走去。我必須盡力說服他，讓他阻止父親再修整舊房。不然，父親余下的時(shí)光，還將在老家度過。沒想到，曾經(jīng)受過我的無數(shù)恩惠的三表叔，居然拒絕了我！三表叔說，沒辦法啊，侄子，你爹那脾氣，沒辦法啊?；厝ブ螅赣H說，我準(zhǔn)備今天開始修整房子了。你幫我做做下手吧。說完，父親便開始在院壩邊調(diào)泥巴了，父親的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不從心。我頹然地坐在了老家的院壩邊?；叵肫饋?，我已經(jīng)20多年沒做過農(nóng)村的體力活了，看到這些心里就發(fā)怵。我走到房屋拐角處拿出手機(jī)，給在老家鎮(zhèn)上當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的同學(xué)打電話搬救兵。同學(xué)告訴我，我們家是前幾天就定下的重災(zāi)戶，志愿者下午就可以到。說完，父親又開始忙活了。我獨(dú)自無語(yǔ)。我想，等下午人到了，父親也就不會(huì)再拒絕了。下午，同學(xué)帶著幾個(gè)人，還帶來了方便面、被褥等救災(zāi)物資。父親看見他們，臉?biāo)⒌囊幌戮桶琢?，少頃，又滿臉通紅。父親像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。父親將大家讓座到院壩里，進(jìn)屋去拿出了一包皺巴巴的紅塔山煙，給大家散了。而后又爬上園子里的梨樹，采摘了一籃早熟的黃皮梨。沒想到，父親此時(shí)的身手，會(huì)那樣的敏捷！我在心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣！就是像你想到的那樣，父親拒絕了所有人，拒絕了所有救災(zāi)物質(zhì)。我滿面愧疚地向大家道歉，同學(xué)說，你父親，我們理解，多年前，他就是全市的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這樣的大事面前，他這樣的老干部高風(fēng)亮節(jié)，也屬正常！你可能不知道吧，就在幾個(gè)月前四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震后的第二天，你父親就向?yàn)?zāi)區(qū)捐款1300多元，還說如果他還年輕20歲就一定要去當(dāng)志愿者，我們沒辦法啊，8月30日地震發(fā)生后他與村干部們一道吃住在現(xiàn)場(chǎng)，幫助鄉(xiāng)親們進(jìn)行生產(chǎn)自救。你看，幾天來他肩上和手上的傷，就是救災(zāi)時(shí)弄的。我感到了一陣眩暈！每次，父親在電話里都說，他在老家干這干那，一切都好……我默默地來到父親身邊，問，你的傷，好些了么？父親愣了一下，說，知道了??？沒關(guān)系的，早就好了。我說，這么大的事，你該告訴我們啊！父親說，自己身上的肉，還不清楚么？幾天就好了！我回屋取了把鋤頭，默默地與父親一起和泥。父親長(zhǎng)時(shí)間地盯著我，抬頭看時(shí)，他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動(dòng)?；氐匠啥嫉牡诙?，父親打來電話，問我還累不累。他說，我是共產(chǎn)黨員，退休的國(guó)家干部，國(guó)難當(dāng)頭，盡到了自己的責(zé)任，我問心無愧！短時(shí)的沉默后，父親說,你給你的鎮(zhèn)長(zhǎng)同學(xué)說說，不是我們這些退休老漢不給他面子，救災(zāi)物質(zhì)要用到最需要的人身上，不要搞平均主義。他給我們家評(píng)了重災(zāi)戶，還不是看你的面子？我說，嗯。父親又說，還有，我老了，有些話還得給你先說說，這是祖宗留下的規(guī)矩，我們李家祖祖輩輩，就沒有一人吃過國(guó)家救濟(jì)，再大的災(zāi)難，都是盡力自救，只要挺過去，一切都會(huì)好的！我長(zhǎng)時(shí)間無言。

16.就文章畫線句子回答問題。（1）“我理解父親的苦處”，父親的“苦處”是什么？（2分）________________________________________________________________________（2）“父親長(zhǎng)時(shí)間地盯著我，抬頭看時(shí)，他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動(dòng)。”簡(jiǎn)要分析這個(gè)句子反映了父親怎樣的心理？（3分）________________________________________________________________________17．小說中“父親”的形象鮮明生動(dòng)，作者主要用了手法來刻畫這個(gè)形象？（3分）________________________________________________________________________

18．用幾個(gè)詞語(yǔ)概括“父親”形象特點(diǎn)。（4分）________________________________________________________________________19．小說題目是“拒絕”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中的父親做出了哪些“拒絕”。（6分）________________________________________________________________________參考答案：16.（5分）（1）祖上留下的老房子在地震中倒塌毀壞了。（2）父親因?yàn)椤拔摇崩斫饬怂乃魉鶠槎械叫牢俊?7.（3分）動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，神情描寫，心理描寫（寫出三個(gè)即可）18.（4分）淳樸厚道、深明大義、甘于奉獻(xiàn)、自立自強(qiáng)

略3.閱讀下面文字，完成下列小題。貼窗花田夫石頭叔、石頭嬸的一雙兒女都大學(xué)畢業(yè)在外成了家，老兩口種著不是很多的田，也沒怎么指望田里的那點(diǎn)收成。他們傍山的房子是新蓋的，窗很大，前面有小河、樹林，環(huán)境極好，鳥可多呢。石頭叔愛養(yǎng)貓，那是一只碩大的帶著黑點(diǎn)的黃貍子。那貓賊精，也勤奮，自打有了它，山鼠、蛇啥的甭想進(jìn)院。貓肚子整天都鼓鼓的，基本用不著石頭叔填食。石頭叔經(jīng)常向鄰里炫耀，咱的黃貍子，比城里的貓呀狗的好養(yǎng)多了，也不用人疼，自力更生啊。有了它，家里不用怕鬧耗子。但你可不要以為這樣貓心就滿足了，你看它，趴窗下墻根那兒，圓溜溜的眼睛總往高處撒目：它饞那樹上的鳥啊。石頭嬸是個(gè)閑不住的人，整天地擦呀抹呀，尤其是那兩面窗子三天兩頭就擦抹一遍。石頭叔說，你老實(shí)待會(huì)不行嗎，你說你蹬那窗臺(tái)看摔著！石頭嬸說，你少管我，還是伺候你那小祖宗去吧。這天早上，石頭叔、石頭嬸正在堂屋里吃飯，聽見窗玻璃砰的一聲響，他們丟下筷子就往屋外跑；當(dāng)他們跑到屋門口時(shí)，正好看見黃貍子叼著鳥跑。那是一只黃鶯，好像還沒斷氣。二人好一通嚇唬吆喝，貓還是叼著鳥跑了。二人嘆息，鳥咋這么沒眼色。他們又罵黃貍子，真不是個(gè)東西，那鳥說不定還能蘇醒過來呢。石頭嬸埋怨石頭叔，都怨你的貓。石頭叔急了，都是你整天擦呀擦呀，擦得鳥都認(rèn)不出是玻璃了。兩人鬧了個(gè)半紅臉。過后他們又很后悔，這咋說的，鳥又不是自家養(yǎng)的，著急犯不上呀，林子里鳥多得是。石頭叔繼續(xù)養(yǎng)黃貍子，石頭嬸繼續(xù)擦玻璃。接下來就又出現(xiàn)了鳥撞窗的事情。這一次撞的是一只公山雞，很小，是個(gè)愣頭青；那冠子真紅，羽毛真漂亮，尾巴像彩旗。這次是人瞅著它撞到窗上來的，像射來的一支箭；如果再用點(diǎn)力，窗玻璃肯定就被撞破了。它順著玻璃滑下，黃貍子正等著它呢。兩口子咋跺腳咋吆喝都晚了，黃貍子一口就死死咬住了山雞的脖子。老兩口再也沉不住氣了，免不了又一頓嘴架。但嘴架過后就又后悔：咱咋像城里人似的，不疼人專門疼貓呀狗呀鳥呀啥的，你看這通子虛驚！石頭叔說，我的貓是好貓，要怪就怪那鳥倒霉。石頭嬸說，我總不能怕鳥來不擦玻璃吧。可是這天夜里，老兩口卻同時(shí)夢(mèng)見了那血乎淋拉的山雞……這一天石頭叔起來后像有多大事似的：我得出趟門。石頭嬸說，咋突然就有事了？石頭叔擺擺手，你煩不煩，我說有事就有事，問那么多干嗎呀？石頭嬸知道老頭沒正經(jīng)事，果然見老頭只是買了一對(duì)窗花回來。老頭說，你天天把窗子擦得那么干凈，我不給你配點(diǎn)彩兒，還真的很對(duì)不住你。老婆眼睛笑瞇瞇地說，你還干了一件好事。其實(shí)老婆恍惚間猜到了老頭的真正用意。為了證實(shí)她的猜想，老婆開始留意著老頭。果然，石頭叔把窗花貼上后，就那么躲躲藏藏地瞅著，不是留意窗花是留意窗子，看鳥是不是還來撞窗子。鳥你這回應(yīng)該知道了，這不是空的是玻璃。你看有東西在玻璃上貼著呢。哪曉得石頭叔的這個(gè)辦法并不奏效，這不，第二天一早，窗臺(tái)下又有一攤子血跡，黃貍子在院角享用它的免費(fèi)早餐。又有鳥撞了窗子。石頭叔垂頭喪氣站在窗臺(tái)下，唉聲嘆氣，但又不敢對(duì)老婆子明說。其實(shí)石頭嬸早看出了門道：老頭子你傻呀，你買的那窗花像鳥窩，鳥是來找窩了。石頭嬸有了主意。這一天石頭嬸說，我也出趟門，就也買了一對(duì)窗花回來，就貼在窗子上，和石頭叔的那一對(duì)士兵似的在那站著。不過石頭嬸買的這對(duì)窗花是一對(duì)翅膀扇起來的老鷹！石頭嬸想，鷹是林中王，兇得很，看哪個(gè)鳥還敢來?？墒^嬸也想錯(cuò)了，第二天，鳥又撞窗了！就在這一天，迎著剛上窗的陽(yáng)光，石頭叔突然對(duì)老婆說，你說我這眼睛，這幾天老流淚。怕見光。石頭嬸說，那你就離陽(yáng)光遠(yuǎn)點(diǎn)唄。石頭叔說，我想拉上窗簾。石頭嬸說，拉上窗簾屋子就黑了。石頭叔說，黑就黑唄。拉上窗簾的窗子鳥再?zèng)]來撞。后來索性鳥巢也沒了。黃貍子也不在窗下蹲著了。石頭嬸懶得再擦玻璃了。（選自《小小說選刊》2014年11期，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭描寫老夫妻的居住的地方有“小河、樹林，環(huán)境極好”，隱含著作者對(duì)于鄉(xiāng)村生活的向往。B.小說開頭描述老夫妻的生活環(huán)境，突出鳥多、窗大，為下文寫鳥撞窗戶的細(xì)節(jié)埋下伏筆。C.小說的前五段雖沒寫到貼窗花，但并沒有偏離題意，因?yàn)榍拔宥螢椤百N窗花”的出現(xiàn)提供了有效鋪墊，體現(xiàn)了小說層層蓄勢(shì)的風(fēng)格，增加了小說的懸念。D.小說圍繞石頭叔和石頭嬸想方設(shè)法避免鳥撞玻璃被貓吃這一事件，表現(xiàn)了石頭叔和石頭嬸善良的性格和有淳樸的愛護(hù)生靈、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。8.小說中寫到老兩口同時(shí)夢(mèng)見那只血乎淋拉的山雞，有哪些作用？9.小說講述了一對(duì)老夫妻心系鳥的命運(yùn)的故事，請(qǐng)?zhí)骄窟@個(gè)故事的意蘊(yùn)。參考答案：7.A

8.①承上啟下，承接上文接二連三有鳥撞上窗子被貓叼走的慘劇，引起下文石頭叔夫妻倆先后買窗花的情節(jié)；②表明鳥撞窗的事件給老兩口帶來心理的巨大傷害，體現(xiàn)了老兩口善良溫厚、愛惜生靈的性格。

9.①人要呵護(hù)自然，關(guān)愛生靈，文中石頭叔和石頭嬸的行為(如貼窗花、拉窗簾)都是心系鳥兒安危的體現(xiàn)，文章始終圍繞對(duì)他們對(duì)鳥的關(guān)切，他們的善良秉性值得我們學(xué)習(xí)；②人要懂得自然生命有其固有的生存法則，一味地呵護(hù)非但不能保護(hù)它們，反而會(huì)讓它們遠(yuǎn)離我們，小說中的貓吃鳥、鳥撞窗子都是自然天性，石頭叔和石頭嬸再怎么細(xì)心呵護(hù)，只能適得其反?！?題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞小說三要素的內(nèi)容和作用，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。仔細(xì)閱讀文章，找到有效的答題區(qū)間，結(jié)合小說的三要素自身的作用，和與其它要素及主題的關(guān)系回答問題。A項(xiàng)錯(cuò)在景色描寫的情感作用上?！靶≌f開頭描寫老夫妻的居住的地方有‘小河、樹林，環(huán)境極好’”并沒有隱含作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往，是為了介紹“鳥多”為下文寫不斷有鳥撞死撞傷服務(wù)的?！?題詳解】試題分析：題干是“小說中寫到老兩口同時(shí)夢(mèng)見那只血乎淋拉的山雞，有哪些作用？”本題考查小說中重要物象的作用。結(jié)合小說中故事情節(jié)和表現(xiàn)人物的角度回答。作用題應(yīng)結(jié)合文本，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排兩方面答題。首先對(duì)上下文進(jìn)行情節(jié)上的梳理：上文寫接二連三有鳥，比如黃鶯，公山雞等鳥撞上窗子被貓叼走的慘劇，下文寫石頭叔夫妻倆先后買了不同的窗花，是為了避免鳥再撞窗戶摔傷，不讓鳥成為貓或黃貍子的口中食。所以老兩口同時(shí)夢(mèng)見那只血乎淋拉的山雞在結(jié)構(gòu)上就起到連接和承上啟下的過渡作用。在刻畫人物的性格特征上，體現(xiàn)了老兩口善良溫厚、愛惜生靈的性格?！?題詳解】試題分析：題干是“小說講述了一對(duì)老夫妻心系鳥的命運(yùn)的故事，請(qǐng)?zhí)骄窟@個(gè)故事的意蘊(yùn)?！北绢}考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。本題可以結(jié)合文本作個(gè)性化解讀。人要呵護(hù)自然，關(guān)愛生靈，文中石頭叔和石頭嬸的行為(如貼窗花、拉窗簾)都是心系鳥兒安危的體現(xiàn)，文章始終圍繞對(duì)他們對(duì)鳥的關(guān)切，他們的善良秉性值得我們學(xué)習(xí)；②人要懂得自然生命有其固有的生存法則，一味地呵護(hù)非但不能保護(hù)它們，反而會(huì)讓它們遠(yuǎn)離我們，小說中的貓吃鳥、鳥撞窗子都是自然天性，石頭叔和石頭嬸再怎么細(xì)心呵護(hù)，只能適得其反。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的材料，完成小題。一故王者之制名，名定而實(shí)辨，道行而志通，而慎率民則一焉。故析辭擅作名以亂正名，使民疑惑，人多辨訟，則謂之大奸；其罪猶為符節(jié)、度量之罪也。(《荀子·正名》)二名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯(cuò)手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。(《論語(yǔ)·子路》)21.請(qǐng)從文段二中概括出一個(gè)成語(yǔ)。22.閱讀這兩段文字，分別說說荀子和孔子對(duì)“正名”的理解。參考答案：21.名正言順(或“名不正言不順”)

22.荀子認(rèn)為“名”是人們理解客觀事物的前提，“正名”是統(tǒng)一人們的思想和行動(dòng)?？鬃铀f的“名”是指等級(jí)名分，是針對(duì)當(dāng)時(shí)違禮僭越等現(xiàn)象提出的，目的是“復(fù)禮”(或：糾正與禮樂制度相違背的名分)，正名有助于社會(huì)秩序的和諧?！?1題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思能力。解答此類題，要通讀文章，正題把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，找到要?dú)w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的部分仔細(xì)閱讀，提取其中關(guān)鍵信息把握內(nèi)容要點(diǎn)，概括其要表達(dá)的中心意思。本題要求從文段二中概括出一個(gè)成語(yǔ)。也就是要求根據(jù)文段二內(nèi)容，概括出一個(gè)成語(yǔ)。仔細(xì)閱讀文段二，文段二主要寫因名分不糾正，致使說話不順當(dāng)，而帶來一系列嚴(yán)重后果，因此君子給事物定的名分和稱謂一定可以順當(dāng)說出來，說出來的事情一定可以行得通。也就君子一定要名之正，那么就會(huì)言之順了。因此君子對(duì)于自己的言辭，沒有一點(diǎn)可馬虎的地方。據(jù)此內(nèi)容分析，可以概括出成語(yǔ)“名正言順”，或“名不正言不順”。【22題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題，要通讀文章，真題把握文章內(nèi)容大意，然后回歸文章，根據(jù)題目的信息篩選點(diǎn)進(jìn)行信息篩選，根據(jù)篩選出的信息進(jìn)行整合概括回答問題。本題要求分別說說荀子和孔子對(duì)“正名”的理解。通讀兩篇小短文，第一篇是說荀子的觀點(diǎn)，第二篇是孔子的觀點(diǎn)，根據(jù)第一篇中“名定而實(shí)辨，道行而志通”“而慎率民則一焉”“”概括荀子對(duì)“正名”的理解。根據(jù)第二篇中“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯(cuò)手足”概括孔子對(duì)“正名”的理解。【點(diǎn)睛】解答概括文言文類篩選信息歸納文章內(nèi)容這類題，要抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清題目要求，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。參考譯文：一所以，王者制定事物的名稱，名稱一旦確定，那么實(shí)際事物就能分辨清楚了，制定名稱的原則一旦實(shí)行，那么思想就能溝通了，于是就慎重地率領(lǐng)民眾統(tǒng)一到這些名稱上來。在這一前提下，如果還有人以玩弄辭藻、支解詞句、擅自創(chuàng)造名稱來擾亂正確的名稱，使民眾疑惑不定，使人們?cè)黾訝?zhēng)辯，那就要稱之為罪大惡極的壞人；他的罪和偽造信符與度量衡的罪一樣。二名分不糾正，那么說話就不順當(dāng)；說話不順當(dāng)，那么事情就辦不成；事情辦不成，那么禮樂就不能復(fù)興；禮樂不能復(fù)興，那么刑罰就不會(huì)得當(dāng)；刑罰不得當(dāng)，那么百姓就會(huì)手足失措。因此君子給事物定的名分和稱謂一定可以順當(dāng)說出來，說出來的事情一定可以行得通。君子對(duì)于自己的言辭，沒有一點(diǎn)馬虎的地方才算罷了。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。宇文慶，字神慶，河南洛陽(yáng)人也。祖金殿，魏征南大將軍，仕歷五州刺史、安吉侯。文顯和，夏州刺史。慶沉深，有器局，少以聰敏見知。周初，受業(yè)東觀，頗涉經(jīng)史。既而謂人曰：“書足記姓名而已，安能久事筆硯，為腐儒之業(yè)！”于時(shí)文州民夷相聚為亂，慶應(yīng)募從征。賊據(jù)保巖谷，徑路懸絕，慶束馬而進(jìn)，襲破之，以功授都督。衛(wèi)王直之鎮(zhèn)山南也，引為左右。慶善射，有膽氣，好格猛獸，直甚壯之。稍遷車騎大將軍、儀同三司、柱國(guó)府掾。及誅宇文護(hù)，慶有謀焉，進(jìn)授驃騎大將軍，加開府。后從武帝攻河陰，先登攀堞，與賊短兵接戰(zhàn)，良久，中石乃墜，絕而后蘇。帝勞之曰：“卿之余勇，可以賈人也?！睆?fù)從武帝拔晉州。其后齊師大至，慶與宇文憲輕騎而覘，卒與賊相遇，為賊所窘。憲挺身而遁，慶退據(jù)汾橋，眾賊爭(zhēng)進(jìn)，慶引弓射之，所中人馬必倒，賊乃稍卻。及破高緯，拔高壁，克并州，下信都，禽高湝，功并居最。周武帝詔曰：“慶勛庸早著，英望華遠(yuǎn)，出內(nèi)之績(jī)，簡(jiǎn)在朕心。戎車自西，俱總行陣，東夏蕩定，實(shí)有茂功。高位縟禮，宜崇榮冊(cè)。”于是進(jìn)位大將軍，封汝南郡公，邑千六百戶。尋以行軍總管擊延安反胡，平之，拜延州總管。俄轉(zhuǎn)寧州總管。高祖為丞相，復(fù)以行軍總管南征江表。師次白帝，征還，以勞進(jìn)位上大將軍。高祖與慶有舊，甚見親待，令督丞相軍事，委以心腹。尋加柱國(guó)。開皇初，拜左武衛(wèi)將軍，進(jìn)位上柱國(guó)。數(shù)年，出除涼州總管。歲余，征還，不任以職。初，上潛龍時(shí)，嘗從容與慶言及天下事未幾上言皆驗(yàn)及此慶恐上遺忘不復(fù)收用欲見舊蒙恩顧具錄前言為表而奏之上省表大悅自是上每加優(yōu)禮。卒于家。（選自《隋書·卷五十》）20.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘不復(fù)收/用欲見舊蒙恩/顧具錄前言/為表而奏之上/省表大悅/B.嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見舊蒙恩顧/具錄前言為表而奏之/上省表大悅/C.嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此慶恐/上遺忘不復(fù)收用/欲見舊蒙恩顧/具錄前言/為表而奏之/上省表大悅/D.嘗從容與慶言及天下事/未幾/上言皆驗(yàn)/及此/慶恐上遺忘/不復(fù)收用/欲見舊蒙恩/顧具錄前言為表而奏之上/省表大悅/21.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“經(jīng)史”泛指我國(guó)古代典籍。經(jīng)，經(jīng)書，指儒家經(jīng)典著作；史，史書。B.“江表”指長(zhǎng)江以南地區(qū)。從中原看，地在長(zhǎng)江之外，故稱江表。C.“出”與“除”在這里的意思完全一樣，都是授予官職的意思。D.“潛龍”比喻圣人在下位，隱而未顯，或賢才失時(shí)未遇。文中指高祖還沒有登基。22.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.宇文慶廣涉經(jīng)史，棄文從武。他認(rèn)為讀書用來記個(gè)姓名就行了，自己不愿意長(zhǎng)久從事文字工作，后來便應(yīng)召入伍，隨軍打仗。B.宇文慶屢立戰(zhàn)功，因功升遷。他平定了延安反叛的胡人，被授予延州總管的官職，后轉(zhuǎn)任寧州總管，歷任丞相、上大將軍等職務(wù)。C.宇文慶勇氣過人，受到武帝稱贊。跟從武帝攻打河陰時(shí)，他率先登城，和敵人短兵相接，被城上石頭擊中墜落，昏死后又蘇醒過來。D.宇文慶有勇有謀，很受器重。攻打文州民夷時(shí)，他束馬而進(jìn)，大破敵兵；在和衛(wèi)王宇文直一起時(shí)，宇文直認(rèn)為他很有勇力。23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）眾賊爭(zhēng)進(jìn)，慶引弓射之，所中人馬必倒，賊乃稍卻。（2）高祖與慶有舊，甚見親待，令督丞相軍事，委以心腹。參考答案：20.B

21.C

22.B

23.（1）群敵爭(zhēng)相向前，宇文慶拉開弓射擊，所射中人馬一定倒下，敵人這才漸漸退去。（2）高祖和宇文慶有舊交情，(宇文慶)很被(高祖)親近優(yōu)待，(高祖)讓他掌管丞相府的軍中事務(wù)，把重要的事情交給他?！?0題詳解】試題分析：“慶”指宇文慶，“上”指皇上。宇文慶怕皇上忘了之前說過的話，所以“恐”后不能斷開，“忘”后應(yīng)斷開；皇上看了宇文慶的表章后非常高興，所以“之”后應(yīng)斷開。另外，“恩顧”是“恩寵眷顧”的意思，不能斷開，據(jù)此可以得出正確答案。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“慶”指宇文慶，“上”指皇上。宇文慶怕皇上忘了之前說過的話，所以“恐”后不能斷開，“忘”后應(yīng)斷開；皇上看了宇文慶的表章后非常高興，所以“之”后應(yīng)斷開。【21題詳解】試題分析：“出”是驅(qū)逐、放逐的意思，指京官外放?！俺笔侨蚊?、授職的意思?！?2題詳解】試題分析：“歷任丞相”錯(cuò)誤，原文是“高祖為丞相”?！?3題詳解】試題分析：重點(diǎn)詞語(yǔ)“爭(zhēng)進(jìn)”“引”“卻”“有舊”“見”和被動(dòng)句的翻譯。參考譯文：宇文慶，字神慶，是河南洛陽(yáng)人。祖父宇文金殿是北魏的征南大將軍，歷任五州刺史、安吉侯。父親宇文顯和是夏州刺史。宇文慶性格深沉，有器量，年少時(shí)以聰明敏捷為人所知。北周初年，就學(xué)于東觀，廣泛涉獵經(jīng)史典籍。不久，他對(duì)人說：“讀書能夠記個(gè)姓名就行了，(我)怎么能長(zhǎng)久從事著述之事，從事迂腐儒生的職業(yè)！”在那時(shí)文州的少數(shù)民族聚集起來叛亂，宇文慶應(yīng)召入伍，跟隨部隊(duì)打仗。賊兵據(jù)守險(xiǎn)要的山谷，道路險(xiǎn)峻，宇文慶把馬蹄裹起來進(jìn)入，突襲并打敗了賊兵，因?yàn)橛袘?zhàn)功被授為都督。衛(wèi)王宇文直鎮(zhèn)守華山之南，招引宇文慶當(dāng)近臣。宇文慶擅長(zhǎng)射箭，有膽量有勇氣，喜歡和猛獸格斗，宇文直認(rèn)為他很有勇力。不久他被升為車騎大將軍、儀同三司，做柱國(guó)府的屬官。等到誅殺宇文護(hù)時(shí)，宇文慶曾參與謀劃，升為驃騎大將軍，加授開府。后來宇文慶跟從武帝攻打河陰，他率先攀登城上的矮墻，和敵人短兵相接，很長(zhǎng)時(shí)間后，被石頭擊中才墜落，昏死后又蘇醒過來。武帝慰問他說：“你的多余勇氣，可以賣給別人?！庇钗膽c又跟從武帝攻克晉州。之后北齊大軍壓境，宇文慶和宇文憲率輕騎偵察敵情，突然和敵兵相遇，被敵人包圍，處于困境之中。宇文憲引身后退逃跑，宇文慶退守汾橋，群敵爭(zhēng)相向前，宇文慶拉開弓射擊，所射中人馬一定倒下，敵人這才漸漸退去。在攻破高緯、拿下高壁、攻克并州、奪取信都、擒住高湝這些戰(zhàn)斗中，宇文慶都功勞最大。周武帝下詔說：“宇文慶功勛卓著，英名廣播，奉行王命的功績(jī)，銘記在朕的心中。戰(zhàn)車從西出發(fā)，他一直總管行陣，東夏被平定，確實(shí)有豐功偉績(jī)。理當(dāng)加賜高官厚祿，顯榮冊(cè)命?！庇谑巧贋榇髮④姡鉃槿昴峡す?，封邑一千六百戶。不久，又以行軍總管的身份攻打延安反叛的胡人，平定了叛亂，被授予延州總管的官職。不久轉(zhuǎn)任寧州總管。高祖當(dāng)丞相后，宇文慶又以行軍總管的身份向南征討江表。駐軍白帝，被調(diào)回，因有功勞被升為上大將軍。高祖和宇文慶有舊交情，(宇文慶)很被(高祖)親近優(yōu)待，(高祖)讓他掌管丞相府的軍中事務(wù)，把重要的事情交給他。不久加官為柱國(guó)。開皇初年，被授職為左武衛(wèi)將軍，升任為上柱國(guó)。幾年以后，出京任涼州總管。一年多后被征召還朝，沒有任命他官職。當(dāng)初，高祖還沒有登基的時(shí)候，曾經(jīng)和宇文慶閑談天下大事，不久，高祖的話都應(yīng)驗(yàn)了。等到此時(shí)，宇文慶怕高祖忘掉了這些話，再不任用他了，(他)為了表明過去曾受恩寵眷顧，將高祖以前說的話記下來寫成表章呈給皇上?；噬峡戳俗嗾潞蠓浅Ｏ矏?。從這以后，皇上常常給予他優(yōu)厚的待遇。后來宇文慶在家中去世。6.閱讀下面的文言文，完成各題周勃卒，文帝感其功，詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。后元六年，匈奴大入邊，亞夫軍細(xì)柳以備胡。上自勞軍細(xì)柳，先驅(qū)至，不得入。曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！鄙现粒植坏萌?，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開壁門。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！可得而犯邪？”孝文且崩時(shí)，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！毙⒕叭辏瑓?、楚反。以亞夫?yàn)樘?，東擊吳、楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)吳方攻梁梁孝王請(qǐng)救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請(qǐng)?zhí)咎静豢贤Ａ荷蠒跃暗?，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵絕昊、楚兵后食道。吳兵乏糧，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。由此梁孝王與太尉有卯。歸，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭(zhēng)之，景帝由此疏之。而粱孝王每朝，常與太后言條侯之短。匈奴王徐盧降，景帝欲侯之。丞相亞夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？”景帝曰：“丞相議不可用?！眮喎蛞蛑x病，中元三年，以病免相。后條侯子坐買官器，事連條侯。書既聞上，上下吏。吏簿責(zé)條侯，條侯不對(duì)。景帝罵之曰：“吾不用也?！闭僭勓游尽Ｑ游矩?zé)曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買乃葬器也，何謂反邪？’’吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳?！崩羟种婕?，因不食五日，嘔血而死。史公曰：亞夫之用兵，持威重，執(zhí)堅(jiān)刃，穰苴曷有加焉？惜其足己而不學(xué)，守節(jié)不遜，終以窮困。悲夫?。ü?jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.太尉既會(huì)兵滎陽(yáng)／吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東北走昌邑／深壁而守／粱日使使請(qǐng)?zhí)荆静豢贤鵅.太尉既會(huì)兵／滎陽(yáng)吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／梁日使使請(qǐng)?zhí)荆静豢贤鵆.太尉既會(huì)兵／滎陽(yáng)吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東北走／昌邑深壁而守梁／日使使請(qǐng)?zhí)荆静豢贤鵇.太尉既會(huì)／兵滎陽(yáng)／吳方攻梁／梁孝王請(qǐng)救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／粱日使使請(qǐng)?zhí)荆静豢贤?1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.太尉，最早見于《呂氏春秋》，東漢時(shí)期，以太尉、司徒、司空為三公，太尉管軍事，司徒管民政，司空管監(jiān)察，分別開府。西漢早期，設(shè)太尉官多半和軍事有關(guān)。B.匈奴，是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團(tuán)，蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔，從唐中期開始，就與中原征戰(zhàn)不休，也是后人詩(shī)句中的“胡虜”所指。C.官器，指皇家專用的器物，臣民百姓非特旨允許或賞賜不得使用。比如定窯、景德鎮(zhèn)官窯等，就是專為宮廷燒制瓷器的“官窯”，燒制的瓷器就是官器的一個(gè)種類。D.史公，即太史公，西漢武帝時(shí)設(shè)立的官職名。文中史公為司馬遷，他繼任父職，寫出被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.周亞夫治軍嚴(yán)格，贏得賞識(shí)。文帝曾到細(xì)柳營(yíng)慰勞軍隊(duì)，見到周亞夫的部隊(duì)戒備森嚴(yán)，紀(jì)律嚴(yán)明，稱贊他是“真將軍”。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔(dān)當(dāng)重任。B.周亞夫謀事有方，貫徹有力。吳、楚叛亂，周亞夫事先與皇帝制定以梁國(guó)吸引敵兵、斷敵糧道的戰(zhàn)術(shù)，后雖梁孝王求救、景帝詔令救梁，仍不改戰(zhàn)術(shù)而最終平亂。C.周亞夫固執(zhí)己見，不知恭順。在廢棄太子、匈奴王徐盧封侯事上他未與景帝保一致，加上梁孝王向太后進(jìn)言，使其逐漸失去景帝的信重，后來被免丞相職務(wù)。D.周亞夫性情剛直，寧折不彎。景帝懷疑他謀反，指使吏卒逼迫，周亞夫不服，最終絕食而死。史家肯定其用兵才能，而對(duì)他因性格弱點(diǎn)導(dǎo)致窮途困窘表示了惋惜。13.把中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）詔擇其子最賢者，人舉亞夫，遂蔭亞夫條侯為續(xù)。（2）彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責(zé)人臣不守節(jié)者乎？參考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）文帝下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫?yàn)闂l侯，接續(xù)周勃的爵位。（2）那個(gè)人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責(zé)備（或:要求）不守節(jié)操的臣子呢？【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！疤炯葧?huì)兵滎陽(yáng)吳方攻梁梁孝王請(qǐng)救太尉引兵東北走昌邑深壁而守梁日使使請(qǐng)救太尉不肯往”，注意各句主語(yǔ)、謂語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的變化。句意：太尉周亞夫把各路軍隊(duì)會(huì)合到滎陽(yáng)之后，吳國(guó)叛軍正在進(jìn)攻梁國(guó)，梁孝王向太尉周亞夫請(qǐng)求救援。而太尉周亞夫卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅(jiān)守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。11題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題B項(xiàng)從秦始皇時(shí)期開始，就有匈奴與中原征戰(zhàn)不休的記載。比如學(xué)生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時(shí)中原與匈奴就已經(jīng)征戰(zhàn)不休了?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】中國(guó)的匈奴是古代蒙古大漠，草原的游牧民族，大部分生活在戈壁大沙漠，最初在蒙古建立國(guó)家，前215年秦始皇在位年間，被逐出黃河河套地區(qū)，東漢時(shí)分裂，南匈奴進(jìn)入中原內(nèi)附，北匈奴從漠北西遷，中間經(jīng)歷了約三百年。內(nèi)遷中原的南匈奴在五胡十六國(guó)時(shí)期在中原建立前趙、北涼和夏等國(guó)家；北匈奴西遷康居。自漢武帝元光六年（西元前129年）起開始受到漢朝軍隊(duì)的攻擊，漢武帝元朔六年（西元前123年）匈奴將主力撤回漠北地區(qū)，至漢武帝元狩四年（西元前119）匈奴國(guó)已經(jīng)完全退出漠南地區(qū)。漢元帝竟寧元年（西元前33），匈奴王呼韓邪向漢求親，王昭君出塞嫁與匈奴單于后，匈奴人已重新回到漠南，雙方依漢元帝永光元年（西元前43）的約定以長(zhǎng)城為界；在東漢光武帝建武二十二年（西元46）匈奴人受到烏桓人的攻擊北遷前的80年間，匈奴人一直居住在漠南。平時(shí)需要注意積累?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解。D項(xiàng)“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無據(jù)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。D項(xiàng)“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無據(jù)?！?3題詳解】試題分析：主要重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯：（1）補(bǔ)充句首主語(yǔ)“文帝”，“詔”譯為下詔，“其子最賢者”譯為最賢能的兒子（定語(yǔ)后置），“蔭”譯為恩蔭，“續(xù)”譯為接續(xù)。（2）“彼”譯為那個(gè)人，“侯”譯為封侯，“何以”譯為憑什么，“人臣不守節(jié)者”譯為不守節(jié)操的臣子（定語(yǔ)后置句）?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“詔”“蔭”“侯”等詞語(yǔ)的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿?！緟⒖甲g文】絳侯周勃死了，文帝感念他的功勞，下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，于是恩蔭周亞夫?yàn)闂l侯，接續(xù)周勃的爵位。文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境，周亞夫駐扎在細(xì)柳營(yíng)防備匈奴?；实塾H自到細(xì)柳營(yíng)慰勞軍隊(duì)，天子的前導(dǎo)到達(dá)軍營(yíng)，不能進(jìn)入。前導(dǎo)說：“天子就要到了！”軍門都尉說：“我們將軍命令說：‘在軍中只能聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！被实鄣搅?，還是不能進(jìn)入。于是皇帝便派使者手持符節(jié)給將軍下詔令，周亞夫這才傳令打開軍營(yíng)大門。文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別人怎么能夠去侵犯他呢?！蔽牡蹖⒁ナ赖臅r(shí)候，告誡太子說：“如果發(fā)生危急情況，周亞夫是真正可以擔(dān)當(dāng)領(lǐng)兵重任的?！本暗廴辏ㄇ?54），吳、楚等國(guó)叛亂。景帝任周亞夫?yàn)樘荆驏|攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請(qǐng)示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰(zhàn)取勝。我希望先把梁國(guó)放棄，讓他們進(jìn)攻，我們?nèi)嘟^他們的糧道，這樣才能把他們制服?！本暗弁饬诉@個(gè)意見。太尉周亞夫把各路軍隊(duì)會(huì)合到滎陽(yáng)之后，吳國(guó)叛軍正在進(jìn)攻梁國(guó)，梁孝王向太尉周亞夫請(qǐng)求救援。而太尉周亞夫卻領(lǐng)兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅(jiān)守不出。梁國(guó)天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救。梁國(guó)上書報(bào)告景帝，景帝派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅(jiān)守營(yíng)壘不出兵，而是派遣輕騎兵斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。吳國(guó)軍隊(duì)缺乏糧食，屢次想挑戰(zhàn)，可是漢軍始終也不出來應(yīng)戰(zhàn)。吳兵已經(jīng)餓了，于是就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。于是將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀是正確的。由這次平叛開始，梁孝王和太尉有了嫌隙。周亞夫回朝后，升任丞相，景帝非常器重他。后來，景帝廢了栗太子，丞相周亞夫極力為此事爭(zhēng)辯，景帝因此就疏遠(yuǎn)了他。而梁孝王每次進(jìn)京朝見，常常跟太后講條侯周亞夫的短處。匈奴王徐盧投降漢朝，景帝想要封他為侯爵。丞相周亞夫說：“那個(gè)人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責(zé)備不守節(jié)操的臣子呢？”景帝說：“丞相的意見不能采用?！敝軄喎蛞蚨Q病退居家中，景帝中元三年，周亞夫因病被免去丞相職務(wù)。后來?xiàng)l侯的兒子因偷買天子用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。文書呈報(bào)給景帝以后，景帝交給官吏查辦。官吏按文書上內(nèi)容逐條責(zé)問條侯，條侯拒不回答。景帝責(zé)罵他說：“我不任用你了?！辈⑾铝畎阎軄喎蚪坏酵⑽灸抢锶ァＭ⑽矩?zé)問說：“您是想造反嗎？”周亞夫說：“我所買的器物都是殉葬用的，怎么說是要造反呢？”獄吏說：“您縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧！”獄吏逼迫越來越加緊，于是周亞夫五天不吃飯，吐血而死。太史公說：周亞夫的用兵，一直保持威嚴(yán)莊重，堅(jiān)韌不拔，司馬穰苴這樣的名將怎能超過他呢？可惜他自滿自足而不虛心學(xué)習(xí)，能謹(jǐn)守節(jié)操但不知恭順，最終導(dǎo)致窮途因窘。真令人悲傷??！三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面各題。當(dāng)前人工智能很熱，打開電視，翻開報(bào)紙，接入微信，點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)站，隨處可以看到人工智能的字眼，甚至

、茶余酒后的話題都離不開人工智能。人們對(duì)人工智能異常關(guān)注，也發(fā)表各種各樣的言論，其中有許多都不是“科學(xué)”（不是基于邏輯、客觀事實(shí)，以及兩者的組合得到的結(jié)論）的。（），用另一位分析哲學(xué)的代表人物，也是羅素的學(xué)生﹣﹣維特根斯坦的話來說，就是“對(duì)于不可言說的，我們必須保持沉默”。因?yàn)獒槍?duì)任何不科學(xué)的

的言論，對(duì)其進(jìn)行探討、辯論都是沒有意義的。我們認(rèn)為，正確的態(tài)度應(yīng)該是面對(duì)實(shí)際問題，用科學(xué)的方法去解決問題，不斷推動(dòng)計(jì)算機(jī)的智能化。這與胡適所說的“多研究些問題，少談些主義”有

之處。當(dāng)然我們并不反對(duì)未來科技的發(fā)展進(jìn)行幻想，進(jìn)行發(fā)散式的交流與思考，但這時(shí)應(yīng)該明確自己是在做什么可以說，完整地實(shí)現(xiàn)人工智能的確極具挑戰(zhàn)但是有一點(diǎn)是__________的。那就是：人工智能技術(shù)將會(huì)不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)將會(huì)變得越來越智能。17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.當(dāng)然我們并不反對(duì)對(duì)未來科技的發(fā)展進(jìn)行幻想，進(jìn)行發(fā)散式的交流與思考B.當(dāng)然我們并不反對(duì)對(duì)未來科技的發(fā)展進(jìn)行幻想，進(jìn)行發(fā)散式的交流與思索C.當(dāng)然我們并不反對(duì)對(duì)未來科技的發(fā)展進(jìn)行幻想，進(jìn)行發(fā)散式的思考與交流D.當(dāng)然我們并不反對(duì)未來科技的發(fā)展進(jìn)行幻想，進(jìn)行發(fā)散式的思考與交流18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們更應(yīng)該去積極努力并做到的事情B.對(duì)這些言論，我們應(yīng)該采取的態(tài)度C.每一個(gè)有頭腦的社會(huì)成員，都應(yīng)該采取一種這樣的態(tài)度D.關(guān)于這些言論，我們最應(yīng)該采取的態(tài)度就是19.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.街談巷議

模棱兩可

異曲同工

不容置喙B.蕪詞俚曲

模梭兩可

殊途同歸

不容置疑C.街談巷議

似是而非

異曲同工

不容置疑D.蕪詞俚曲

似是而非

殊途同歸

不容置喙參考答案：17.C

18.B

19.C【17題詳解】本題考核考查辨析并修改病句能力?？忌鷳?yīng)按照題目要求，如本題“文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，這是一道選擇題，可用排除法作答。首先對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)異同，然后再通過語(yǔ)感或分析句子成分判斷。本題“反對(duì)”的賓語(yǔ)為“幻想”，“幻想”前面有修飾語(yǔ)，什么樣的幻想呢？應(yīng)該是“對(duì)未來科技的發(fā)展的幻想”，介詞“對(duì)”不能丟掉，因此排除D項(xiàng)?！鞍l(fā)散式的”與“交流”搭配不當(dāng)，只能修飾“思考”，排除AB。故選C?！?8題詳解】本題考查補(bǔ)寫語(yǔ)句的能力。要求考生按照上下文內(nèi)容，按照原文語(yǔ)境，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，逐項(xiàng)對(duì)比。選擇題可用排除法作答。需要補(bǔ)寫的這句話前面談到“也發(fā)表各種各樣的言論”，關(guān)鍵詞語(yǔ)是“言論”，按照陳述對(duì)象話題一致的原則，排除AC。括號(hào)后面“就是對(duì)于不可言說的”這個(gè)分句中的“就是”一詞與D項(xiàng)重復(fù)，排除D。故本題選B?！?9題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力，要求考生根據(jù)題目要求，如本題“依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”，然后結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析備選詞語(yǔ)的含義。四個(gè)成語(yǔ)組合的選擇題，可用排除法，從簡(jiǎn)單有把握的一空入手?！安蝗葜靡伞苯忉尀椴辉试S有什么懷疑；“不容置喙”指說話不允許插嘴。第四空修飾的對(duì)象為“完整地實(shí)現(xiàn)人工智能”這件事，只能用不容置疑。故排除AD?！爱惽ぁ焙汀笆馔就瑲w”都強(qiáng)調(diào)二者有相似性，前者可做定語(yǔ)，后者只能做謂語(yǔ)，第三空修飾“之處”，不能用“殊途同歸”，只能填做定語(yǔ)的“異曲同工”。排除B。故本題選C。補(bǔ)充：蕪詞俚曲：形容雜亂粗俗的詞曲，常用作對(duì)自己文章的謙稱?！军c(diǎn)睛】解答本題時(shí)考生應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，讀懂文意，結(jié)合上下文語(yǔ)境，用排除法作答。平時(shí)應(yīng)注意積累成語(yǔ)、病句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。補(bǔ)寫句子和修改語(yǔ)病題需考慮上下文連貫，應(yīng)遵循主語(yǔ)一致的原則。8.在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字（6分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_______①______。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_______②__________，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_____③________，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

參考答案：(1)這種模式大大提高了交易效率

(2)這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間

(3)通過在線電子支付完成交易9.閱讀下面材料，按要求回答問題。（7分）材料一

自2010年4月以來，央視和一些地方電視臺(tái)開始在節(jié)目中屏蔽外文縮略詞，例如“NBA”、“CBA”、“F1”等，改說賽事中文全稱。此外，“GDP”、“WTO”、“CPI”等詞也進(jìn)入“整頓”范圍。材料二

央視體育頻道總監(jiān)江和平證實(shí)，廣電總局向央視等媒體下發(fā)通知，要求在主持人口播、記者采訪和字幕中，不再使用諸如NBA、GDP、WTO、CPI等外語(yǔ)和縮略詞。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）（2）對(duì)于在電視節(jié)目中屏蔽外文縮略詞的要求，你有何看法？請(qǐng)闡述理由。（150字左右）（4分）參考答案：10.下面文段的結(jié)論存在問題，請(qǐng)具體說明，然后寫出正確的結(jié)論。白細(xì)胞對(duì)人體具有重要的保護(hù)機(jī)能，它防御“外敵”的入侵，有“人體衛(wèi)士”的美稱。有些人通過較多地食用蜂王漿、羊骨髓、大棗、香菇等食品，有效地增加了血液中白細(xì)胞的含量。因此，那些不愛吃這些食品的人，血液中的白細(xì)胞會(huì)越來越少，身體免疫力也越來越差。存在問題：__________________________________________________________正確結(jié)論：__________________________________________________________參考答案：

(1).存在問題：“因此”前后的內(nèi)容不構(gòu)成因果關(guān)系，結(jié)論過于絕對(duì)。不愛吃蜂王漿等食品的人，血液中的白細(xì)胞不一定會(huì)越來越少，身體免疫力不一定也越來越差。

(2).正確結(jié)論——因此，血液中白細(xì)胞少的人應(yīng)該多食用蜂王漿等食品。試題分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語(yǔ)段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語(yǔ)段中表述絕對(duì)的句子“因此，那些不愛吃這些食品的人，血液中的白細(xì)胞會(huì)越來越少，身體免疫力也越來越差”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。語(yǔ)段要強(qiáng)調(diào)通過“食用蜂王漿等食品增加血液中白細(xì)胞的數(shù)量”。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。錦鯉是生活中一種常見的觀賞鯉魚，在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，作為一種原始崇拜，象征著愛情、長(zhǎng)壽；因諧音雙關(guān)，又代表著吉利、富裕等。2018年10月，支付寶推出的中國(guó)錦鯉轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)開獎(jiǎng)，一名南航畢業(yè)生幸運(yùn)地獲得了由支付寶全球合作伙伴提供的“中國(guó)錦鯉免單大禮包”，可在40多個(gè)國(guó)家免費(fèi)旅游，在200多家商家免單消費(fèi)。這使錦鯉成為時(shí)下大眾追捧的對(duì)象，一時(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉贏好運(yùn)風(fēng)行朋友圈。各地的商家、微博、公眾號(hào)等各種“尋找錦鯉”活動(dòng)鋪天蓋地，獲得轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)材料、結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章，表明你的態(tài)度，談?wù)勀愕母惺芘c思考。要求：不要脫離材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：“錦鯉”是奮斗出來的支付寶推出的中國(guó)錦鯉轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)之所以能風(fēng)行朋友圈，歸根結(jié)底是它提供的“大禮包”足夠誘人，人人都希望這巨型“餡餅”能砸到自己頭上。但是靜下心來認(rèn)真想想：獲得錦鯉的除了南航的畢業(yè)生，還有人么？我們的“錦鯉”到底在哪里？怎么做才能獲取人生的“錦鯉”呢？商家給不了我們“錦鯉”。商家推出“轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉”活動(dòng)只是抓住大眾渴望幸運(yùn)的心理來提高自己的人氣，宣傳自己的商品，從而獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)大眾而言，參與轉(zhuǎn)發(fā)的人數(shù)不勝數(shù)，但“錦鯉”只有一條，多數(shù)人只是在“貴在參與”中幫商家免費(fèi)打廣告。有彩民戲言：買彩票不可靠，中大獎(jiǎng)的概率比得癌癥的概率還低。轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉也是如此。其實(shí)何止是商家，如果不努力，就連父母也給不了我們“錦鯉”。“恨爹不成‘剛’，怨爹不‘雙江’”。很多人都期望自己能幸運(yùn)地出生在一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，但如果過分仰仗這種幸運(yùn)，結(jié)果只能給自己帶來危害。李啟銘和李天一是銜著金鑰