星期天，小明去小華家玩，想一起看新買的卡通碟片，在播放時，碟機卻沒有電，兩人仔細觀察，找出了原因：連接碟機的插座壞了，插座里的銅片有問題。于是小華找了個鐵釘準備把插座里的銅片撥正，小明連忙阻止了小華的行為，說千萬不能用鐵釘撥銅片，得找個別的東西弄?？垂适峦ㄟ^這個實驗，你們發(fā)現了什么？像銅絲那樣容易讓電流通過的物體叫做導體。像塑料那樣不容易讓電流通過的物體叫絕緣體。我的發(fā)現導體和絕緣體橡皮擦呢？你們猜測橡皮擦容不容易讓電流通過？

思考：用什么工具檢測？

電路檢測器繼續(xù)思考：你是怎樣用電路檢測器檢測？1、預測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。2、使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。5.養(yǎng)成良好習慣，把檢測過的器材放在左邊的盒子里。用“電路檢測器”檢測橡皮是導體還是絕緣體結論：橡皮是絕緣體。

溫馨提示：1.小組學會分工與合作。2.在檢測每個物體時，一定要嚴格檢測，先預測、檢測，再檢測，如果不一樣，還要進行第三次，四次的檢測，然后才能做出判斷。3.如果檢測完成，小組可以找一些身邊的材料進行檢測，比一比哪個小組檢測的最多，最快，盡量將表格填滿。4.在檢測的過程中，材料應該從右邊盒子拿出，待該材料檢測完后，放入左邊的盒子里，養(yǎng)成良好的操作習慣。5.音樂響起時，整理實驗器材，實驗停止。限時：5分鐘匯報交流安全用電

1.找一找：在我們的實驗教室中，找找電器設備中，哪些地方使用了絕緣材料？

2.想一想：絕緣體的用處是什么？導體的用處又是什么？導體絕緣體導體絕緣體我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護這些絕緣材料。思考：通過今天這節(jié)課的學習，你覺得在安全用電方面，我們應該注意哪些呢？我知道：1.用電路檢測器檢測橡皮是否導電時，要先把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.................................................................（）2.金屬材料一般都是導體。..............................（）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護這些絕緣體。.........（）4.電線外面用塑料包裹，是因為塑料是絕緣體。（）5.不要用濕布擦拭電器、插座和開關，也不能用濕手觸摸它們。....