2021-2022學(xué)年廣東省茂名市水東中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。趙元任：多“好玩兒”的語言徐百柯趙元任（1892～1982），江蘇武進(jìn)人，國際知名的語言學(xué)大師，中國現(xiàn)代語言學(xué)的奠基者之一。趙元任一生中最大的快樂，是到了世界任何地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)他做“老鄉(xiāng)”。二戰(zhàn)后，他到法國參加會(huì)議。在巴黎車站，他對(duì)行李員講巴黎土語，對(duì)方聽了，以為他是土生土長(zhǎng)的巴黎人，于是感嘆：“你回來了啊，現(xiàn)在可不如從前了，巴黎窮了?！焙髞?，他到德國柏林，用帶柏林口音的德語和當(dāng)?shù)厝肆奶?。鄰居一位老人?duì)他說：“上帝保佑，你躲過了這場(chǎng)災(zāi)難，平平安安地回來了?！?920年，英國哲學(xué)家羅素來華巡回講演，趙元任當(dāng)翻譯。每到—個(gè)地方，他都用當(dāng)?shù)氐姆窖詠矸g。他在途中向湖南人學(xué)長(zhǎng)沙話，等到了長(zhǎng)沙，已經(jīng)能用當(dāng)?shù)卦挿g了。講演結(jié)束后，竟有人跑來和他攀老鄉(xiāng)。趙元任曾表演過口技“全國旅行”：從北京沿京漢路南下，經(jīng)河北到山西、陜西，出潼關(guān)，由河南入兩湖、四川、云貴，再從兩廣繞江西、福建到江蘇、浙江、安徽，由山東過渤海灣入東三省，最后入山海關(guān)返京。這趟“旅行”，他一口氣說了近一個(gè)小時(shí)，“走”遍大半個(gè)中國，每“到”—地，便用當(dāng)?shù)胤窖酝猎挘榻B名勝古跡和土貨特產(chǎn)。這位被稱為“中國語言學(xué)之父”的奇才，會(huì)說33種漢語方言，并精通多國語言。研究者稱，趙先生掌握語言的能力非常驚人，因?yàn)樗苎杆俚卮┩敢环N語言的聲韻調(diào)系統(tǒng)，總結(jié)出一種方言乃至一種外語的規(guī)律。他還被稱為罕見的通才、一個(gè)“文藝復(fù)興式的智者”。作為與梁?jiǎn)⒊?、王國維、陳寅恪并稱于世的清華國學(xué)研究院“四大導(dǎo)師”，語言學(xué)是他著力最深的領(lǐng)域，然而他同時(shí)還兼授物理、邏輯等課程。他雅好音樂，曾專攻和聲學(xué)與作曲法，會(huì)擺弄多種樂器，畢生都與鋼琴為伴。他一生創(chuàng)作過一百多件音樂作品，包括聲樂和器樂。他跟他的女兒們，凡有機(jī)會(huì)聚在一起，就組成一個(gè)家庭合唱團(tuán)，分聲部地練習(xí)，演唱他的新作或舊作。難怪人們說，音樂是他生命的組成部分。趙元任告訴女兒，自己研究語言學(xué)是為了“好玩兒”。在今人看來，淡淡一句“好玩兒”背后藏著頗多深意。世界上很多大學(xué)者研究某種現(xiàn)象或理論時(shí)，他們自己常常是為了好玩?！昂猛嬲?，不是功利主義，不是沽名釣譽(yù)，更不是嘩眾取寵，不是一本萬利。”語言學(xué)家陳原在回憶文章中寫道：“趙元任，趙元任，在我青少年時(shí)代，到處都是趙元任的影子?！鄙倌陼r(shí)，他著迷于趙元任翻譯的《阿麗思漫游奇境記》（這本是趙興之所至偶一為之，卻成就了一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典譯作）。長(zhǎng)大了，想學(xué)“國語”，就用趙元任的《國語留聲片課本》當(dāng)老師。后來迷上了音樂，迷上了趙元任的音樂朋友蕭友梅介紹的貝多芬《歡樂頌》，也迷上了趙元任譜曲并親自演唱的《教我如何不想她》。上世紀(jì)20年代，趙元任為商務(wù)印書館灌制留聲片，以推廣“國語”（即普通話）。有一則軼聞，難斷真假，但頗可見趙氏當(dāng)年的風(fēng)光。趙元任夫婦到香港，上街購物時(shí)偏用國語。港人慣用英語和廣東話，通曉國語的不多。他們碰上的一個(gè)店員，國語就很糟糕，無論趙元任怎么說他都弄不明白，趙無奈。誰知臨出門，這位老兄卻奉送他一句：“我建議先生買一套國語留聲片聽聽，你的國語實(shí)在太差勁了?！壁w元任問：“那你說，誰的國語留聲片最好？”“自然是趙元任的最好了?！壁w夫人指著先生笑曰：“他就是趙元任?！钡陠T憤憤：“別開玩笑了！他的國語講得這么差，怎么可能是趙元任？”（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合文意的兩項(xiàng)是（5分）A．趙元任善于學(xué)習(xí)各種語言，甚至方言，所以到了世界很多地方，都常常會(huì)有人誤認(rèn)為他是當(dāng)?shù)厝?，甚至和他攀老鄉(xiāng)。B．趙元任給羅素當(dāng)翻譯時(shí)，能把外語翻譯成各地的方言，即使是特別難懂的長(zhǎng)沙話，他也能只憑途中的學(xué)習(xí)，就模仿得惟妙惟肖。C．趙元任由于能夠很熟練地掌握某一種方言或外語，于是擁有了善于穿透這一種語言的聲韻調(diào)系統(tǒng)，進(jìn)而總結(jié)出它們規(guī)律的能力。D．趙元任研究語言學(xué)是為了“好玩兒”，這種不摻雜功利的想法使他能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持自己的研究，并取得了豐碩的成果。E．本文介紹趙元任時(shí)，依靠事實(shí)說話，生動(dòng)而傳神地刻畫了趙元任作為一個(gè)杰出的語言學(xué)家的形象。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第二段在全文中所起的作用。（6分）（3）趙元任被認(rèn)為是—位“通才”，請(qǐng)找出文中這樣說的依據(jù)。（6分）（4）作為一篇傳記，要求的是真實(shí)性，但是此文結(jié)尾卻寫了一則“難斷真假”的“軼聞”，你認(rèn)為合理嗎？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）參考答案：（1）答：C得3分，答B(yǎng)得2分，答E得1分，答A、D不得分?！綜顛倒因果；B“特別難懂”在文中無根據(jù)；E“依靠事實(shí)說話”不準(zhǔn)確，文中還引了“軼聞”?！浚?）答:①生動(dòng)形象地概括出趙元任在語言上的天賦；②點(diǎn)出學(xué)習(xí)語言對(duì)于他而言是快樂的，照應(yīng)了標(biāo)題；③引出下文趙元任被錯(cuò)認(rèn)為“老鄉(xiāng)”的幾段經(jīng)歷，使上下文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；④為下文介紹趙元任的語言學(xué)成就作鋪墊，吸引讀者閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)得6分）（4）答:①語言學(xué)方面，趙元任研究深入，精通多國語言，會(huì)33種漢語方言，掌握語言的能力非常驚人，曾任清華國學(xué)研究院的“四大導(dǎo)師”之一；②趙元任在清華還兼授物理、邏輯等課程；③雅好音樂，曾專攻和聲學(xué)與作曲法；一生制作過一百多件音樂作品，譜曲并演唱過《教我如何不想她》等；④翻譯方面：趙元任翻譯的《阿麗思漫游奇境記》是一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典譯作。（每點(diǎn)1分，4點(diǎn)全對(duì)得6分）（4）答：合理。理由有：①這則“軼聞”表現(xiàn)了趙元任在語言學(xué)上多方面貢獻(xiàn)和無可替代的權(quán)威地位，有利于讀者更加真切地理解傳主形象；②這則“軼聞”雖無從考證真假，但“軼聞”的內(nèi)容完全符合趙元任的性格和專業(yè)，并不會(huì)影響傳記的真實(shí)性；③這則“軼聞”采用講故事（細(xì)節(jié)描寫）的形式，能增加文章的趣味性和生動(dòng)性。（每點(diǎn)2分，如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可。如回答為“不合理”且言之成理，也可酌情給分）2.閱讀下面的文字，完成12～15題。尾

巴劉萬里

龔甲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)了一條尾巴。

那天，大領(lǐng)導(dǎo)來單位視察，領(lǐng)導(dǎo)見了大領(lǐng)導(dǎo)立即變臉，面帶笑容(領(lǐng)導(dǎo)在單位從不見笑的)，點(diǎn)頭哈腰，不可思議的一幕出現(xiàn)了，領(lǐng)導(dǎo)身后露出一條尾巴，輕輕地在左右搖擺。龔甲就站在領(lǐng)導(dǎo)身后,那條尾巴就在他面前晃動(dòng)，他以為是幻覺，自己眼花了，使勁掐了自己一下，領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)長(zhǎng)了一條尾巴。龔甲驚出一身冷汗，他還是懷疑自己在做夢(mèng)，揉了揉眼睛，睜開眼再一看,領(lǐng)導(dǎo)的尾巴卻不見了。

龔甲回到自己的住處，精神有點(diǎn)恍惚，領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)長(zhǎng)了一條尾巴呢？龔甲仔細(xì)把前后經(jīng)過回憶了一下，最后確定的是領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)長(zhǎng)有一條尾巴。

龔甲是心里憋不住事的人，這個(gè)秘密在心里憋了三天，憋得他心里難受。

“領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)了一條尾巴?！毕掳嗪簖徏装淹吕揭患绎埖暾f。

“不可能。”同事說?！罢娴模д嫒f確，這種事我能隨便開玩笑嗎？”

同事半信半疑。

第二天都在傳言，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)了一條尾巴。不過在傳播前都要加上，這是龔甲說的，這樣就可把責(zé)任推開了。

消息很快傳到領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里了。

人們都在等待一場(chǎng)好戲看。

這天終于來了，領(lǐng)導(dǎo)叫龔甲到他辦公室去一趟。

龔甲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，等待一場(chǎng)痛罵。

領(lǐng)導(dǎo)面帶笑容，給龔甲倒了一杯水，“別站著，坐吧。最近工作上有沒有啥困難？”龔甲接過水，半個(gè)屁股坐在沙發(fā)上，“沒有……都好著呢?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)笑著說：“最近單位都在議論什么?”

龔甲驚出一身冷汗，他知道領(lǐng)導(dǎo)知道了一切，“都怪我胡言亂語……”

“過去的一切都不要提了，”領(lǐng)導(dǎo)擺了擺手，“我現(xiàn)在準(zhǔn)備提拔你為辦公室主任，不知道你有沒有信心?！?/p>

“有信心，”龔甲看領(lǐng)導(dǎo)不是在開玩笑，“領(lǐng)導(dǎo)不愧是好領(lǐng)導(dǎo)。”

龔甲沒有受批評(píng)，反而升了官，謠言不攻自破。同事不甘心，見了龔甲又問：“領(lǐng)導(dǎo)是不是長(zhǎng)了尾巴？你是不是抓住了領(lǐng)導(dǎo)的尾巴？”

龔甲四周看了看，低聲說：“領(lǐng)導(dǎo)怎會(huì)長(zhǎng)尾巴呢？不要亂說。”

同事無趣地走了。

龔甲每天跟在領(lǐng)導(dǎo)后邊，吃香的喝辣的。有人找領(lǐng)導(dǎo)辦事，就找龔甲，當(dāng)然都不是空手，龔甲深深體會(huì)到了當(dāng)官的好處，吃喝不花錢，隨便濫用公車，找個(gè)理由就出國。

夜深人靜，領(lǐng)導(dǎo)的尾巴老是在他眼前晃動(dòng)，龔甲伸手一摸，啥都沒有。他把那天的情景再回憶了一下，那天他確實(shí)看到了領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)了一條尾巴。但是，他跟了領(lǐng)導(dǎo)這么久，一直沒有發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)有尾巴，慢慢地他就明白了，那天他出現(xiàn)了幻覺，領(lǐng)導(dǎo)根本沒有尾巴。

一天，龔甲去領(lǐng)導(dǎo)辦公室匯報(bào)工作，他忘了敲門，領(lǐng)導(dǎo)正在站著接電話，領(lǐng)導(dǎo)沒有發(fā)現(xiàn)龔甲進(jìn)來了，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭哈腰，“市長(zhǎng)，請(qǐng)放心……好……好……”龔甲大吃一驚，領(lǐng)導(dǎo)身后長(zhǎng)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那尾巴又粗又長(zhǎng)，左右在搖擺。龔甲揉了揉眼睛，確定自己沒看花眼，伸出手摸了摸尾巴，突然尾巴像條鞭子，狠狠抽了龔甲一下，龔甲痛得叫了一聲。領(lǐng)導(dǎo)放下電話，盯著龔甲說：“進(jìn)來也不敲門，想抓我的尾巴？”

龔甲摸著臉說，“我怎敢抓領(lǐng)導(dǎo)的尾巴？我啥都沒看見?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)皮笑肉不笑地呵呵一笑。

龔甲無意地瞅了瞅領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)那條尾巴不見了。

龔甲晚上又做夢(mèng)，夢(mèng)見了領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)那條尾巴像條長(zhǎng)蛇在追趕龔甲，龔甲跑得筋疲力盡，前面是萬丈深淵，已無路可逃，尾巴嗖嗖第追上他，纏住了龔甲。尾巴揚(yáng)起來，變成一個(gè)舌頭，那是領(lǐng)導(dǎo)的臉，領(lǐng)導(dǎo)說：“在獸城，貪官都有了尾巴，貪得越多，尾巴就越長(zhǎng)越粗……”

龔甲一下驚醒了，他摸了摸屁股，大吃一驚，自己也長(zhǎng)了一條小小的尾巴。12.小說第一自然段在文中有什么作用？（4分）

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13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析龔甲的形象特點(diǎn)。（6分）

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14.小說兩次寫到龔甲看到領(lǐng)導(dǎo)的尾巴，有什么作用？（6分）

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15.這篇小說以“尾巴”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)。（4分）

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參考答案：12.答案：內(nèi)容上，直接點(diǎn)出事件，龔甲發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)有尾巴。結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，并為下文龔甲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尾巴猜疑、散播這一秘密做鋪墊。這樣寫設(shè)置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。13.答案：（1）心里憋不住事。看到領(lǐng)導(dǎo)的尾巴后，“在心里憋了三天，憋得他心里難受”，終于告訴了同事。（2）禁不住權(quán)力的誘惑，沒有道德尺度。領(lǐng)導(dǎo)升了他做辦公室主任，立刻維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，“領(lǐng)導(dǎo)怎會(huì)長(zhǎng)尾巴呢？不要亂說”。（3）掉進(jìn)權(quán)力圈，很容易被同化。龔甲“每天跟在領(lǐng)導(dǎo)后邊，吃香的喝辣的”，體會(huì)到權(quán)力的好處，就開始貪，逐漸被領(lǐng)導(dǎo)同化，所以他發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)導(dǎo)的尾巴。（4）喜歡奉承、虛偽。許諾給龔甲升職后，“領(lǐng)導(dǎo)不愧是好領(lǐng)導(dǎo)”，體現(xiàn)了龔甲會(huì)奉承人。龔甲第二次發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的尾巴后，“我怎敢抓領(lǐng)導(dǎo)的尾巴？我啥都沒看見”，體現(xiàn)了龔甲的虛偽。（答出3點(diǎn)即可）14.答案：（1）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)一波三折，引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。第一次看到領(lǐng)導(dǎo)的尾巴，龔甲懷疑，在同事面前說道，傳到領(lǐng)導(dǎo)那里，龔甲得以升遷。第二次看到領(lǐng)導(dǎo)的尾巴，確定事實(shí)，為下文夢(mèng)中領(lǐng)導(dǎo)揭露尾巴的含義做鋪墊，將小說推向高潮，發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)了一條尾巴。（2）突出人物的性格，使人物的性格在情節(jié)發(fā)展中表現(xiàn)出來。兩次發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的尾巴，可知領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)貪官，而且是個(gè)大貪官，而龔甲在兩次發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的尾巴后，自己也被同化，變成了一個(gè)小貪官。（3）突出小說的主題，貪官會(huì)長(zhǎng)出尾巴，會(huì)露出尾巴。3.閱讀下面的文字，完成6—8題。書

齋

凝石

書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時(shí)也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體，進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校——“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應(yīng)該就是書齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說漢代是書齋興起的時(shí)期。唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場(chǎng)所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書齋有三大特點(diǎn)。一是文化傳承的匯集點(diǎn)。書齋的主體——讀書人或做學(xué)問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以進(jìn)發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設(shè)長(zhǎng)桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設(shè)一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨(dú)坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學(xué)問中得到一份快樂。

進(jìn)入21世紀(jì)，人們對(duì)傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看，在新的時(shí)代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎(chǔ)。

今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠(yuǎn)是中國文人的精神家園。

（轉(zhuǎn)引自《新華文摘》2007/2，有刪改）6．根據(jù)文意，下列對(duì)中國傳統(tǒng)“書齋”的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．書齋是文人讀書、藏書、寫書、作畫以及從事其他文化藝術(shù)活動(dòng)的地方。

B．書齋姓“文”，其中所設(shè)書桌、文具、字帖畫卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛好和精神追求。

C．書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。D．書齋是私人講學(xué)的地方，白天是課堂，晚上便是書房。7．下列對(duì)“書齋永遠(yuǎn)是中國文人的精神家園”這句話的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．書齋是私人空間，置身其中，可以充分展示個(gè)性，施展才華，并且從學(xué)問中得到快樂。

B．書齋的格局、布置和裝飾大多體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的思想，這也正是中國文人一直追求的精神境界。

C．書齋作為一種傳統(tǒng)文化，已深入到中國文人精神生活的方方面面，成為他們精神生活的重要內(nèi)容，并將永遠(yuǎn)存在。D．書齋往往是傳統(tǒng)民宅中唯有的精神場(chǎng)所，歷代文人在這里辛勤耕耘，研究學(xué)問，優(yōu)秀的民族文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

A．書齋發(fā)源于春秋，興起于漢代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟時(shí)期文人書齋的典型。

B．漢代是書齋的形成期，儒家學(xué)者和詩賦作家的文化藝術(shù)活動(dòng)都在自己的書齋中進(jìn)行。

C．21世紀(jì)是信息時(shí)代，作者擔(dān)心作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。

D．現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活條件的改善，使人們精神文化生活品位的提高和書齋的普及成為必然趨勢(shì)。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成問題。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士。遼撫李秋免，大學(xué)士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識(shí)也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見?！笔汤晌簩W(xué)曾后至，拱迎問曰：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可。”拱喜曰：“得之矣?！彼煲云涿希M(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長(zhǎng)二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學(xué)顏首請(qǐng)振恤，實(shí)軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責(zé)之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責(zé)汝翼啟釁，學(xué)顏?zhàn)嘣唬骸叭暌韰s杲饋遺懲其違抗實(shí)伸國威茍緣此罷斥是進(jìn)退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺(tái)送俘獲就款，學(xué)顏因而撫之。時(shí)張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計(jì)，深倚任之。學(xué)顏?zhàn)珪?huì)計(jì)錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。(選自《明史·張學(xué)顏傳》，有刪改)【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。②賠累：賠錢虧累。4．下列對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.汝翼卻杲饋遺懲其/違抗實(shí)伸國威/茍緣此罷斥/是進(jìn)退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍B.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實(shí)伸國威/茍緣此罷斥是進(jìn)退/邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍C.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實(shí)伸國威/茍緣此罷斥/是進(jìn)退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還/俘掠否則調(diào)兵/剿殺毋事姑息以蓄禍D.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實(shí)伸國威/茍緣此罷斥/是進(jìn)退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍5．下列對(duì)文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“大學(xué)士”，又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級(jí)秘書官。B.“振恤”，即賑濟(jì)與撫恤，即面對(duì)災(zāi)荒來襲時(shí)，各級(jí)政府和民間的反應(yīng)和對(duì)策。C.“詔”，先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D.“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張學(xué)顏深得有關(guān)官員賞識(shí)。大學(xué)士高拱推薦張學(xué)顏任遼地巡撫，有人質(zhì)疑，高拱力爭(zhēng)，侍郎魏學(xué)曾的看法與高拱一致，張學(xué)顏?zhàn)罱K獲得任命。B.張學(xué)顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長(zhǎng)，兵馬耗費(fèi)糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學(xué)顏采取多個(gè)措施，鞏固邊防。C.張學(xué)顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學(xué)顏上奏請(qǐng)朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕袒護(hù)王杲的趙完，維護(hù)了國家利益。D.張學(xué)顏精于心計(jì)，體恤百姓。他寫了關(guān)于會(huì)計(jì)的書，治理莊田，清理各種弊端；對(duì)陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認(rèn)為最富裕的時(shí)期，他出過力。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①張生卓犖倜儻，人未之識(shí)也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見。②黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。參考答案：4．D5．D6．C7．①張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會(huì)顯露出來。②罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。4．本題考查文言文斷句的能力。做斷句題應(yīng)首先在通讀全文的基礎(chǔ)上理解需要斷句部分的大致意思，其次要先易后難，尋找標(biāo)志性詞語、虛詞、固定句式等，還可使用排除法。文中“汝翼卻杲饋遺”意為“賈汝翼拒絕王杲贈(zèng)送禮品”，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，后面不應(yīng)再有其它成分，排除A。“是”應(yīng)為代詞“這”，結(jié)合句義“這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了”，所以應(yīng)在下一句的句首，排除B。“送還俘掠”意“送還俘虜掠奪去的人和物”，不應(yīng)斷開，綜合以上，選擇D項(xiàng)。5．本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“致仕”指交還官職，即退休。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。C項(xiàng)，“張學(xué)顏……并下令逮捕袒護(hù)王杲的趙完”錯(cuò)，文中是“詔逮完”，即皇帝下令逮捕趙完。7．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。重點(diǎn)考查對(duì)文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的翻譯，一般要求直譯，字字落實(shí)。（1）卓犖:卓越、突出；倜儻：灑脫、不拘束；識(shí)：了解；諸：兼詞，之于；利器：杰出的才能。（2）黜：罷免；以：連詞，來；具、悉：都；經(jīng)畫：經(jīng)營謀劃。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。張根字知常，饒州德興人。少入太學(xué)，甫冠，第進(jìn)士。調(diào)臨江司理參軍、遂昌令。當(dāng)改京秩，以四親在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤①妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。時(shí)年三十一。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事，自以為不及。

屏處十年，曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上其行義，徽宗召詣闕。為帝言：“人主一日萬幾，所恃者是心耳。一累于物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀(jì)不振矣。愿陛下清心省欲，以窒禍亂之原?！彼煺?qǐng)罷錢塘制造局。帝改容嘉美，以為親賢宅教授。

未幾，通判杭州，提舉江西常平。洪州失官錫，系治兵吏千計(jì)。根曰：“此有司失于幾察之過也。今羅取無罪之人，責(zé)以不可得之物，何以召和氣？”乃罷其獄。

大觀中，命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加直龍圖閣。又以水災(zāi)多，乞蠲租賦，散洛口米﹑常平青苗米，振貸流民。詔褒諭之。

徙兩浙，辭不行，乃具疏付驛遞奏。大略謂：“今州郡無兼月之儲(chǔ)，太倉無終歲之積，軍需匱乏，邊備缺然。東南水旱、盜賊間作，西﹑北二國窺伺日久，安得不豫為之計(jì)？”因條列茶鹽、常平等利病之?dāng)?shù)，遂言：“為今之計(jì)，當(dāng)節(jié)其大者，而莫大于土木之功。今群臣賜一第，或費(fèi)百萬。臣所部二十州，一歲上供財(cái)三十萬緡耳，曾不足給一第之用。以寵元?jiǎng)资⒌拢q慮不稱，況出于閭閻干澤者哉。雖趙普、韓琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田園、邸店，雖不若賜第之多，亦愿日削而月?lián)p之。如金帛好賜之類，亦不可不節(jié)也?！睍?，權(quán)幸側(cè)目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠，不之罪也。

尋以花石綱拘占漕舟，官買一竹至費(fèi)五十緡，而多入諸臣之家。因力陳其弊，益忤權(quán)幸，乃擿根所書奏牘注切草略，為傲慢不恭，責(zé)監(jiān)信州酒。既又言根非詆常平之法，以搖紹述之政，再貶濠州團(tuán)練副使，安置郴州。尋以討淮賊功，得自便。以朝散大夫終于家，年六十。（選自《宋史列傳一百一十五》）

注：①貤：通“移”。轉(zhuǎn)移;轉(zhuǎn)贈(zèng)

4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．屏處十年

屏：隱居

B．安得不豫為之計(jì)

豫：參與

C．乃罷其獄

獄：案件

D．猶慮不稱

慮：擔(dān)憂

5．下列各組句子中，全都表明張根勸諫皇上為政節(jié)儉的一組是（

）（3分）

①遂請(qǐng)罷錢塘制造局

②此有司失于幾察之過也

③愿陛下靳之

④亦愿日削而月?lián)p之

⑤官買一竹至費(fèi)五十緡

⑥因力陳其弊A．①③④

B．②③④

C．①④⑤

D．④⑤⑥6．下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．張根很有才華，剛滿二十歲，就考取進(jìn)士功名。曾布等多名官員上書表揚(yáng)他的操行和道義，為此，徽宗把他召入皇宮。張根借機(jī)向皇帝提出了建議。B．大觀年間，張根被任命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加任直龍圖閣。他鑒于當(dāng)時(shí)水災(zāi)頻發(fā)，請(qǐng)求減免租賦，發(fā)放洛口米糧、常平青苗米，救濟(jì)流民。C．張根調(diào)任兩浙，辭職不赴任，于是寫下奏疏通過驛站上奏朝廷。奏疏中力陳貪官橫行和自然災(zāi)害環(huán)生導(dǎo)致的國庫空虛，敵國窺伺、盜賊頻起的嚴(yán)重局面。D．張根的多次上書，觸怒了權(quán)貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監(jiān)信州酒。不久又以張根詆毀常平之法等為借口，再次將他貶為濠州團(tuán)練副使。

7．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）一累于物，則聰明智慮且耗，賢不肖混淆，綱紀(jì)不振矣。（5分）

（2）權(quán)幸側(cè)目，謀所以中傷之者，言交上，帝察根誠，不之罪也。（5分）參考答案：4.B（事先）

5.A（②是對(duì)“洪州失官錫”的看法⑤是當(dāng)時(shí)官員的貪贓情況⑥是張根批評(píng)官場(chǎng)的貪腐風(fēng)氣）

6.C（“力陳貪官橫行”無中生有）

7.（1）一旦被玩物拖累，那么聰明智慧會(huì)耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會(huì)秩序和國家法紀(jì)就會(huì)萎靡不振。（“累、被動(dòng)句式、耗、不肖、振”各一分）

（2）權(quán)貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進(jìn)上讒言言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪于他。（“側(cè)目、所以、交、罪、賓語前置”各一分）參考譯文：

張根字知常，饒州德興人。年幼時(shí)入太學(xué)，剛滿二十歲，考上進(jìn)士。調(diào)任臨江司理參軍、遂昌令。應(yīng)當(dāng)改任京官，因?yàn)樗挠H在堂，希望把給父母的恩封轉(zhuǎn)給祖父母，把妻子的恩封轉(zhuǎn)給母親，于是離職，得任通直郎，成全了他的志向。當(dāng)時(shí)年僅三十一。鄉(xiāng)里有個(gè)賢者叫彭汝礪把這件事寫出來，自以為不如他。閑居十年，曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上書說明他的義行，徽宗召他到宮。他對(duì)皇帝說：“陛下日理萬機(jī)，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聰明智慧會(huì)耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會(huì)秩序和國家法紀(jì)就會(huì)萎靡不振。希望陛下清心寡欲，來消除禍亂的源頭?！庇谑钦?qǐng)求罷去錢塘制造局?；实鄹吲d地贊美他，任命他為親賢宅教授。不久，出任杭州通判，提舉江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏關(guān)起來審治。張根說“：這是有關(guān)部門不仔細(xì)查管的過錯(cuò)?，F(xiàn)在羈押無罪之人，而索要不可得之物，怎能帶來和氣呢？”于是停止這個(gè)案件。大觀年間，張根被任命為轉(zhuǎn)運(yùn)副使，改為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，加任直龍圖閣。他又因?yàn)樗疄?zāi)多，乞求蠲免租賦，發(fā)放洛口米、常平青苗米，賑貸流民。詔令褒揚(yáng)他。徙官兩浙，謝絕不聽，于是寫下條疏交驛站傳奏。大概說：“現(xiàn)在州郡沒有兩個(gè)月的儲(chǔ)積，太倉沒有一年的積蓄，軍需匱乏，邊備不周。東南水旱，盜賊常常發(fā)生，西、北二國窺伺日久，怎么能不預(yù)先計(jì)謀？”于是條列茶鹽、常平等利處與弊端，于是說：“從現(xiàn)實(shí)考慮，應(yīng)該節(jié)制的大項(xiàng)目，最首要的是土木之功，現(xiàn)在賜給大臣一棟房子，有時(shí)耗費(fèi)百萬。我所管轄的二十個(gè)州，一年上供才三十萬緡而已，甚至不足以供足造一棟住宅的費(fèi)用。拿住宅來尊寵元?jiǎng)资⒌轮?，猶恐不夠，何況賜給那些阿諛邀恩者呢。即使有趙普、韓琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜賞賜。其次如田園、邸店，雖然不如賞賜宅第那么多，也希望日削月?lián)p。像金帛之類，也不可不節(jié)制啊?！睍碜嗌?，權(quán)貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進(jìn)上讒言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪于他。不久因?yàn)榛ㄊV強(qiáng)行占有漕舟，官府買一根竹子耗費(fèi)至五十緡，卻大多落入諸位大臣之家。于是力陳弊端，更加忤逆權(quán)貴，于是摘錄張根所書奏牘、注切、草略，認(rèn)為傲慢不恭，責(zé)令他為監(jiān)信州酒。不久又認(rèn)為張根詆毀常平之法，搖動(dòng)繼承新法的政策，再貶為濠州團(tuán)練副使，安置在郴州。不久因討伐淮賊有功，獲準(zhǔn)自便居住。以朝散大夫身份死于家中，終年六十歲。6.閱讀下面的文言文，完成小題。

胡奮，字玄威，安定臨涇人也，魏車騎將軍陰密侯遵之子也。奮性開朗，有籌略，少好武事。宣帝之伐遼東也，以白衣侍從左右，甚見接待。還為校尉，稍遷徐州刺史，封夏陽子。泰始七年匈奴中部帥劉猛叛使驍騎路蕃討之以奮為監(jiān)軍假節(jié)頓軍硁北為蕃后繼擊猛破之猛帳下將李恪斬猛而降咸寧二年，并州虜犯塞，奮擊破之。五年，大舉伐吳，為平南將軍，出夏口。太康元年，克江安。以功累遷都督荊州諸軍事，遷護(hù)軍，加散騎常侍。奮家世將門，晚乃好學(xué)，有刀筆之用，所在有聲績(jī)，居邊特有威惠。泰始末，武帝怠政事而耽于色，大采擇公卿女以充六宮，奮女選入為貴人。奮唯有一子，為南陽王友，早亡。及聞女為貴人，哭曰：“老奴不死，唯有二兒，男入九地之下，女上九天之上!”奮既舊臣，兼有椒房之助，甚見寵待。遷左仆射，加鎮(zhèn)軍大將軍、開府儀同三司。時(shí)楊駿以后父驕傲自得，奮謂駿曰：“卿恃女更益豪邪?歷觀前代，與天家婚，未有

不滅門者，但早晚事耳。觀卿舉措，適所以速禍?！彬E曰：“卿女不在天家乎?”奮曰：“我女與卿女作婢耳，何能損益!”時(shí)人皆為之懼，駿雖銜之，而不能害。后卒于官，贈(zèng)車騎將軍，謚曰壯。奮兄弟六人，兄廣，弟烈，并知名。廣字宣祖，位至散騎常侍、少府。廣子喜，字林甫，亦以開濟(jì)為稱，仕至涼州刺史、建武將軍。烈字武玄，為將伐蜀。烈子世元，時(shí)年十八，為士卒先，攻殺鐘會(huì)，名馳遠(yuǎn)近。烈為秦州刺史，及涼州叛，烈屯于萬斛堆，為虜所圍，無援，遇害。

(節(jié)選自《晉書·列傳第二十七》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.泰始七年／匈奴中部帥劉猛叛使驍騎／路蕃討之／以奮為監(jiān)軍／假節(jié)／頓軍硁北／為蕃后繼／擊猛／破之／猛帳下將李恪斬猛而降／B.泰始七年／匈奴中部帥劉猛叛使驍騎／路蕃討之／以奮為監(jiān)軍／假節(jié)／頓軍硁北為蕃／后繼擊猛／破之／猛帳下將李恪斬猛而降／C.泰始七年／匈奴中部帥劉猛叛／使驍騎路蕃討之／以奮為監(jiān)軍／假節(jié)／頓軍硁北為蕃／后繼擊猛／破之／猛帳下將李恪斬猛而降／D.泰始七年／匈奴中部帥劉猛叛／使驍騎路蕃討之／以奮為監(jiān)軍／假節(jié)／頓軍硁北／為蕃后繼／擊猛／破之／猛帳下將李恪斬猛而降／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.白衣，白色衣服，古代平民的服裝，因此指平民，這里指無官職、穿便服的士兵。B.稍遷，稍微提升官職；文中與官爵變動(dòng)有關(guān)的詞語另有封、累遷、遷、加、贈(zèng)等。C.子，中國古代封建制度五等爵位的第四等，五等爵位依次是：公、侯、伯、子、男。D.椒房，西漢皇后的寢宮，以椒和泥涂壁，使溫暖、芳香，并象征多子，代稱后妃。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.胡奮出身將門，兄弟聞名。他是曹魏時(shí)期車騎將軍陰密侯胡遵的兒子，哥哥名胡廣，官位做到散騎常侍、少府；弟弟名胡烈，任秦州刺史時(shí)被叛賊殺害。B.胡奮愛好武事，建功立業(yè)。他年輕時(shí)就喜歡軍事；宣帝討伐遼東時(shí)，他侍從左右，經(jīng)常得到宣帝接待；在擊破并州胡虜、大舉伐吳等戰(zhàn)斗中，功績(jī)赫赫。C.胡奮見地獨(dú)到，謀思深遠(yuǎn)。女兒被選入皇宮，他沒有高興反而憂傷；他受到寵愛優(yōu)待卻不以為福，并勸皇后的父親楊駿不要驕傲自大；認(rèn)為會(huì)招致災(zāi)禍。D.胡奮聲名遠(yuǎn)播，得以善終。胡奮晚年喜好學(xué)習(xí)，有文筆犀利、用筆如刀的名聲，所任過職的地方口碑很好，在邊境上獨(dú)有聲威和美譽(yù)，后來在官任上去世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)及聞女為貴人，哭曰：“老奴不死，唯有二兒，男入九地之下，女上九天之上!”(2)奮曰：“我女與卿女作婢耳，何能損益!”時(shí)人皆為之懼，駿雖銜之，而不能害。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.(1)等到聽說女兒成為貴人，胡奮哭道：“老奴我該死不死，只有兩個(gè)孩子，兒子進(jìn)入九泉之下，女兒登上九天之上!”(2)胡奮說：“我的女兒只是給您的女兒當(dāng)仆人罷了，怎么能有什么害處!”當(dāng)時(shí)人們都替胡奮感到畏

懼，楊駿雖然懷恨在心，卻無法加害于他。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“泰始七年匈奴中部帥劉猛叛使驍騎路蕃討之以奮為監(jiān)軍假節(jié)頓軍硁北為蕃后繼擊猛破之猛帳下將李恪斬猛而降咸寧二年”，這句話的含義是：泰始七年，兇奴中部統(tǒng)帥劉猛反叛時(shí)，晉武帝派驍騎路蕃征討，讓胡奮擔(dān)任監(jiān)軍、假節(jié)，在硁北駐扎軍隊(duì)，為路蕃的后援。胡奮攻擊劉猛，打敗了他，劉猛營中將領(lǐng)李恪斬殺劉猛后投降。咸寧二年，并州胡虜侵犯邊塞。根據(jù)對(duì)原文文句的把握，“匈奴中部帥劉猛叛”兇奴中部統(tǒng)帥劉猛反叛時(shí)，要斷開。所以可以排除AB兩項(xiàng)。根據(jù)理解“頓軍硁北”在硁北駐扎軍隊(duì)。所以可以排除選項(xiàng)C。故答案選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。選項(xiàng)B，稍遷，“稍微提升官職”錯(cuò)，應(yīng)是“逐漸提升官職”。故答案選B?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項(xiàng)B，“經(jīng)常得到宣帝接待”錯(cuò)，從語境來看，“接待”應(yīng)為“優(yōu)待”的意思。故答案選B?！?3題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的(1)“及”等到；“為”成為；“兒”孩子；“之”結(jié)構(gòu)助詞。(2)“與”給；“卿”您；“耳”罷了；“何”怎么；“損益”害處；“為”替；“之”代詞，胡奮；“銜”懷恨之；“而”轉(zhuǎn)折連詞，卻?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：胡奮，字玄威，是安定臨涇人，是曹魏時(shí)期車騎將軍陰密侯胡遵的兒子。胡奮性格開朗，有謀略，年青的時(shí)候就愛好武事。在宣帝司馬懿征伐遼東的時(shí)候，胡奮就以白衣侍從的身份在左右護(hù)衛(wèi)，很被優(yōu)待。征伐遼東回來后升為校尉，逐漸升遷為徐州刺史，被封為夏陽子。泰始七年，兇奴中部統(tǒng)帥劉猛反叛時(shí)，晉武帝派驍騎路蕃征討，讓胡奮擔(dān)任監(jiān)軍、假節(jié)，在硁北駐扎軍隊(duì)，為路蕃的后援。胡奮攻擊劉猛，打敗了他，劉猛營中將領(lǐng)李恪斬殺劉猛后投降。咸寧二年，并州胡虜侵犯邊塞。胡奮擊破胡虜?shù)能婈?duì)。咸寧五年，西晉大舉出兵討伐吳國，胡奮擔(dān)任平南將軍，從夏口出兵。太康元年，胡奮攻克吳國的江安。胡奮憑借功勞多次升遷為都督荊州諸軍事，又升遷為護(hù)軍，加封為散騎常侍。胡奮家世代都是將門，到了晚年才喜好學(xué)習(xí)，有文筆犀利、用筆如刀的名聲，所在之處口碑頗佳，在邊境上獨(dú)有聲威和恩澤。泰始末年，晉武帝懶于政事而沉湎于美色，廣泛挑選公卿大臣之女來充實(shí)后宮，胡奮之女胡芳被選入宮，封為貴人。胡奮僅有一子，曾任南陽王友(職位名)，早早去世。等到聽說女兒成為貴人，胡奮哭道：“老奴我該死不死，只有兩個(gè)孩子，兒子進(jìn)入九泉之下，女兒登上九天之上!”胡奮既是老臣，又有后宮貴人的幫助，很是被晉武帝寵幸優(yōu)待。升任左仆射，加授鎮(zhèn)軍大將軍、開府儀同三司。當(dāng)時(shí)楊駿憑借自己是皇后的父親驕傲自大。胡奮對(duì)楊駿說：“你仗著女兒越來越強(qiáng)橫嗎?歷觀前代歷史，凡是和天子結(jié)親的，沒有不遭滅門之禍的，只不過早晚而已?？茨愕呐e止，正該因此招來災(zāi)禍?！睏铗E說：“您的女兒不是也在天子家里嗎?”胡奮說：“我的女兒只是給您的女兒當(dāng)仆人罷了，怎么能有什么害處!”當(dāng)時(shí)人們都提胡奮感到畏懼：楊駿雖然懷恨在心，卻無法