《折紙-郁金香》教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握折郁金香的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：小組合作主動(dòng)探究折紙的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)情境，激導(dǎo)入：1、同學(xué)們這是什么花，認(rèn)識(shí)嗎？教師（出示配樂(lè)課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。介紹郁金香的知識(shí)以及花語(yǔ)。2、想不想己動(dòng)手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折---郁金香（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意孩子們通過(guò)欣賞，體驗(yàn)美、感受美，從而創(chuàng)造美。為學(xué)生動(dòng)手做準(zhǔn)備。（二）作探究、明步驟1、探究制作方法。教師將范例分發(fā)給各個(gè)小組。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞作品時(shí)，說(shuō)出作品是由哪幾部分組成的？（板書(shū)：花朵葉子）談話：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動(dòng)手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下一定時(shí)間讓學(xué)生探究）2、全班交流制作方法。談話：哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們發(fā)現(xiàn)了什么？【計(jì)意環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主精神、探究精神、創(chuàng)新精神、合作品質(zhì)；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。-1/83、指導(dǎo)方法。談話：剛才，同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手拆郁金香，談出了一些自己的體會(huì)與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來(lái)。（教師結(jié)合著課件講解折郁金香的具體步驟）先準(zhǔn)備一張方形的紙，將具有花色的一面朝上放按照?qǐng)D示先在正面進(jìn)行，對(duì)邊對(duì)折，然后進(jìn)行對(duì)角對(duì)折-2/8尋找到圖示所示點(diǎn)并且順著折痕將這3點(diǎn)疊對(duì)折，既得如圖所示三角將兩個(gè)下角朝中線進(jìn)行折疊-3/8反面做同樣的處理，既得圖示將右邊半個(gè)三角朝左邊翻去，同時(shí)翻轉(zhuǎn)折紙，在背面也做同樣處理-4/8進(jìn)入關(guān)鍵步驟，將右邊半個(gè)三角裝入左邊半個(gè)三角形成的紙袋中，需要特別小心，防止撕裂紙張做的好的既邊和邊長(zhǎng)相！然后背面做同樣的處理-5/8朝底部的小開(kāi)口吹氣，讓基部鼓起，則形成花苞形-6/8小心將四個(gè)母線上的花朝拉出，注意防止將紙撕裂一朵折紙郁金香就做好了?。ㄈ┥鷦?dòng)手制作教師巡提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。教師巡視并參與各小組的制作活動(dòng)并根據(jù)小組制作的情況作不同程度的指導(dǎo)于制作中遇到的困難，如果是個(gè)別的，教師個(gè)別指導(dǎo)；如果是普遍的問(wèn)題，教師召集全班學(xué)生停下來(lái)，一起探討解決）（四）品展示、評(píng)1、各小組示自己創(chuàng)作的作品，其他小組參與評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)圖：評(píng)價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程，同時(shí)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。-7/82、折紙作欣賞課件展示）（五）結(jié)收獲，拓延伸談話：這節(jié)課，你有什么收獲？課后作業(yè)：感興趣的同學(xué)課