第四課學會溝通第二站學會溝通和交往學習目標（1）掌握與人溝通的態(tài)度和技巧。（2）學會與父母、老師、同學和伙伴溝通?！緦W習重點】學會與老師溝通暢所欲言

君生走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业馁~單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處?！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。他繼續(xù)糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他，這事無論如何也不會做。君生氣急敗壞地嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆?，他要君生馬上離開，到別處談這種生意去。這時君生露出微笑并滿懷敬佩地握住店主的手：“我就是運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?”讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)?①、有誠實和積極的態(tài)度；②、學會交往和溝通的基本技能。歸納：1、與人交往和溝通的基本要求是什么？①、有誠實和積極的態(tài)度；②、學會交往和溝通的基本技能。你說我說小王說：自己遇到問題及時和家長說，向他們請教。小李說：家長說我時，我就暴跳如雷反擊他們。小張說：說什么我都依然保持自己，不會按照他們的做。上面同學與父母溝通方法對嗎？并說說如何與父母溝通？小王說的對，小李、小張說的不對，①讓父母及時知道我們的情況。②經(jīng)常向父母袒露心扉。③關注和關心父母的生活和工作。④多幫助父母做一些力所能及的家務。歸納：2、如何與父母溝通？①、讓父母及時知道我們的情況。②、經(jīng)常向父母袒露心扉。③、關注和關心父母的生活和工作。④、多幫助父母做一些力所能及的家務。你說我說2011年9月9日，在第二十七個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席胡錦濤來到北京市八十中學，親切看望師生員工，代表黨中央向全國廣大教師、和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。（1）說理由：為什么我們要尊敬老師？（2）說做法：在教學過程中與老師發(fā)生分歧時應當怎么辦？歸納：3、如何與老師溝通？①、尊敬老師，虛心向老師學習，接受老師指導。②、理解老師，盡可能幫助老師解決困難。③、正確對待老師的批評，多反思自己的行為。④、虛心請教于老師，促進教學相長。⑤、學會換位思考，站在老師的立場考慮問題。

趙林華同學爸爸是個企業(yè)家，媽媽是個領導干部，家里經(jīng)濟條件好，穿的衣服都是名牌，學習成績優(yōu)異，因而有很強的優(yōu)越感,在同學面前臉上經(jīng)常是一幅高傲的表情，認為自己就是跟別人不一樣，幾乎不主動與人打招呼。見到衣服穿的一般的同學就會叫他“老土”，有的同學在學習上遇到問題去請教他時，他說：“這么簡單的問題也不懂，簡直是一頭笨豬！自己想去！”。同學們見到這種情形，都一個個與疏遠了。一段時間后，他也感到了孤獨、苦悶，（1）為什么同學們都不與他交往了呢？

同學們不與趙林華交往的主要原因在趙林華身上。由于趙林華同學不能尊重同學，不能平等地對待同學，是同學們不與他交往地主要原因。

（2）說說如何才能建立良好同學關系？

要學會與同學溝通①、多參加集體活動。②、團結互助。③、禮貌謙讓。④、以誠實信任的態(tài)度對待同學和伙伴。歸納：4、如何與同學和伙伴溝通？①、多參加集體活動。②、團結互助。③、禮貌謙讓。④、以誠實信任的態(tài)度對待同學和伙伴。5、怎樣建立良好的人際關系1、優(yōu)化個人形象2、言談舉止得體3、加強道德修養(yǎng)4、講究禮節(jié)、禮儀5、提高藝術素養(yǎng)6、健康的心理機制7、遵守法律法規(guī)擴展閱讀練一練D1、作為學生總是希望得到老師的夸獎而不愿受到老師的批評，但是每一個人在學校生活中都難免會受到老師的批評。面對老師的批評，我們要（）

①堅持“有則改之，無則加勉”的原則②批評正確的要接受，并認真改正，批評錯的，就與老師“頂?！雹厶撔慕邮?，堅決不改④批評錯了，找機會向老師說明情況

A、①②③④B、①②④C、②③

D、①④

2、我們逐漸長大了，我們更希望老師（）

①多傾聽我們的意見②留給我們更大的發(fā)揮想像力的空間③事無巨細大小，什么都要管④經(jīng)常與我們溝通，做們的朋友⑤給我們更多的尊重與信任

A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤

D3、同學們