中班社會教案《“對不起”好神奇》_第1頁
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文檔簡介

中班社會教案《“對不起”好神奇》中班社會公開課教案《“對不起”不好奇妙》

【活動思路】

我們辨認出孩子們在游戲、嬉戲時，經(jīng)?？梢园l(fā)生一些大的糾紛、不開心，有的孩子能夠處置的較好，可以有的孩子處置的不太得宜，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩玩得不高興?？墒呛⒆觽冇址浅ｍ氁献?，須要相處、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計了這節(jié)在教育活動，旨在鼓勵孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提升他們的相處能力。

【活動準備工作】

準備工作小故事一個、折頁四張、音樂磁帶一盒、歌演出一個。

【活動過程】

一、引入課題

（1）講故事《“對不起”不好奇妙！》

（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師拎小朋友在院子里玩玩滑梯。指著大朋友們個個玩玩的非常高興，只有方雅和小虹虹趴在一邊不玩玩，這就是怎么一兩件事呢？老師疑惑的走過去反問就是怎么回事？虹虹愧疚的說道：“方雅摔了我的腳也不說道聲對不起！”一句小小的“對不起”這么關(guān)鍵嗎？老師必須試試看。“方雅，你就是摔了她的腳嗎？”方雅點了搖頭，并主動向虹虹道了歉，果然，虹虹不生氣了，一對朋友又手舞足蹈、高高興興地回去玩玩了。）

（2）回答。

師：“小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？”

師：“你就是怎樣搞的呢？”

二、深入細致主題。

（一）觀賞折頁四幅。

1、玩玩積木時榮榮不小心把實實的積木搬至了。

2、洗澡時鵬鵬不小心把水淋至了婧婧的身上。

3、喝茶時龍龍不小心把飯湯搬至笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心拖至了策策的身上了。

老師率領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊探討，幼兒積極主動講話。

（二）觀賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》

三、演出示范點

（一）老師和小朋友一起展開歌演出練。

（二）小朋友可以把生活、自學(xué)活動中的事情編制成歌詞演出。

四、主題拓展

自學(xué)文明禮貌用語“懇請、對不起、你好、謝謝、我愛你！”

【活動延展】

老師：大

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