中班音樂(lè)教案《大鞋小鞋》中班幼兒音樂(lè)教案《大鞋小鞋》

活動(dòng)類型：音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)"大鞋小鞋"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喚起幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，使幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中存有歡樂(lè)的情感體驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、鼓舞幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋收到的相同聲音自導(dǎo)動(dòng)作展開演出。

活動(dòng)程序：

一、引入

1、"美好拍手歌"入教室

教師："今天能夠和小朋友一起唱歌搞游戲，我真是高興極了，你們高興嗎?那使我們唱出美好拍手歌吧!"(擺音樂(lè))

2、備考歌曲"大鞋小鞋"

二、進(jìn)行

1、穿起大鞋和小鞋

教師："你是不是在家沿著爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋就是什么感覺(jué)的?慢起身說(shuō)道給我傾聽。"

教師："我當(dāng)作了幾雙大鞋，誰(shuí)去母湯氏試試看?""你沿著娃娃的小鞋嗎?穿著的誰(shuí)的?誰(shuí)去試試看這幾雙小鞋啊?"(鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)穿大小鞋的相同，聽到相同的聲音)

2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動(dòng)作

教師："你想一想在穿著大鞋和小鞋的時(shí)候深感有意思嗎?你能夠用有意思的動(dòng)作去演出一下嗎?先用一個(gè)有意思的動(dòng)作演出我穿著爸爸的鞋?我穿著娃娃的鞋用一個(gè)什么有意思的動(dòng)作去演出呢?"

3、鼓勵(lì)幼兒分組編創(chuàng)后半部分

教師："大鞋和小鞋走起路來(lái)的感覺(jué)不一樣，動(dòng)作不一樣，收到的聲音不一樣，一個(gè)就是絨蘭一個(gè)就是的篤，這怎么用動(dòng)作演出啊?你可以和小朋友商量一下，絨蘭用什么動(dòng)作整體表現(xiàn)?的篤又用什么動(dòng)作演出?"

商量后回答："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道你們商量的結(jié)果?"誰(shuí)還搞出了相同的動(dòng)作?(鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作整體表現(xiàn)，不管用什么動(dòng)作一定按節(jié)奏演出)

4、教師示范點(diǎn)

教師："小朋友都開動(dòng)腦筋編出了這么多動(dòng)作，可以真棒，我也學(xué)會(huì)了，我想要先給大家演出一遍，小朋友同意嗎?"

回答："我剛才在演出的時(shí)候，存有東站出來(lái)的動(dòng)作存有坐著的動(dòng)作，你看清楚了嗎?哪里就是東站著搞的?哪里就是坐著搞的?你真的這樣好不好呢?為什么?"

5、幼兒演出

教師："那我們小朋友都去這樣試試看吧。"

三、完結(jié)

教師："我們玩玩的真高興，剛才除了很多小朋友沒(méi)穿起我