部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試(時(shí)間:90分鐘總分值:120分)一、積存與運(yùn)用(30分)以下加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( A.熱忱(shén) 坍塌(tān)枯槁(hé) 拈輕怕重(niān)B.戳穿(chuō) 派遣(qiǎn)抽噎(yē) 刨根問(wèn)底(páo)C.棟梁(dòng) 狹隘(yì)揀選(jiǎn) 哄堂大笑(hōng)D.廢墟(xū) 咆哮(xiāo)滾燙(tàng) 悲守窮廬(lú)導(dǎo)析:BAchén;Cài;Dxiào。以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )滑稽 恍惚慌張失措不毛之地B.抽泣硬朗生氣勃勃見(jiàn)意思遷C.鄙薄殉職精益求精精疲力竭D.凌亂險(xiǎn)躁滿腔熱忱大方激揚(yáng)導(dǎo)析:B“見(jiàn)意思遷”應(yīng)為“見(jiàn)異思遷”。以下加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3)留給別人,自己挑輕的。是要用真情去溫和他們,賜予他們力所能及的幫助。中國(guó)文字和書(shū)法代表了民族的精神和文化的根。但在中小學(xué)根底教育中,書(shū)法教育卻被無(wú)視,加強(qiáng)青少年漢字書(shū)寫(xiě)教育刻不容緩。

流連忘返。導(dǎo)析:D用于此處,不合語(yǔ)境。以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。作家曹文軒獲界意義重大。這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用,大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。顯改善。導(dǎo)析:BA;C配不當(dāng);D項(xiàng),缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使得”。5.(2023天津)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )看了媒體公布的收視率報(bào)告,我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。絕,那就是成長(zhǎng)。堅(jiān)忍不拔之志。”我們認(rèn)真思考。導(dǎo)析:D用在最終一個(gè)選擇項(xiàng)之后,D下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)( )《走一步,再走一步》選自《心理學(xué)與成長(zhǎng)》。莫頓·亨特,《植樹(shù)的牧羊人》的作者是法國(guó)作家讓·喬諾。寫(xiě)了一個(gè)孤流著奶與蜜的田園?！都o(jì)念白求恩》一文承受夾敘夾議的寫(xiě)法,敘得簡(jiǎn)要,議得精辟,既能使讀者由表及里地生疏白求恩,又能懂得向白求恩學(xué)習(xí)什么,亮寫(xiě)給自己八歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)。文中包含著對(duì)兒子的殷殷教導(dǎo)與無(wú)限期望。導(dǎo)析:AA·亨特是美國(guó)作家、心理學(xué)家。7.(2023邵陽(yáng))以下句子組成語(yǔ)段,挨次排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著,我們自然要盡情揣摩,反復(fù)精讀,A.④②①③⑤B.③⑤①④②C.②③⑤①④D.8(9會(huì)在你的眼前翻開(kāi):藍(lán)天,白云,小橋,流水。

【活動(dòng)一:集合名言警句】微笑著面對(duì)失敗,是一種很好的人生心態(tài),很多古人先哲為我們留下了貴重的至理名言,不妨寫(xiě)出來(lái)(1【活動(dòng)二:學(xué)寫(xiě)演講句式】依據(jù)下面的句式特點(diǎn),在橫線上(4真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照。它比開(kāi)懷大笑多了一份嚴(yán)峻,比啞然失笑多了一份溫和。微笑不是奉承,不是牽強(qiáng),不是掩飾。它包含著溫情, ;它包含著理解,這是微笑的效果;它包含著贊許, ?！净顒?dòng)三:模擬口語(yǔ)訓(xùn)練】你的班主任對(duì)工作格外負(fù)責(zé),對(duì)怎樣做同學(xué)們的安撫工作?(4二、閱讀理解(40分)(一)閱讀諸葛亮的《誡子書(shū)》,答復(fù)以下問(wèn)題。(13分)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非安靜無(wú)以不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)非安靜無(wú)以遠(yuǎn)( )淫慢則不能．( )年與時(shí)．( )意與日．( )翻譯下面的句子。(4分)譯文:多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!譯文:諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么?(2分)《誡子書(shū)》跨越了一千七百多年的時(shí)空,仍給人以猛烈的震撼,請(qǐng)就此談?wù)勀阕x后的體會(huì)。(3(13紀(jì)念①一個(gè)人假設(shè)曾有個(gè)非人類的朋友,假設(shè)他曾在某個(gè)瞬間真誠(chéng)而公平地注視他那朋友的眼睛,他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見(jiàn)另一種生命于我來(lái)說(shuō),這不是尋常的十四年,而是人生中最奇特的十四年,我從②很難用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),它是條極有靈性的忠犬,理解人、信任人,它是我的朋友,一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛(ài)的方式是忠誠(chéng)地守在你身邊,離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn),直至偎

—它是在等著你。有時(shí)候,你到家四周的小店去買(mǎi)東西,出門(mén)時(shí)并沒(méi)有帶著它,但很快你會(huì)覺(jué)察它來(lái)找你了,找到你,就快活地和你一起回家。③前一個(gè)冬天,我有種莫名的憂慮。有一次,我和母親打,那么我下次回家時(shí)或許還能見(jiàn)到它。母親叫我不要擔(dān)憂。過(guò)后,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己回到家,家里顯得格外荒涼,似乎人都出去了。于是,我想到點(diǎn)點(diǎn),我想至少它應(yīng)當(dāng)在家。我到它住的雜物貯存間里找④就在幾天前,我又夢(mèng)見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見(jiàn)最終回家了,我走進(jìn)往家去的那條小胡同,突然,點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過(guò)來(lái),就像過(guò)去很屢次我回家時(shí)一樣,它是來(lái)迎接我的。不過(guò),這次它顯得更快活,看起來(lái)就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫和的夢(mèng) 但醒來(lái)的我卻格外哀痛,由于我覺(jué)得它太過(guò)溫和,倒像是種告辭。這一次,我打給三姐,她告知了我實(shí)情:點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了,家里人始終瞞著我?，F(xiàn)在想來(lái),它大約在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去世了。⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎細(xì)心地選擇了自己的死期?；蛟S為了讓我這個(gè)和它聚少離多不在場(chǎng)的好朋友記住它,它是在我三十六歲生日后的其次天離去的,而這一天剛好是星期天,是全家人團(tuán)聚的日期,姐姐們都帶著孩子回來(lái)了,它因此能在臨走前和大家告辭。之前的三天它已經(jīng)滴水不進(jìn),它始終待在它那間小屋里,臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里,它再也沒(méi)能站起來(lái),姐姐試圖喂它一些葡萄糖水,但它無(wú)法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個(gè)星期天的中午 它始終等著,等全部人都到了以后。當(dāng)時(shí),大家聚在它的小屋里,它來(lái)回地看著他們中的每一個(gè)。大人都落淚了,狗也流淚了,孩子們摩挲著它,已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最終一口氣,安靜地閉上了眼睛。后來(lái),大家就在后面的小菜園里掩埋了它。它死時(shí)有眾人的陪伴 ,而不是在某個(gè)嚴(yán)寒的夜里孤獨(dú)地離開(kāi),它也沒(méi)有長(zhǎng)期癱瘓而后苦痛而屈辱地離開(kāi),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的勸慰。⑥我不信任人或動(dòng)物死后仍有靈魂,但我信任它們活著時(shí)有靈魂,這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋,就是我從它那雙眼會(huì)去掩埋它的地方陪伴它一會(huì)兒,就像它過(guò)去很多個(gè)時(shí)候曾靜靜地陪伴我。那時(shí),我們兩個(gè)順著門(mén)前那條南北大街來(lái)回地走著,常常是,它老得幾乎跑不動(dòng)了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來(lái)等它。兩年朝我走來(lái),卻會(huì)突然摔一跤。我最寵愛(ài)帶它去父母在房后開(kāi)拓的那個(gè)小菜園里,站在石榴樹(shù)或柿子樹(shù)下,吹著風(fēng),就那么安靜地站一會(huì)兒,我感到我們同樣在體會(huì)著世間的某種奇特,那種溫和的欣欣的生意,感受著極其祥和的相伴的歡快……⑦我們的親戚、朋友都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗,這無(wú)非是指我們給了它足夠的食物和一個(gè)棲身之所?？墒?和它賜予我們的信任、愛(ài),并不多,加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻繁,我每天匆忙忙忙、來(lái)來(lái)往往,竟無(wú)視了這位老去的、忠誠(chéng)的朋友。如今,一切補(bǔ)償都已不行能。它的死令愛(ài)的時(shí)候就盡力賜予愛(ài),不要寄望于不行知的將來(lái)。

⑧點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?,但它卻讓我體會(huì)到慈祥、悲憫的更博大的意義。人的大局部生命都鋪張?jiān)谀切┳哉J(rèn)為重要的事務(wù)中了,但最終覺(jué)察真正賜予這生命溫度的卻是那些短暫的奇特、瞬間的感動(dòng),在記憶里,這瞬間成為了永恒。⑨人生就像一個(gè)旅途,失去了這位摯愛(ài)的朋友,我擦干眼淚后仍得連續(xù)前行。而除了更加敬重、善待其他生命,我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。依據(jù)提示梳理情節(jié)。(3分)“描述”點(diǎn)點(diǎn)→ →又夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)→ → 愧念點(diǎn)點(diǎn)假設(shè)不用“寵物”這個(gè)詞來(lái)描述點(diǎn)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述,為什么?(2(2分)假設(shè)點(diǎn)點(diǎn)能熬過(guò)這個(gè)冬天。第④⑤段為什么要用倒敘的記敘挨次?(2分)20234分)“這條陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的鏡子。也是在對(duì)它的回憶中,作者品嘗到更多的隱秘情感?！?14貧寒是凜冽的酒①是在我小學(xué)畢業(yè)時(shí),父母帶我來(lái)北京玩,在天安門(mén)廣場(chǎng),父親問(wèn)一個(gè)撿瓶子的人一個(gè)月可以掙多少,那人說(shuō)兩千。所以父親說(shuō),可以留下來(lái),留下來(lái)?yè)炱茽€都能活。由于父親的工資當(dāng)時(shí)才八百。雖然說(shuō)那時(shí)算是處于公務(wù)員下海浪潮的尾聲 ,可父親以優(yōu)異的業(yè)績(jī)炒了公家的魷魚(yú),還是震驚鄉(xiāng)縣,以至于我們那個(gè)縣盛傳著謠言說(shuō)父親是到北京來(lái)販毒的,否則沒(méi)法解釋。門(mén)的,由于晚上呵出的水蒸氣會(huì)把門(mén)死死封住,這個(gè)生怕很少有人體驗(yàn)過(guò)吧?其次年更是窮得過(guò)年只剩兩百塊錢(qián),連老家都回不去。那么多肉的大鴨架子才兩塊錢(qián)一個(gè),所以母親就買(mǎi)鴨架子給我吃,我不記得自己吃了多少。母親說(shuō),當(dāng)時(shí)看著我蹲在門(mén)口能吃下一整只,舅舅那么高。④母親還會(huì)買(mǎi)將死的泥鰍給我吃。她說(shuō)泥鰍早上被販到菜場(chǎng) 顛簸得都會(huì)翻白肚子,看起來(lái)像死的,所以才賣(mài)一塊錢(qián)一斤。母親就把它們買(mǎi)回來(lái),用涼水一沖,不一會(huì)兒就都活了。一個(gè)電燈,一口鍋,最高級(jí)的電器是我學(xué)英語(yǔ)不得不用的步步高復(fù)讀機(jī)。那也是我們?nèi)业南补ぞ?一家人吃了飯總會(huì)圍著它唱歌錄音。

對(duì)我說(shuō),那時(shí)他與母親的感情比婚還要恩愛(ài)。有太多的夜晚,他們愁到失眠,但是可以相依為命。⑦可我到底是少年,當(dāng)時(shí)對(duì)于貧困并沒(méi)有太多的感受,常常都是種技藝,我可以告知你如何不把衣服炒皺,如何不把拉鏈炒化。⑧好在后來(lái)富有了。那是只有苦過(guò)拼過(guò)的人才知道的味道。真文中哪幾件事表達(dá)了我們的生活是貧寒的?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言)(4第⑥段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法