立體聲重大版《音響技術(shù)與設(shè)備》第一章第三節(jié)

說(shuō)課人：說(shuō)課內(nèi)容CONTENTS目錄教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3重點(diǎn)難點(diǎn)4教法學(xué)法5教學(xué)過(guò)程6板書(shū)設(shè)計(jì)7一、教材分析內(nèi)容立體聲概念；雙耳效應(yīng)；雙聲道立體聲系統(tǒng)；環(huán)繞立體聲系統(tǒng)。地位音響技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；本章的重點(diǎn)知識(shí)；學(xué)好后續(xù)課程的前提。二、學(xué)情分析知識(shí)能力層面具備一定的聲學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握了聲音的傳播過(guò)程和傳播特性；會(huì)讀電路框圖。認(rèn)知層面對(duì)聲音有直觀的感受；思維活躍，習(xí)慣于形象思維；易于接受直接知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)理解立體聲的概念及雙耳效應(yīng)的定位原理；掌握四種立體聲系統(tǒng)的組成和記錄重放過(guò)程；會(huì)用雙耳效應(yīng)解釋聲像定位原理；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體聲系統(tǒng)。知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)人感知立體聲的過(guò)程；立體聲系統(tǒng)的演繹過(guò)程；發(fā)散思維的方法；探究問(wèn)題的方法。過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)生對(duì)音響技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀四、重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)立體聲及雙耳效應(yīng)定位原理；立體聲系統(tǒng)的記錄和重放過(guò)程。重點(diǎn)立體聲的概念及雙耳效應(yīng)定位原理；四種立體聲系統(tǒng)的組成和記錄、重放過(guò)程。五、教法學(xué)法類(lèi)比法講授法問(wèn)題引導(dǎo)法教法類(lèi)比法觀察法分析歸納法學(xué)法六、教學(xué)過(guò)程類(lèi)比導(dǎo)入內(nèi)容講解歸納總結(jié)作業(yè)布置1.類(lèi)比導(dǎo)入通過(guò)類(lèi)比視覺(jué)立體感，引入聽(tīng)覺(jué)立體感。2.內(nèi)容講解舉生活中的例子，動(dòng)畫(huà)演示。概念：具有立體感的聲音稱(chēng)為立體聲。分類(lèi)：自然界中的立體聲和音響技術(shù)中的立體聲。1.立體聲概念人靠什么感知聲音的立體感？知識(shí)過(guò)度激發(fā)興趣音色差耳廓差別聲級(jí)差

時(shí)間差相位差聲像定位瞬態(tài)聲定位企業(yè)財(cái)務(wù)管理五大要點(diǎn)高音聲定位低音定位非純音定位2.雙耳效應(yīng)前后方向定位動(dòng)畫(huà)演示差異形成原因定位依據(jù)音響技術(shù)中如何實(shí)現(xiàn)立體聲重現(xiàn)？引發(fā)思考重放錄制動(dòng)畫(huà)演示請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的標(biāo)題3.雙聲道立體聲直觀、形象最佳聽(tīng)音位置特點(diǎn)立體聲的三個(gè)條件講述、分析層層滲透如何在雙聲道立體聲系統(tǒng)的基礎(chǔ)上；使重放聲有更好的臨場(chǎng)感，使人感覺(jué)完全“置身于音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)”？引發(fā)思考請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題2-2-4模式特有延時(shí)器四聲道環(huán)繞立體聲系統(tǒng)4-4-4模式理想的立體聲系統(tǒng)4-2-4模式特有中置聲道3種模式轉(zhuǎn)換6-1-6模式特有解碼器杜比定向邏輯環(huán)繞假環(huán)繞立體聲系統(tǒng)杜比定AC-3環(huán)繞4.環(huán)繞立體聲系統(tǒng)記錄重放組成區(qū)別聯(lián)系動(dòng)畫(huà)演示動(dòng)畫(huà)演示名稱(chēng)形成原因作用說(shuō)明時(shí)間差聲級(jí)差相位差音色差耳廓造成的差別兩耳之間有一定距離聲音繞射衰減兩耳的空間距離聲波的繞射方向向前、形狀奇特猝發(fā)聲(瞬態(tài)聲)高音定位低音定位非純音(輔助作用)聲源越偏向一側(cè)，時(shí)間差越大。（兩耳連線(xiàn)上為0.62mS）聲源偏向的一側(cè)聲級(jí)大（兩耳連線(xiàn)上達(dá)25dB）頻率越低，相位差越明顯頻率越高，衰減越大3.歸納總結(jié)3種環(huán)繞立體聲系統(tǒng)對(duì)比名稱(chēng)特點(diǎn)4聲道(4—4—4)假環(huán)繞(2—2—4)杜比定向邏輯（4—2—4）杜比AC3（6—1—6）模擬數(shù)字理論上的立體聲系統(tǒng)，設(shè)備復(fù)雜，不實(shí)用通過(guò)延時(shí)或移相產(chǎn)生的后置信號(hào)2個(gè)聲道記錄4個(gè)聲道的信號(hào)一條數(shù)字聲跡記錄6個(gè)聲道的信號(hào)獨(dú)立的4個(gè)聲道輸出獨(dú)立的6個(gè)聲道輸出硬件和軟件都要帶有杜比定向邏輯硬件和軟件都要帶有杜比AC3兩個(gè)環(huán)繞音箱播放的是同一個(gè)信號(hào)中置聲道有3種模式可選（特有）特有延時(shí)器（移相）特有解碼器4.作業(yè)布置《音響技術(shù)與設(shè)備》P.211-15，1-16，1-21，1-22

代表性、課堂延伸第3節(jié)立體聲一、立體聲概念具有立體感的聲音稱(chēng)為立體聲。自然界中的立體聲→真正的立體聲音響技術(shù)中的立體聲→重放聲二、雙耳效應(yīng)

時(shí)間差→猝發(fā)聲定位聲級(jí)差→高音定位相位差→低音定位音色差→非純音定位三、雙聲道立體聲系統(tǒng)（2-2-2模式）

1.錄制重放過(guò)程

2.最佳聽(tīng)音位置

3.構(gòu)成立體聲的三個(gè)條件七、板書(shū)設(shè)計(jì)四、環(huán)繞立體聲系統(tǒng)1.