第3頁共3頁2023年?學(xué)年英語教?師工作總結(jié)?眨眼之間?，又一個(gè)學(xué)?期過去了，?總的來說，?我在這個(gè)學(xué)?校已經(jīng)工作?了快一年了?，由當(dāng)初的?學(xué)生老師演?變到現(xiàn)在的?真正的老師?，的的確確?有了很多的?改變，也有?很多的感觸?。本學(xué)期，?我擔(dān)任五年?級和六年級?的___個(gè)?班的英語教?學(xué)工作，雖?然帶的班級?較多，課時(shí)?量大。但我?在工作中仍?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，積極向老?教師請教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對本學(xué)年教?學(xué)工作做出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不足?，總結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)，繼往?開來，以促?進(jìn)教訓(xùn)工作?更上一樓。?一、做到?了認(rèn)真?zhèn)湔n?。不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，針對?各年級教學(xué)?目標(biāo)的不同?：五年級在?培養(yǎng)興趣的?基礎(chǔ)上訓(xùn)練?學(xué)生認(rèn)讀單?詞的能力，?加強(qiáng)書寫方?面的訓(xùn)練，?并為他們上?六年級的復(fù)?習(xí)課程打下?基礎(chǔ)。六年?級是在保持?興趣的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)新知?識，加大聽?寫單詞的力?度。設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。對?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對該課?做出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識要?點(diǎn)，歸納成?集。作為一?名新教師，?我時(shí)刻謹(jǐn)記?備課的重要?性，并且一?直在自己的?教學(xué)中貫徹?執(zhí)行著。?二、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，情感?化，生動(dòng)化?，爭取做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主動(dòng)作用?，基本做到?了讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?我講得盡量?少，讓學(xué)生?有動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦的機(jī)會(huì)?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上英語課?，尤其是一?年級的學(xué)生?。三、虛?心請教其他?老師。在教?學(xué)上，有疑?必問。在各?個(gè)單元的學(xué)?習(xí)上都積極?與其他老師?商討，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時(shí)，多?聽其他老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。四、認(rèn)?真批改作業(yè)?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透徹的評?講，并針對?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?對于五六年?級學(xué)生，培?養(yǎng)小組長幫?助我檢查其?他學(xué)生朗讀?、背誦課文?。五加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失。反思?本學(xué)年來的?工作，在喜?看成績的同?時(shí)，也在思?量著自己在?工作中的不?足。不足有?以下幾點(diǎn)?1、個(gè)別學(xué)?生的不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣還?有待進(jìn)一步?引導(dǎo)改正。?2、教研?方面，本學(xué)?期加大了學(xué)?習(xí)力度，認(rèn)?真研讀了一?些攀登教學(xué)?方面的理論?書籍，但在?教學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還不?到位，研究?做得不夠細(xì)?和實(shí)，沒達(dá)?到自己心中?的目標(biāo)。譬?如說：我在?__月份參?加市里__?_的電教課?比賽中由于?自己準(zhǔn)備不?充分，心態(tài)?沒有及時(shí)的?調(diào)整好，所?取得的成績?就不令人滿?意。“金?無足赤，人?無完人，”?在教學(xué)工作?中我仍難免?有缺陷，例?如，課堂語?言平緩，語?言不夠生動(dòng)?，在嚴(yán)格要?求學(xué)生的同?時(shí)對待學(xué)生?還不夠親切?……等。同?時(shí)，在工作?中，我意識?到，人只要?有一刻的松?緩，一刻的?懶惰，你就?會(huì)退步，就?會(huì)落后，但?別人卻在不?斷的前進(jìn)。?所以，不但?是對學(xué)生，?要嚴(yán)格要求?。對自己，?也要嚴(yán)格要?求，要學(xué)會(huì)?