從歷史、文化視野對交大一百多年發(fā)展歷程的審視，是一門跨學科研究的學科，即融合科學、歷史、文化交叉的學科。思考大學何為？大學之道？大學精神？課程性質(zhì)中院落成于1899年，它是交大校園內(nèi)現(xiàn)存最早的教學樓。1999年，學校在對中院進行復原性大修過程中，發(fā)現(xiàn)了“南洋公學中院”原始銘文中國大學一百多年的歷史就是科學精神與人文精神與人文精神相得益彰的發(fā)展史，跨越三個世紀的交通大學在自己的長期建設發(fā)展中也逐漸形成了具有自主特點的大學文化，這些都是交大留存的寶貴財富和遺產(chǎn)。通過對以交通大學為中心的等著名大學的歷史變遷、經(jīng)營之道、校長名師、著名校友、文化積淀、現(xiàn)狀未來等相關知識的講授，讓學生了解交大等大學在近代國家、社會變遷中的發(fā)揮的重要作用，了解大學的歷史、大學的理念、大學精神、大學的文化、大學的管理等大學之道，培養(yǎng)與提高學生的科學與人文素養(yǎng)，拓寬知識結構，弘揚校園文化，增強我是交大人的文化認同感、歷史使命感與社會責任感，提高人的全面素質(zhì)。。教學目標參考書目：王宗光等《上海交通大學紀事》上海交通大學出版社2006年。盛懿等《三個世紀的跨越—從南洋公學到上海交通大學》上海交通大學出版社

2006年。上海西安交大合編《交通大學校史（1896-1949）》上海教育出版社

1986年?！渡虾＝煌ù髮W志》上海交通大學版社

1996年。王宗光等《上海交通大學史》（1-4卷）上海交通大學出版社.2011年王宗光等《老交大名師》上海交通大學出版社，2008年。毛杏云等主編《春風桃李》上海交通大學出版社,2009年。教材及參考書目

顧問：交大檔案館盛懿、范巨山副館長成員：董煜宇科學史與科學文化研究院副教授

王延鋒科學史與科學文化研究院講師課程教學成員初創(chuàng)南洋公學

（1896—1905年）盛宣懷（1844-1916年）近代洋務運動后期的代表人物，也是中國近代民族工業(yè)的開拓者。甲午戰(zhàn)敗后，盛宣懷深刻反思中國慘敗于日本的原因，努力探求改變國家困境的出路，認為“自強首在儲才，儲才必先興學”，即興辦新式教育、培養(yǎng)強國人才是挽救民族危亡的首要措施。1896年10月19日盛宣懷向光緒帝陳述筑路與練兵、理財、育才相互為用的關系：甲午戰(zhàn)后各國益易視我，中國之大，兵弱財殫精竭，人才消乏如此，何以雪恥，何以圖存？

《請設學堂片》1896年1896年10月31日，盛宣懷上奏《條陳自強大計折》與《請設學堂片》，陳述陳兵、理財、育才三大政，提出創(chuàng)辦南洋公學的設想。其要點為：論述育才之要，“西國人才之盛，皆出于學堂，然考其所為，學堂之等，入學之年，課程之序，與夫農(nóng)工商兵之莫不有學?！倍?、認為應采納刑部侍郎李端棻推廣學校一折，廣設學堂，“竊謂各府州縣，驟難遍設學堂，宜令各省先設省學堂一所，教以天算、輿地、格致、制造汽機、礦冶諸學，而以法律、政治、商稅為要”。三、擬建南洋公學和達成館?！俺忌夏暝诮蚝ｊP道任內(nèi)，籌款設立學堂，招選生徒，延訂華洋教習，分教天算、輿地、格致、制造、汽機、化礦諸學，稟經(jīng)直隸督臣王文韶奏明開辦。本年春間，又在上海捐購基地，籌款議建南洋公學?！彼?、其入館之法是：“兩館各以三四十名為額，京官取翰林編檢六部司員，外官三品以上，各舉所知，出具切實考語保送，特簡專司學政大臣考取，分發(fā)京師、上海兩館”；五、辦學經(jīng)費?！俺Ｄ杲?jīng)費，延請洋教習及館舍膏獎書籍食用各項，每年兩館約需銀十萬兩，請由臣在所管招商輪船、電報兩局內(nèi)捐集解濟，以伸報效”；六、設館之地。“京師由專司學政大臣酌定，上海附于南洋公學光緒皇帝11月5日批復：“盛宣懷條陳自強大計暨設立達成館并開設銀行各折片，著軍機大臣、總理各國事務衙門、戶部妥議具奏?！?2月6日，光緒皇帝批準盛宣懷設立學堂。諭令如下：“育才為當今務急，節(jié)經(jīng)諭令各直省，添設學堂，實力舉辦”，“京師、上海折片，既準設立大學堂，則是國家陶冶人材之重地，與各省集捐設立之書院不同，著由戶部籌定的款，按年撥給，毋庸由盛宣懷所管招商、電報兩局集款解濟，以崇體制。”盛宣懷就任南洋公學督辦。自強萬端非人莫任北洋：培養(yǎng)實業(yè)人才南洋：商務行政法律開班：師范學院開班授課地點：徐家匯通合公司絲廠廠房授課督辦：盛宣懷總理：何嗣焜監(jiān)院：美國傳教士福開森總教習：張煥綸伍光建李維格蔡元培薛來西樂提摩1897年4月8日1897-1903師范學院停辦外院（附屬小學）1897年入學120名算術地理歷史圖畫中院（附屬中學）1898年上院（條件所，無法設立）兩次招收學生42人，張元濟籌建辦特班政治班

盛宣懷“但望學成之后，能如曾李二星使?！笨偨塘暡淘嘧杂蛇x學按期質(zhì)疑中西兼顧、西學為主。1902年11月的“墨水瓶事件”及隨后公學學生的集體退學直接導致了“愛國學社”的成立。事件的導火索是中院五班的國文教習郭鎮(zhèn)瀛見到講臺上放著一只灌滿清水的墨水瓶，認定學生意在諷刺他胸無點墨，遂執(zhí)意要求校方開除伍正鈞等三名無辜學生，結果引發(fā)眾怒，導致200余人集體退學?！澳渴录笨此婆既?，實則是具有朦朧民主意識的學生反抗學校專制管理層的一次學潮，在當時極富代表性，引起了輿論的關注，連梁啟超也在《蘇報》和《新民叢報》上撰文支持。當時甚至有人提出“公學革命，其中國革命之先聲乎？”后來的事實證明此言不虛。離校的學生們一時間了無著落，為避免星散，大家想成立一所帶有民主性質(zhì)的學校以便聚在一起繼續(xù)求學，無奈缺乏資金，危急關頭，由追隨學生離校的公學特班總教習蔡元培主持的中國教育會及時伸出了援手。中國教育會是是目前已知的國內(nèi)最早的革命團體，于1902年4月由蔡元培、烏目山僧等人發(fā)起成立，蔡元培為會長。。蔡元培認為欲造就共和的國民，必須先有共和的教育；要有共和的教育，一定得先成立具有共和性質(zhì)的教育會。因而中國教育會表面上是興學辦教，其實暗中鼓吹反清革命，其中不少人后來成為了反清革命的中堅。部分退學學生合影，后排右一為伍正均由于經(jīng)費拮據(jù)，蔡氏決定親赴南京向好友蒯若木借款救急。正當他登船準備啟程的時候，家人奔來告之其長子阿根已然病故的噩耗。蔡強忍悲痛，托付朋友代為料理后事，還是毅然離滬，因為時不我待，退學生們正翹首以盼學社早日建成。最終他籌措到了六千元，解了燃眉之急。1902年11月21日，愛國學社在南京路泥城橋福源里正式成立。蔡元培親任總理，原南洋公學教習吳稚暉任學監(jiān)，教員多是中國教育會會員（如章太炎、蔣維喬）及南洋公學特班生（如黃炎培），而原特班生貝壽同、穆湘瑤等則被公推為學生管理。1902年輪電兩局新主袁世凱已墨水瓶事件為欲借口停辦學經(jīng)費停辦公學。1905年商部高等實業(yè)學堂培養(yǎng)工商工程技術人才1906年商務專科鐵路工程班1907年鐵路?？普浇ǔ山淮髿v史上第一個工程?？?908年電機?？浦袊姍C工程教育之開端一九一一年一月二十一日（宣統(tǒng)二年十二月二十一日）已經(jīng)是舊歷的年底了，擔任郵傳部上海高等事業(yè)學堂監(jiān)督的唐文治把自己整理好國文講義四卷排印后送郵傳部并轉(zhuǎn)學部審定。革故鼎新：交通大學發(fā)展歷程中的1911一九○八年剛任監(jiān)督不久的唐文治，針對當時學堂教育中只重視外語和科學等“西學”而輕視國文的教育現(xiàn)狀，在設置鐵路和電機科的同時，增設了一個國文科，它不招收專業(yè)學生，只通過組織開展課外的國文教學活動，加強國文教學。教師自編教材，每星期日上午組織課外的國文教學，分甲乙兩個班，甲班由唐文治親自授課，另設國文研究會在孔子誕辰前一周舉行由大中學生參加的國文大會（作文比賽），時稱“會考”。此舉是中國近代高等教育史上進行學工與相結合的首次嘗試，星期日國文課和年度國文大會自一九○八年至一九二○年從未中斷，即便唐文治主持學校后期，在雙目已近失明的情況下依然堅持授課。當年聽過唐文治國文課的交大校友憶及其背誦經(jīng)文一字不差、講解精微透徹的情況，莫不津津樂道。一九一一年初，創(chuàng)辦南洋公學的盛宣懷在政治角逐中重新崛起，被授予郵傳部尚書，春節(jié)剛過，二月十二日（宣統(tǒng)三年正月十四日）唐文治借機致電郵傳部請求撥款銀四萬余元以擴建校舍。是月，修訂后的《郵傳部上海高等實業(yè)學堂章程》也正式頒布，其中第二章關于鐵路、電機、航海?？频恼n程設置，可以說凝聚了唐文治先生的心血，頗具匠心。課程設置是體現(xiàn)培養(yǎng)目標實現(xiàn)教育宗旨的重要一環(huán)，唐文治就任監(jiān)督不久，就嘗試學習國外辦學經(jīng)驗探索學校教育培養(yǎng)管理的方法。一九一○年三月，他聽到剛剛從美國康奈爾大學畢業(yè)的胡棟朝關于“美國大學都設有比較完備的管理章程并可免費獲取”的匯報信息之后，立即向清政府呈文《咨出使美國大臣請檢寄各大學章程》，懇請出使的清廷大臣搜集美國各大學章程寄送回學校，以資參考，現(xiàn)在上海交通大學的檔案館中依然留存有歐美部分大學的章程。唐文治曾在致交通部的公函中說“本校所有路科課程，從前教務長胡棟朝支配，并由本校長商之前郵傳部所派會考員詹天佑參酌。電機科課程由該科前主任洋教員海騰編訂，復經(jīng)現(xiàn)任科長美國韋斯康新大學科長謝爾頓修改盡善。該兩員均系美國電學專家，教授極有經(jīng)驗，為大部所嘉許?！边@些課程的設置遠遠突破了當時學部章程的規(guī)定，體現(xiàn)了求實學的特征四月份，唐文治奏請下?lián)芩娜f銀兩擴建校舍的愿望終于如愿以償，而籌建吳淞商船學校校舍的工作也隨之啟動，此舉也可以看作是唐文治以實際行動執(zhí)行和大清郵傳部之間達成的“君子協(xié)定”。在“實業(yè)救國”思潮的推動下，一九○九年郵傳部為挽回航權以發(fā)展遠洋航運貿(mào)易，擬開設一所商船學校培養(yǎng)航海專業(yè)人才。當時郵傳部下專門學校有三所：上海高等實業(yè)學堂、唐山路礦學堂和北京鐵路管理傳習所。因上海頻臨海濱，當然是辦校首選之地。于是郵傳部于一九○九年夏提出將上海高等實業(yè)學堂改為商船學校，專事培養(yǎng)航海駕駛人才，學堂新設的鐵路、電機兩個?？迫勘币撇⑷胩粕铰返V學堂。消息傳來，舉校嘩然，師生群起抵制，唐文治本人也難以接受上司對學校如此大動干戈。但如果不顧郵傳部的指令，一味對抗，則學校將面臨關門解散的嚴重后果。于是，唐文治匯集校內(nèi)外人士的意見，找到了一個兩全其美的辦法——代辦商船學校：學校鐵路、機電兩科不改變?nèi)杂枰员Ａ?，同時先在校內(nèi)增設航海?？疲鳛榱碓O商船學校的基礎，等條件成熟時將航?？萍右詳U充，單獨建成商船學校。此方案得到東南各省士紳的支持，他們認為上海高等實業(yè)學堂若停辦鐵路機電兩科，不僅會影響到這座東南最高公立學堂的發(fā)展，也會影響到鐵路交通等急需專門人才的培養(yǎng)。清末狀元實業(yè)家張謇慷慨解囊，不僅愿意把在吳淞口籌辦的水產(chǎn)商船學校的漁業(yè)公司地基一百余畝地捐出，而且愿意把所領官款六萬元全部捐給學堂用作籌辦商船學校之資，這種兩全的方案得到了郵傳部的認可，遂撤銷了原定方案。就在唐文治忙于籌建商船學校的同時，學校又收到了郵傳部的公函:羅馬都靈賽會年內(nèi)開幕，我國北京及各省應賽貨品均已由滬寧分別起運。但陳列展品要求“未便簡陋、以貽國羞?！币痪乓弧鹉晔辉?，學校就收到了江南提學司的函告：“意大利將于都靈省開賽萬國工藝會，各學堂于遠赴南洋物品外尚有校圖成績等項愿負意陳列者克期備辦?！碧莆闹斡H自主持籌辦展品，學堂精心準備了學生科學成績一冊，各種畫圖十幅按期運送參賽。結果，本校學生作業(yè)和成績展品獲得優(yōu)等獎。在世界博覽會展示學生的成績冊可以說顯得非常另類，但這也許正是包括唐文治在內(nèi)的一些清朝有識之士的孤詣苦心：為中國向國外派遣留學生做宣傳，向世界展示中國未來的希望春夏之交江淮地區(qū)發(fā)生水災，似乎是一九一一這個多事之秋的先兆。就在全校師生減膳助賑的同時，一場轟轟烈烈的革命已經(jīng)在廣州揭開序幕，一九一一年四月二十七日下午，黃興率一百二十余名敢死隊員直撲兩廣總督署，發(fā)動了同盟會的第十次武裝起義——廣州起義。起義終因寡不敵眾而失敗，眾多烈士死難，其中七十二人的遺骸由潘達微等出面收葬于廣州東郊紅花崗。潘達微并把紅花崗改名為黃花，這次起義因而被稱為“黃花崗起義”。就讀于該校船政科的唐榕炳也參加了廣州起義，他不幸被捕病逝于獄中，雖未與七十二烈士同時就義，然壯舉同在,他們都以自己的血肉之軀與茍延殘喘的清王朝的腐朽統(tǒng)治抗爭,為社會的變革而英勇獻身。深明時勢的學堂監(jiān)督唐文治也清醒地意識到，社會變革已是大勢所趨，教育領域里面也是如此，如果虛與委蛇，有變革之名而無變革之實，國家的振興發(fā)展就只是一句空話。同年五月，唐文治在向郵傳部和學部的呈文中就曾開宗明義地指出“立國之要，以教育為命根，必學術日新，乃有國家振興之望，此必然之理?！比欢敃r清政府雖早在一九○五年就下詔?？婆e興學校，但仍按科舉制度給學校畢業(yè)生、留學生授予官職。唐文治一針見血地指出:科學尚實，不應誘之以虛榮。如果這種制度不廢除，不僅會導致全國出現(xiàn)官滿為患的惡果，還會導致學生“艷得官之虛榮”疲于奔命赴省、赴京應付各種考試，不利于人才的培養(yǎng)。他建議應該仿效西方的學堂循名責實，中學堂及其他程度相當之學堂并高等小學以上畢業(yè)者統(tǒng)稱某學堂畢業(yè)生，高等學堂畢業(yè)者稱某科學士，大學堂畢業(yè)者稱某科博士。在呈文的最后他還指出：“立憲雖已三年，普及甚屬有限。地方自治中，學務為自治章程的第一項，尤為急重。”并引用以前自己的言論“中國內(nèi)地各鄉(xiāng)鎮(zhèn)多一學子，即少一游民，而異日即少一盜賊。”呼吁學部應督促各省學習日本，加大教育投入。唐文治奏請的呈文并沒有得到清政府學部的立即批復，但差不多同時上報的附屬中學數(shù)學課程內(nèi)容改革的奏請得到了迅速批復。按當時學部規(guī)定，中學五年制數(shù)學課程教授的內(nèi)容包括算術、代數(shù)、平面幾何、實體幾何、平面三角、高等代數(shù)、經(jīng)緯幾何、微分幾何八種。其內(nèi)容雖然全面，但對中學教師與學生的知識傳授和學習來說確實有難度，實際的教學效果并不好，于是有部分老師上書唐文治建議“中學數(shù)學課程需學至微分為止?！碧莆闹螌Υ藛栴}極為重視，委托曾任教務長的鐵路科科長胡棟朝進行具體調(diào)研，胡棟朝經(jīng)過認真調(diào)研寫成了《改定中學堂數(shù)學說貼略》一文，建議中學不宜學微分。其原因在于中學數(shù)學知識內(nèi)容過多過于深入，不僅給教學帶來了難題，給學生也帶來了積食難化之敝，與國外相比，即便不學微分，中學畢業(yè)時數(shù)學程度已經(jīng)與外國大學一年級相當。數(shù)學科科長梁業(yè)則不同意此項建議，他認為中學就應該基礎寬，如果過于偏重某一學科，則可能對畢業(yè)后的生計帶來影響。唐文治征詢了教師意見，絕大部分都同意胡棟朝的建議，于是就向郵傳部作了“中學不宜學微分”的奏請并得到了同意的批復。五月下旬開始，學堂的?？粕?、中學生、小學生陸續(xù)畢業(yè)。當時畢業(yè)的?？茖W生去向主要有兩種：一是全部由郵傳部安排工作，另外就是海外留學。經(jīng)遴選鐵路專科第二屆畢業(yè)生李寶齡等五人被選派赴英國留學。一八九九年清政府中的一些有識之士認為日本明治維新之所以成功，與伊藤博文帶領的一百多名留學生游學歐洲有很大的關系，因此要求各學校速派留學生。盛宣懷在辦洋務中深刻體會到具有西學專門知識人才的重要性，他認為“學生必出洋游歷，躬驗目治，專門肆習，乃能窺西學之精，用其所長，補我之短?！币蚨?，他不惜重金每年派學堂學生出洋留學。為了規(guī)范留學生的管理，一九○八年，學校制訂了《郵傳部高等事業(yè)學堂留學章程》，章程有比較詳細的細則，如留學資格必須嚴加考核；以三十人為定額，留待畢業(yè)后方可再派；留學期間恪守學規(guī)，不得沾染習氣惑于邪說，違者官費撤銷；每學期應報告學習心得實驗情況，有實用譯著者酌給獎勵；留學回國后應至學堂謁見監(jiān)督，呈驗文憑，送學部考試，照章給予出身等。這些措施出臺，對確保海外留學人才的質(zhì)量，應該說起到了一定的積極作用。夏初，電機?？频牡谝粚檬粚W生畢業(yè),其中八位由電機科長謝爾頓介紹赴美國電廠實習。學生實習期間，郵傳部發(fā)給津貼，由美國實習工廠發(fā)給薪水，此舉開創(chuàng)了本校畢業(yè)生赴國外實習的先河。這也是唐文治重實學、求實業(yè)辦學思想的又一明證。一九○八年，唐文治就在奏呈郵傳部《務陳本學堂辦法》文中提出了重視學生的實驗和實習的思想，他認為購置實驗設備、建設實習工廠是造就求實務實、學以致用專門人才的重要一環(huán)，此后兩年，盡管辦學經(jīng)費拮據(jù)，在他的積極努力下學校先后建成了鐵道測量儀器室、金工廠、木工廠和電機實驗室，并把實驗和實習課列入學生的必修課程。這些措施，有效地增強了學生的實踐能力，是年二月，電機?？频谝粚卯厴I(yè)生親自動手為學校裝置全部電燈，以此特殊方式作為畢業(yè)留念。八月，籌建的吳淞商船校舍正式竣工，商船學校也正式成立，唐文治兼任監(jiān)督，本校畢業(yè)生英國留學歸國的夏孫鵬被聘為主任，商船學校新生的招考工作也隨之展開。學堂公布的在校待遇及畢業(yè)前景著實誘人：在校生一律公費，畢業(yè)可選擇出洋留學、服務海軍、進招商局各江海輪船作二副等，因此吸引了不少青年學子報考，據(jù)統(tǒng)計共有三千余人。當然招收的條件也是比較嚴格的，比如規(guī)定須要剪去發(fā)辮、能直接以英文會話、會游泳等。唐文治考慮報名學生眾多，可以借機多選拔一些人才，于是匯報盛宣懷同意，在寧波建立分校，設為中學部，除直升的上海高等學堂中院畢業(yè)生外，共錄取?？婆c中學學生一百八十名。九月上旬，唐文治上書停止學堂實官建立的奏請終于有了消息。學部奏請清廷停止學堂實官獎勵，但畢業(yè)生仍沿襲舊稱：大學畢業(yè)者仍稱進士，高等及與高等同程度之學堂畢業(yè)者仍稱舉人，中等及與中等同程度之學堂畢業(yè)者仍稱貢生，高等學堂及初等學堂畢業(yè)者統(tǒng)稱生員，唯一不同的是在新學堂畢業(yè)的進士、舉人前加某科字樣，以示區(qū)別。之所以如此，也許是末代皇帝及其追隨者既想保留傳統(tǒng)的禮法，又想通過此舉來表明維新變革的態(tài)度。九月份的校園也是熱鬧非凡，一方面是在校學生召開一年一度的國文大會，另一方面是?？茖W生報考錄取工作的進行。由于江淮地區(qū)發(fā)生水災，國文大會上獲獎學生全部捐出獎金，以實際行動來賑濟太倉、常熟、昆山、無錫等處的災民。報考?？频膶W生也達到了千余人，但錄取的僅十名左右，確實要德才兼?zhèn)涞膶W生才能被錄取，以此看出學?！捌瘘c高、要求嚴”的辦學傳統(tǒng)并非是虛言。這也許與唐文治的精英教育理念不無關系。他在辦學時就曾說“常欲造就領袖人才，分播吾國，作為模范?！币痪湃鹉暝趹匦⒓拥谑龑卯厴I(yè)典禮的致辭中，他又說“須知吾人欲成學問，當為第一等學問；欲成事業(yè)，當為第一等事業(yè)；欲成人才當為第一等人才。而欲成第一等學問、事業(yè)人才，必先砥礪第一等品行?！边@些都可以看作是他“精英教育”理念的精辟論述。進入十月，早已對清王朝不報任何幻想的革命黨人已經(jīng)不能容忍腐朽沒落的政權再繼續(xù)茍延殘喘了，十月十日，武昌起義終于爆發(fā)，南方各省紛紛響應，紛紛宣布獨立。曾在南洋公學時期就讀過的校友蔡鍔領導了云南的武裝起義，并宣布云南獨立。武昌起義的消息傳到學校,學生們熱情高漲也積極籌劃組織義勇軍以實際行動支持革命。學堂的軍訓工作一直堅持不懈，軍訓時要練習實彈射擊。就在當年四月，唐文治曾致函彈藥管理部門申請購領學生軍訓打靶所需的彈藥。管理部門稱：“本來學部有規(guī)定東三省中學以上對于彈藥一項取締頗嚴。但貴校程度素優(yōu)，為各學堂之冠。航海一科預備將來海軍射擊之需，迥與普通學堂有別。似可通融，照部章程優(yōu)許?！避娪柍鰜淼膶W生，有軍事組織能力者不乏其人。如該校前師范班校友鈕永健就曾組織領導上海學生軍配合上海革命軍攻打上海制造總局。后來，該校學生二百余人也走出校園荷槍鳴號前往占據(jù)供奉李鴻章的“李公祠”，并把其改為學團駐扎所。深明局勢的監(jiān)督唐文治非常清醒地意識到，清王朝的崩潰已經(jīng)是大勢所趨。上海光復不久，他與張謇、伍廷芳等聯(lián)合致電清攝政王，勸清帝自動退位，行共和體制。當然，對洶涌而來的革命潮，也有教員視之為洪水猛獸，時任教務長的辜鴻銘就是一個典型的代表。這位精于語言、學貫中西的怪才，政治上卻是一個守舊派。他在英文報紙《字西林報》上著文稱“革命黨是身體上的毒瘤”，提出“必須立即割治》遲則蔓延全身，不可救藥?！贝伺e激起了學生們的憤慨，并向他提出了強烈抗議，要求在《字西林報》公開道歉，辜鴻銘自然不會同意。于是便與學生一起面見唐文治理論。唐文治表示革命乃是潮流所趨，辜鴻銘自然難以接受，遂憤而辭職。十一月六日，上海滬軍都督府成立。為了表示支持革命的決心，全校師生在大禮堂召開大會。唐文治監(jiān)督宣布：本校自即日起改名為中國南洋大學堂。本校全體師生員工要以堅定毅力維護新中國，本校將來須成為中國第一大學，校旗所到之地即中國國旗所到之地。他還對辦學經(jīng)費、學堂制度改革、彈藥購置、剪發(fā)等事宜作了逐一說明。他對當時被視為支持革命的剪發(fā)一事特別聲明：“剪發(fā)一事監(jiān)督深表同情，明日監(jiān)督亦自剪發(fā)?！碧莆闹巫詈笳f：“從今日后，鄙人有四語愿與諸君共勉：固結團體、保守秩序，提倡風氣，咸與維新。”接著，教員代表李頌候發(fā)言。他提議說本校既改名為大學，應立即做好以下三件事：第一，須通知已獨立的各??；第二，通告留學外洋的本校同學；第三，須登報廣告海內(nèi)學界。學生代表黃理中提議：本校業(yè)經(jīng)獨立，監(jiān)督應由本校全體人員鑒定，請贊成唐文治先生為中國南洋大學堂監(jiān)督者起立。全場一致應聲而起，熱烈鼓掌。另一學生代表譚作民發(fā)言稱：唐文治先生為中國學界革命之第一人，本校改革即為全國學校改革之機。師生還就大學制度的改革進行了熱烈的討論，最后大會在全場“中國萬歲”、“南洋大學萬歲”的歡呼聲中而散。十一月九日，在學校運動場上全校職員和學生舉行了剪發(fā)大會。師生列隊點名，自唐文治開始，教職員和學生一一一次剪辮。全校師生對象征封建沒落的辮子都棄若敝履“無一留者”，以實際行動實踐了唐文治三天前在大會提出的“提倡風氣、咸于維新”的號召。十一月十二日，上?！渡陥蟆房d了唐文治、黃炎培等十三人聯(lián)名撰寫的《唐蔚芝等上滬軍都督府書》，就如何鞏固上海光復后的革命成果、推進大好形勢的發(fā)展提出了具體的建議。書中對募兵、籌餉、處理遺留公款、加強軍械、電報通信管理以及外交部長人選等問題，都提出了比較中肯的意見和辦法。與此相呼應，十一月十四日，該校學生朱寶綬、黃理中也