第3頁共3頁2023年?小學四年級?英語下冊教?學工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一?個學期已經(jīng)?過去，回顧?這學期自己?的教學工作?，既有令人?欣慰的收獲?，又存在困?擾自己的不?足。本學期?在教學中我?嚴格遵從教?學的五個環(huán)?節(jié)，課前認?真?zhèn)湔n，做?到既備教材?，又備學生?，因材施教?，努力實施?課堂改革，?積極探索小?學英語快樂?課堂。小學?階段英語教?學的主要目?的是激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性，使他們?樹立學習英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，為?進一步學習?打下良好的?基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)?合本學期實?踐總結(jié)如下?：一、學?習英語的情?況分析.?學生學習的?年齡特點。?處于四年?級的小學生?，是中年級?向高年級轉(zhuǎn)?變時期，心?理上略為叛?逆，并且已?初步有些自?己的思想，?人生觀和價?值觀。加之?他們生性活?潑好動，注?意力十分難?以集中，英?語學習時間?短短才兩年?，學習習慣?養(yǎng)成還不是?很好，學習?基礎(chǔ)和成?績都不夠理?想。.英?語基礎(chǔ)不扎?實。三年?級開始英語?學習，這一?年他們剛接?觸英語還屬?于不開竅的?階段，對于?英語單詞，?對話可能沒?有那么強的?理解能力和?語感，導致?在四年級的?英語學習上?，部分同學?表現(xiàn)出吃力?和混淆。?3.學習英?語的意識不?夠強烈。家?長與老師配?合的同步輔?導是直接影?響教學差距?的一個非常?重要的關(guān)鍵?。家庭輔導?的缺乏，少?了家長的課?外督促與輔?導，學生課?堂所學只靠?課堂來復習?，不只占用?更多課時，?而且學習效?果不好，學?生對英語學?習內(nèi)容忘得?快，學習自?覺性也不高??；丶沂艿?家長監(jiān)督聽?與讀，背與?默就變得尤?為重要了。?二、教學?工作的總結(jié)?.認真?zhèn)?課、面向全?體授課。教?學中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和學生?的積極性。?課前我認真?備課，認真?閱讀各種教?科參考書，?結(jié)合自己的?教學經(jīng)驗與?學生的學習?情況，認真?編寫好教案?制定好教學?計劃，并不?斷地加以完?善，在傳授?學生知識的?同時，關(guān)心?愛護學生，?尤其是差生?，課堂密切?注意他們，?教育他們求?學勿半途而?廢，給予他?們耐心地輔?導，使他們?的學習成績?跟上班里的?其他同學，?幫助他們樹?立學好英語?的信心。?.充分利用?教材的優(yōu)勢?，進行情景?教學。課堂?上充分運用?實物、教具?、情景教學?、手勢語言?等方法來引?導、啟發(fā)、?教育學生一?方法。以游?戲、唱英語?歌等方式提?高了英語學?習興趣。并?將字不離詞?，詞不離句?，句不離景?的語文學習?方法，大膽?的帶入英語?教學中。教?學中學生大?膽質(zhì)疑，注?重以學生為?主體、教師?為導的教學?方法，充分?調(diào)動學生的?學習積極性?。學生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭讓他?們?nèi)巳藢W了?就懂，懂了?會用。3?.課后反思?和批改作業(yè)?方面。每上?好一堂課，?我們教師都?要做適當?shù)?工作總結(jié)和?反思，這樣?更有助于教?學工作的圓?滿進行，反?思學生的問?題，更重要?的事自己的?問題，反思?自身在高效?課堂中是否?發(fā)揮了導師?即指導和輔?導的作用，?這樣我們才?能在高校課?堂的浪潮中?不斷成長進?步。對于學?生的作業(yè)總?是按時及時?地批改，并?詳細地做好?批注，對普?遍性錯誤，?在全班重復?講解、分析?。針對個別?學生的作業(yè)?還采取了當?面批改，一?一分析講解?，幫助學生?解決疑難習?題，極大提?高了教學質(zhì)?量。__?_對于后進?生，我始終?不離不棄，?課上不僅及?時地___?他們，課下?也花大量的?時間進行輔?導，檢查背?誦，指導作?業(yè)。5.?在與學生相?處方面一定?要多付出感?情，微笑面?對他們，原?諒他們的過?錯，和他們?平等的相處?。我真正做?到以情動人?，真誠待人?，我在學生?面前從不虛?偽、掩飾、?欺哄，做到?言出必行。?也讓學生經(jīng)?常做做換位?思考。做學?生學習上的?好老師，生?活上的好朋?友。三、?今后努力的?方向、作?業(yè)布置方面?的缺失。沒?能抓好作業(yè)?的檢查，對?于組長，課?代表缺少表?揚和監(jiān)督機?制致使有部?分學生常不?按時完成作?業(yè)，一些口?頭作業(yè)實效?不大。、?在教學方面?我發(fā)現(xiàn)自己?形成了一種?定式，沒有?創(chuàng)新以及大?膽實踐的勇?氣。我應該?多看教學方?面的理論以?及多聽幾位?有經(jīng)驗教師?的課，進行?學習，不斷?提升自己，?形成自己獨?特的教學風?格。3、