第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小班教育教?學(xué)總結(jié)時(shí)?間過(guò)得真快?，看著這群?活潑可愛(ài)的?孩子們想起?了他們剛?cè)?園時(shí)的情景?:從哭哭啼?啼要回家，?到現(xiàn)在能高?高興興來(lái)?上學(xué);從吃?飯等著老師?喂，到現(xiàn)在?能大聲地說(shuō)?“老師，我?自己來(lái)?！?;從咿咿呀?呀的喃喃自?語(yǔ)，到現(xiàn)?在有主見(jiàn)的?講話……孩?子們長(zhǎng)大了?。在我和陳?兵的教育下?孩子們養(yǎng)成?了良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?通過(guò)一學(xué)期?的努力孩子?們進(jìn)步了，?我們也從孩?子們的身上?學(xué)到了很多?。一學(xué)期即?將結(jié)束，總?結(jié)一下這?學(xué)期的教育?教學(xué)工作。?一、主題?教學(xué)本學(xué)?期共有六個(gè)?主題教學(xué)活?動(dòng)。主題?一《幼兒園?真好》:在?這一主題活?動(dòng)進(jìn)行中，?我們?yōu)橛變?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?溫馨、舒適?、安全、可?靠、充滿?童趣的新環(huán)?境，通過(guò)《?高高興興上?幼兒園》、?《親親抱抱?真快樂(lè)》、?《碰一碰干?杯》、《幼?兒園是我的?家》等精?彩的活動(dòng)，?幫助幼兒熟?悉了幼兒園?的生活，使?孩子們很快?適應(yīng)了幼兒?園的生活。?主題二《?香噴噴甜蜜?蜜》:在這?一主題活動(dòng)?中，我們以?幼兒最無(wú)法?抵御的誘惑?--“糖果?”作為切入?點(diǎn)，讓幼?兒在糖果帶?來(lái)的甜蜜與?快樂(lè)中，不?知不覺(jué)的走?進(jìn)了主題。?孩子們?cè)诶?師的帶領(lǐng)下?輕松的游戲?、學(xué)習(xí)，?從而使孩子?更好的建立?在幼兒園的?安全感，愛(ài)?上了老師和?小朋友，愛(ài)?上了幼兒園?的生活。?主題三《小?小的我》:?小班階段是?幼兒自我認(rèn)?知，自我意?識(shí)初步形成?的時(shí)期，他?們對(duì)自己的?身體、身邊?的事物越?來(lái)越感興趣?。在這一主?題活動(dòng)中，?我們通過(guò)讓?孩子“看看?”、“說(shuō)說(shuō)?”、“玩玩?”等有趣的?活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒積極?運(yùn)用自己的?感官去了解?、感知周圍?的事物，獲?得了真切具?體的經(jīng)驗(yàn)，?幫助幼兒加?深了對(duì)自我?的認(rèn)識(shí)，?學(xué)會(huì)了一些?自我保護(hù)的?方法，有了?初步的自我?保護(hù)意識(shí)。?主題四《?骨碌骨碌轉(zhuǎn)?》:在這一?主題中，我?們和幼兒一?起尋找“骨?碌碌”，制?作“骨碌碌?”，玩玩“?骨碌碌”?，孩子們?cè)?有趣的游戲?和學(xué)習(xí)中，?主動(dòng)去探索?、去發(fā)現(xiàn)、?去操作、去?探索，建構(gòu)?了自己的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?另外，家長(zhǎng)?們還積極的?幫助我們制?作了各種拖?拉玩具，孩?子們玩得特?別高興。?主題五《我?的動(dòng)物朋友?》:孩子們?都很喜歡小?動(dòng)物，在這?一主題中，?通過(guò)豐富多?彩的活動(dòng)，?讓幼兒在觀?察、模仿?小動(dòng)物的過(guò)?程中，認(rèn)識(shí)?、了解了幾?種常見(jiàn)的小?動(dòng)物，知道?了他們的外?形特征和生?活習(xí)性，激?發(fā)了幼兒?愿意親近并?喜歡小動(dòng)物?的情感。通?過(guò)模仿小動(dòng)?物走路還發(fā)?展了孩子們?走、跑、跳?、爬等基本?動(dòng)作。主?題六《冬天?樂(lè)》:隨著?冬天的到來(lái)?，涼涼的冰?、美麗的雪?花都讓孩子?們感到新奇?和興奮。在?活動(dòng)中，一?說(shuō)到堆雪?人、打雪仗?，孩子們就?異常的興奮??？上У氖?今年沒(méi)有下?雪，孩子們?能親身體驗(yàn)?。通過(guò)《好?玩的冰》?、《陽(yáng)光抱?抱我》等活?動(dòng)，孩子們?了解了冬天?的自然環(huán)境?，感受了穿?著衣裝的變?化。通過(guò)“?慶元旦、?迎新年”活?動(dòng)，孩子們?和家長(zhǎng)一起?唱一起跳，?一起迎接新?年的到來(lái)，?孩子們知道?自己長(zhǎng)大了?一歲，學(xué)會(huì)?了許多新?本領(lǐng)，體驗(yàn)?到了長(zhǎng)大的?快樂(lè)與自豪?。二、情?景閱讀教學(xué)?本學(xué)期我?們班開(kāi)展了?情景閱讀教?學(xué):《媽媽?抱抱我》、?《下雪了》?、《小老鼠?學(xué)畫畫》、?《啊嗚》、?《肥皂泡?泡》、《爸?爸的手影戲?》、《我現(xiàn)?在有點(diǎn)忙》?、《藏在哪?里了》。通?過(guò)有趣的故?事、可愛(ài)的?人物，讓?孩子們喜歡?上了看圖書?、聽(tīng)故事。?而且，幫助?幼兒養(yǎng)成了?良好的閱讀?習(xí)慣、行為?習(xí)慣。本?學(xué)期，我班?的故事媽媽?進(jìn)課堂活動(dòng)?得到了家長(zhǎng)?們的大力支?持，有__?_位故事媽?媽和___?位故事爸爸?來(lái)給孩子們?講故事，?他們都精心?的準(zhǔn)備，帶?給了孩子們?很多樂(lè)趣。?在家長(zhǎng)們?的支持下，?我班的圖書?漂流活動(dòng)進(jìn)?行得很順利?，孩子們每?天晚上都要?讓媽媽講故?事，有好多?家長(zhǎng)反映?:晚上不講?故事孩子都?不睡覺(jué)了，?養(yǎng)成習(xí)慣了?。在老師和?家長(zhǎng)的提醒?了，孩子們?知道了怎么