責(zé)任在我心中主題班會初一（二）班每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。-

途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。

我砍我砍……

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走，又走了很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍再砍……

這樣一來，他一下子感到輕松了許多！

于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路?！?，該怎么辦呢？！

后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……

思考并交流漫畫中的十字架意味著什么？主人公順利地跨越了溝壑嗎？人生中有哪些十字架？在你迷?；驘o助時，能不能隨意拋棄它？責(zé)任與我們同行

1、盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！獎⒁姿筟美國]2、人生須知負責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。——梁啟超[中國]且看前人是怎么說？[知責(zé)任]

在字典里,對于責(zé)任，它給予了這樣的解釋:責(zé)任（1)做好份內(nèi)的事情

（2)沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失那么，作為初中生的我們應(yīng)對誰負責(zé)？對自己負責(zé)：強身健體，努力學(xué)習(xí)對別人負責(zé)：關(guān)心愛護和幫助他人對家庭負責(zé)：關(guān)心父母，孝敬父母，承擔(dān)家事對集體負責(zé)：為702班增添榮譽和力量對社會負責(zé)：以良好行為為社會貢獻正能量我們的責(zé)任

對自己負責(zé)對自己負責(zé)---強身健體，努力學(xué)習(xí)作為初中生，我們當(dāng)前最主要的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱奈磥碡撠?zé)任！[小品表演]別碰我的“臉”

表演者：黃竹斌汪偉張臣程傳鋒

對別人負責(zé)尊重父母理解父母關(guān)心父母承擔(dān)家事---對家庭的責(zé)任對集體負責(zé)作為702班的一員你有哪些責(zé)任?

我愛我班贊一贊我們班的責(zé)任榜樣廣播操比賽和期末考試馬上就要到了，你準(zhǔn)備怎樣為班集體作貢獻？我們班還存在哪些缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象？1、上課鈴響了，還沒有拿出課本，筆記，教輔資料，而在與同學(xué)侃大山2、老師布置的作業(yè)，試卷寫得潦草馬虎，甚至向他人抄襲，以應(yīng)付老師檢查3、課間休息時，在教室或走廊內(nèi)，你追我趕，打打鬧鬧4、課間，到皖水樓買辣條，火腿腸，方便面等垃圾食品吃5.不認(rèn)真做課間操，動作不到位，不舒展6、學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，這個老師，就多花點時間看看，不喜歡那門課，那個老師，上課調(diào)皮搗蛋，甚至頂撞老師7、值日時，草草了事，地上紙屑遍布，不灑水，塵土飛揚，垃圾滿滿一大桶都懶得倒掉……我是一個有責(zé)任感的人，我敢于對自己負責(zé)，我敢于對他人負責(zé)，