《城市軌道交通接觸網(wǎng)維護》

課程教學說課機電部：一、教材分析二、教學方法四、教學過程三、學法分析五、教學案例說課目錄一、教材分析全國職業(yè)教育城市軌道交通專業(yè)規(guī)劃教材人民交通出版社《城市軌道交通接觸網(wǎng)維護》主編：王艷榮課程名稱：《城市軌道交通接觸網(wǎng)維護》所屬專業(yè)：城市軌道交通供電技術(shù)專業(yè)授課對象：中職二年級學生課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程課程總學時：200前導(dǎo)課程：城市軌道交通概論，電工電子技術(shù)等一、教材分析1、課程基本信息2、職業(yè)能力需求分析城軌接觸網(wǎng)檢修工城軌接觸網(wǎng)設(shè)備安裝人員城軌接觸網(wǎng)運行人員1、掌握各類懸掛中心錨結(jié)的安

設(shè)及各類錨段關(guān)節(jié)的檢調(diào)；2、掌握接觸網(wǎng)上所用絕緣子及

常用腕臂支柱的裝配；3、掌握接觸網(wǎng)線岔及隔離開關(guān)

的檢調(diào)和電連接線的安裝；4、掌握各種作業(yè)票、檢修記錄

的填寫及檢修計劃的編制和

下達。1、了解接觸網(wǎng)的特點及要求、組成及

接觸網(wǎng)的分類；2、熟練掌握架空柔性接觸網(wǎng)設(shè)備的分

類、結(jié)構(gòu)及維護；（

重點

）3、熟練掌握架空剛性接觸網(wǎng)設(shè)備的維護；（

重點和難點

）4、熟練掌握接觸軌設(shè)備的維護；5、初步掌握接觸網(wǎng)事故搶修和設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。（

難點

）能力目標知識目標情感目標1、樹立正確的學習和工作態(tài)度；2、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；3、培養(yǎng)熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；4、培養(yǎng)學生的相互溝通能力和團隊合作精神。3、課程目標六個教學模塊一了解接觸網(wǎng)5課時五接觸網(wǎng)事故搶修15課時四接觸軌設(shè)備維護25課時三架空剛性接觸網(wǎng)維護45課時

二架空柔性接觸網(wǎng)維護

95課時六接觸網(wǎng)設(shè)計基礎(chǔ)知識

15課時4、教學內(nèi)容二、教學方法教學方法小組討論法

演示和講授式教學法

項目式教學法

對比式教學法相互交叉綜合應(yīng)用三、學法分析學生喜歡實操型課程，動手能力強對職業(yè)技能課程有較深厚的興趣學生語言表達和邏輯能力相對較弱對課程中涉及理論計算的部分不太感興趣部分學生學習基礎(chǔ)相對薄弱1、學情分析劣勢優(yōu)勢2、學法分析學生學法合作探究法

自主學習法

練習法

四、教學過程

知識回顧導(dǎo)

入

新

課三維目

標主要內(nèi)容分

組討論總

結(jié)

反

饋布

置

作

業(yè)接觸懸掛的類型

教學設(shè)計五、教學案例由易到難層層遞進，體現(xiàn)系統(tǒng)化的課程設(shè)計知識回顧通過提問的方式回顧前面課程內(nèi)容（4分鐘）1、支持裝置的作用；2、定位裝置的作用；

3、定位裝置的檢修標準。導(dǎo)入新課

播放兩組圖片：一組是簡單懸掛，另一組是鏈形懸掛。學生觀察圖片，找圖片中的不同。引出接觸懸掛的類型。（3分鐘）三維目標

知識目標：掌握接觸懸掛的類型；能力目標：能夠區(qū)分不同類型的接觸懸掛；情感目標：認識接觸懸掛及其在應(yīng)用中的重要性，增強學生的責任感。

（1分鐘）主要內(nèi)容一、接觸懸掛的類型

柔性架空接觸網(wǎng)可分為簡單懸掛和鏈形

懸掛兩種類型。二、簡單懸掛

彈性簡單懸掛定義及特點；

未補償簡單接觸懸掛定義及特點。三、鏈形懸掛1、按鏈形級數(shù)分類；2、按補償方式分類；3、按懸掛點處吊弦分類；4、按承力索與接觸線相對位置分類。

（15分鐘）主要內(nèi)容分組討論

1、將班級學生分成四組；2、下達任務(wù)：討論簡單懸掛和鏈形懸掛的異同點；3、開始計時；4、小組答案確定后，寫到作業(yè)紙上交給老師；5、評比總結(jié)，錯漏一處加時10秒，獲勝組加上對應(yīng)的小組積分，且其他組予以掌聲鼓勵。

（12分鐘）總結(jié)反饋

通過本節(jié)課的學習，學生要能夠區(qū)分不同的接觸懸掛類型；掌握簡單懸掛和鏈形懸掛各自的特點并分析其使用場合。