散文閱讀探究

之三

品味語言班級：初三1、2班教師：崔偉考點(diǎn)歸納１.整體感知類２.研讀賞析類

局部探究

品味語言３.

體驗(yàn)感悟類【品味語言考題形式】一、品味詞語1．解釋詞語含義。2．品味關(guān)鍵詞語的作用。二、賞析句子學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握方法①字形法：②分解法：分解，合并③聯(lián)想法：由此及彼④推斷法：【解題鑰匙】（一）解釋詞語（一）解釋詞語點(diǎn)擊中考：06年《生命的一抹》醇厚：純正濃厚，這里是說許多事物雖很平淡，但蘊(yùn)涵的情趣卻是極純真濃厚的。實(shí)戰(zhàn)演練一解釋詞語(在語境中)的含義要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文。

注意！05中考《生命的暗示》

深諳：深刻了解（或明白、知道、懂得），這里指秋蟲正是因?yàn)樯钪虝?，所以晝夜而鳴。

實(shí)戰(zhàn)演練二升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)《閑讀梧桐》P156風(fēng)雨如晦：指白天刮風(fēng)下雨，天氣暗得像黑夜一樣，形容政治黑暗，社會不安。這里指外祖父在那個黑暗的年代里歷盡坎坷，最后含冤而死。實(shí)戰(zhàn)演練三（二）賞析句子回顧課內(nèi)

品味下面句子的精彩之處：

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

——《紫藤蘿瀑布》

運(yùn)用比喻的修辭方法，把花比作帆，比作笑容，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的生機(jī)勃勃、美好可愛的特點(diǎn)。表達(dá)了作者喜悅的心情。

【解題鑰匙】明確品味角度四步曲：修辭＞關(guān)鍵詞＞句式＞感情

明確品味的角度品味賞析句子結(jié)合具體的語境指出特定的作用常見答題形式：運(yùn)用

的修辭手法，怎樣地寫出了

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

的思想感情。

升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)《閑讀梧桐》P1563、陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?，時而像俄羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法，把大風(fēng)中梧桐樹發(fā)出的聲音比作俄羅斯民謠，比作詩歌，“呼號”更賦予梧桐樹以生命，生動形象地表現(xiàn)了梧桐樹與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱?jiān)忍與深沉。實(shí)戰(zhàn)演練一（二）賞析句子點(diǎn)擊中考：06年《生命的一抹》早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。

實(shí)戰(zhàn)演練二關(guān)鍵詞：動詞形容詞早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。

關(guān)鍵詞語＋作者心靈被觸動的感受提示：“潮潤潤”“剛出芽”“初綻”生動形象地寫出了早春生命開始萌發(fā)的景象，“顫栗的喜悅”“呆呆地凝視”表現(xiàn)了作者看到早春景象，內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼時的那種驚喜。從中體現(xiàn)出了作者對平淡純真美的追求。【解題鑰匙】常見答題形式：（詞語），寫出了

的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者

的思想感情。

祖母的葵花2.“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸?！睂?shí)戰(zhàn)演練三“香香的”寫出葵花子的香味；表現(xiàn)了想到吃瓜子時的幸?？鞓罚灰部审w現(xiàn)小孩子的童真童趣”。

在孩子們幸福的等待中也蘊(yùn)含著祖母對孩子們深沉的愛。使用疊音詞朗朗上口。句式：掌握8種句式：主動句、被動句、肯定句、否定句、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。有時會涉及到：表達(dá)方式、描寫方法、表現(xiàn)手法等

25、下面這段文字用詞準(zhǔn)確，語言精美，描寫生動形象，請結(jié)合具體的語言環(huán)境作簡要評析。（4分）峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進(jìn)入仙境。

點(diǎn)擊中考07年中考《魚和樹》實(shí)戰(zhàn)演練四答題思路首先總寫，概括寫出了什么內(nèi)容。（如果語句運(yùn)用了一定的手法，必須明確點(diǎn)出）然后結(jié)合修辭方法、表現(xiàn)手法或關(guān)鍵詞語的運(yùn)用具體分析其表達(dá)效果。最后再總寫，點(diǎn)明其中蘊(yùn)含的情感或?qū)ο挛暮椭行牡谋磉_(dá)作用。

這段話屬于景物描寫，寫出了峽谷中的森林幽靜安寧而又生機(jī)勃勃的景象。其中“郁郁蔥蔥”“高聳入云”形象生動地寫出了森林中樹木的生機(jī)盎然；寫鳥鳴聲以動襯靜突出了森林在寧靜中富含生機(jī)；“猶如進(jìn)入仙境”更是以比喻寫出了森林的迷人風(fēng)光。這一切的生機(jī)美麗為下文老樹為了后代甘愿犧牲自我作了鋪墊。21.本文的用詞準(zhǔn)確，語言生動傳神，極富表現(xiàn)力，請結(jié)合具體語境，對文中畫線句子作簡要評析。（4分）一叢叢半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個個形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。實(shí)戰(zhàn)演練五屬于景物描寫，描寫了牡丹昂然不開花的情景。運(yùn)用比喻的修辭方法，把花苞比作仙桃，生動形象地刻畫出了花苞的碩大飽滿。“朱唇緊閉”“皓齒輕咬”“傲慢”運(yùn)用擬人的方法，生動形象地表現(xiàn)了牡丹的不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗的卓爾不群的品質(zhì)。實(shí)戰(zhàn)演練六祖母的葵花①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣。②扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。③一顆顆瓜子，原來是一朵朵花的魂?。、龠\(yùn)用比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活。

②運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地描寫了綠葉在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。③瓜子是花朵經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光