人教版七年級歷史上冊期末綜合復(fù)習與檢測（一）時間：60分鐘滿分：120分一、單項選擇題(每小題1分,共10分)1.下列不屬于北京人制作的工具是（）A.穿禮骨針B.刮削器C.尖狀器D.石錘2.我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.大篆3,戰(zhàn)國初年,被韓、趙、魏三家大夫瓜分的是（）A.齊B.晉C.楚D.燕4,創(chuàng)編"五禽戲"的是（）A.華佗B.張仲景C.祖沖之D.賈思勰5.使西漢王朝進入鼎盛時期的統(tǒng)治者是（）A.漢高祖B.漢文帝C.漢武帝D.漢景帝6.黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)者是()A.張角B.陳勝C.吳廣D.項羽7.曹丕稱帝是在（）A.威陽B.長安C.洛陽D.西安8.北魏是由下列哪一民族建立的（）A.鮮卑族B.羯族C.漢族D.匈奴族9.《洛神賦圖》的作者是（）A.王羲之B.墨子C.司馬遷D.顧愷之10.龍門石窟位于（）A.大同B.洛陽C.長安D.西安二、歸納列舉題(共15分)11.請列舉由絲調(diào)之路傳到西域的技術(shù)三例。(3分)12.請根據(jù)提示寫出相對應(yīng)的內(nèi)容。(3分)(1)賈思勰的農(nóng)學著作——(2)張伸景的醫(yī)學名著——(3)祖沖之的數(shù)學名著——13.請列舉發(fā)生在下列時間的戰(zhàn)役各一例。(4分)(1)公元前1046年——(2)200年——(3)208年——(4)383年——14.請列舉與下列提示相對應(yīng)的人物。(5分)(1)把商朝都城遷到殷——(2)把周朝都城遷到將邑——(3)春秋時期成為霸主的齊國國君——(4)被稱為漢高祖一一(5)西漢時期出使西域——三、材料分析題(共20分)15.閱讀下列材料，回答問題。材料一:公元前770年，這位周天子把都城還到洛陽，史稱東周。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期，各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認其首領(lǐng)地位。成為“霸主”。材料二:戰(zhàn)國時期，各國之間戰(zhàn)爭更加頻繁，發(fā)生了一些著名戰(zhàn)役。成為歷史上的著名戰(zhàn)例。這一時期，各國掀起變法通動，以發(fā)展封建經(jīng)濟。(1)材料一中的“這位周天子“指的是誰?請寫出春秋時期的“霸主”兩位。（3分)(2)材料二所述時期的“著名戰(zhàn)役“有哪些?(寫出兩例)。請寫出材料涉及的“變法”一例。(3分)16.閱讀下列材料，回答問題。材料一:文字的演變與中國文化的傳承關(guān)系密切。1899年發(fā)現(xiàn)的這一文字是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。材料二，道家學派主張順應(yīng)自然，無為而治。道家思想對中國政治、思想、文化、藝術(shù)等方面都有深刻影響，是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。材料三：儒家學派在中國傳統(tǒng)文化中有著不可替代的作用，它的某些思想有利于培養(yǎng)進取精神，在中華民族的發(fā)展過程中發(fā)揮了積極作用。(1)材料一中文字最原始的造字方法是什么?(1分)(2)材料二涉及學派的創(chuàng)始人是誰?他生活在哪一時期?(2分)(3)材料三涉及學派的創(chuàng)始人是誰?他的核心思想是什么?他在政治上推崇哪個朝代的制度?(3分)(4)請談?wù)劗敶嗌倌陸?yīng)如何弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化?(1分)17.閱讀下列材料，回答問題。材料一:今日憶秦皇，虎視傲東方。一朝滅六國，功業(yè)蓋彎蒼。——李白《懷古》材料二:承相輔政治天下，太尉主軍管兵馬，御史監(jiān)察人人怕，皇帝心里樂開了花。材料三：“書同文”“市同幣”“量同具”“車同軌”……材料四：秦筑長城比鐵本，蕃戎不敢過臨洮。雖然萬里連云際，爭及堯階三尺高?！糇瘛对侀L城》(1)材料一中的“秦皇”指的是誰?(1分)(2)材料二中“丞相"掌管的是什么事務(wù)?(1分)(3)材料三中秦朝“同文”“同市”“同具”“同軌”做法有何目的?請寫出秦朝通用的“文字”是什么?(2分)材料四中"蕃戎"指的是什么少數(shù)民族?秦長城向東到達哪里？(2分)(5)結(jié)合所學，談?wù)勀銓Α扒赝酢钡脑u價?(1分)四、綜合探究題(共15分)18.中國古代曾創(chuàng)造出許多制度。請結(jié)合所學知識，回答問題。[遠古時期](1)舜、禹是通過哪一制度成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的?這制度被取代是在哪個朝代?(2分)[西周](2)西周實行的社會等級制度是什么?當時實行該制度的目的是什么?(2分)[秦朝](3)秦朝在地方上實行的是什么制度?該制度有什么地位?(2分)(4)對于以上探究，你有何感悟?(1分)某歷史興趣小組以“強盛的漢朝”為題進行探究活動。請結(jié)合所學知識，回答問題。[盛世局面]材料:漢高祖及其后的統(tǒng)治者，采取措施，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文景時期，提倡節(jié)儉，重視“以德化民”，社會比較安定，經(jīng)濟得到發(fā)展，歷來被視為封建社會的“盛世”。(1)材料中的“盛世"指的是什么?該“盛世"的出現(xiàn)與漢高祖推行的什么政策有關(guān)?(2分)[鼎盛時期](2)使西漢開始進入鼎盛時期的統(tǒng)治者是誰?他把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造的錢幣是什么?他還把地方的哪些權(quán)力收歸中央，實行鹽鐵官營、專賣?(寫出兩點)(4分)(3)公元前119年的什么戰(zhàn)役，成為對抗匈奴的高潮?請寫出當時出擊兇奴的大將一位。(2分)參考答案一、1A2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.A9.D10.B二、11.開渠、鑿井、鑄鐵12.(1)《齊民要術(shù)》(2)《傷寒雜病論》(3)《綴術(shù)》13.(1)牧野之戰(zhàn)(2)官渡之戰(zhàn)(3)赤壁之戰(zhàn)(4)淝水之戰(zhàn)14.(1)盤庚(2)周平王(3)齊桓公(4)劉邦(5)張騫三、15.(1)周平王。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。(兩位即可)(2)桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。(兩例即可)商鞅變法。16.(1)象形。(2)老子。春秋時期(春秋后期)。(3)孔子?！叭省?。西周。(4)取其精華,去其糟粕;積極學習中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;從我做起,從身邊小亭做起,盡自己的力量保護和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(符合題意即可)17.(1)秦始皇(贏政)。(2)行政。(3)為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要。小篆。(4)匈奴。遼東。(5)偉大的封建帝王或歷史上的暴君等。(符合題意即可)四、18.(1)禪讓制