3/3方法作文400字3篇方法作文400字3篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的方法作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

方法作文400字篇1

今天，老師拿著一塊磚頭進教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎么拿塊大磚頭？我滿腦子都是問號。

老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的吳萍上臺來進行扳手腕比賽。只見老師說聲“開始”。他們兩人就開始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來，用力按，好像在說：“我一定不要敗在女生后面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個熟透的紅蘋果。他們倆手上都在發(fā)抖，真讓人很想知道誰勝利了啊！終于結束了，??！出乎預料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士。

接著，老師把磚頭豎在講臺上，說：“誰能把它吹倒呢？”我們張開嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這么重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”

老師先叫吳萍和王子堯來吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒吹倒。老師再叫四個人來吹，只聽“呼——呼——”還沒吹倒，那怎么辦呢？老師說：“誰能有好辦法？”這下大家可來勁了，有人說把書卷起來吹，試了試，沒有吹倒了，許曉辰說：“把信封一頭放在磚頭下面，對著另一頭吹著看?！庇衷嚵嗽嚕伲∵@招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來，真是神了，我怎么沒有想到呢？于是，我也上前試了試，學著其它同學的樣子，把信封張開了一些，蹲下身去，憋著氣，使勁吹，“砰”的一聲巨響，磚頭應聲倒下了！

看來做事不能光靠蠻力是不行的，有時還得開動腦筋想方法，才能戰(zhàn)勝困難呀！

方法作文400字篇2

當你讀了一篇好文章，一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢？

（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的`人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意?？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

方法作文400字篇3

什么地方交通最發(fā)達？答曰：羅馬！因為條條大路通羅馬。對呀，如果一條路走不通，那么為什么不轉個彎，換一條試試呢？反正成功的路那么多。

我喜歡做實驗。有的時候把水彩筆泡在水里，水自然會變色。經過多次嘗試，我已經把綠、藍、紅、黑都禍害遍了。把它們分別裝在一個個小瓶子里。有時候，把各種水溶合在一起，就會神奇地變色。

有一次，我想要調絳紫色。先把黑色和粉色的水溶在一起，可不管我怎樣調整，出來的都是黑色。眼看著粉色就要沒了，可調出來的顏色依然沒有一絲一毫的粉。

我本打算放棄這個實驗，可是卻不甘心。絞盡腦汁地想啊想，終于想出一個辦法。我可以把紅色和粉色溶在一起，這樣不就變成粉紅色了嗎？然后再把黑色加進一點點，白色加一點點，就變成了灰色。深灰和粉紅調和在一起，絳紫色終于一點點顯現出來了。

耶！實驗成功