第3頁共3頁2023年?中學英語教?學總結一?，學習課標?，明確教學?目標。

?為了使我的?英語教學適?應新時期英?語教學要求?，樹立起新?的育人理念?，我們英語?教師抽時間?對《英語課?程標準》進?行了研讀，?了解了此次?英語課程改?革的目的，?掌握了此次?英語改革的?重點，理解?了英語教學?原則，學會?了一些科學?評價原則等?，從而為后?面的教學提?供了充分的?依據(jù)，奠定?了扎實的基?礎，保證了?教學的順利?進行。

?二，扎實備?課，理清教?學思路。

?備課是課?堂教學的重?要環(huán)節(jié)，我?在備課時做?到了以下幾?點：

1?，課前備課?，做到“有?備而來”。?我認真閱讀?各種教科參?考書，既備?教材，教法?，有備學生?。結合學生?的實際和教?材的內(nèi)容，?既要考慮知?識的縱向聯(lián)?系，又要考?慮新知識的?橫向銜接；?既要突出重?點，又要突?出難點；既?要體現(xiàn)完整?的教學過程?，又要注意?好個環(huán)節(jié)的?過渡自然。?

2，課?中備課，靈?活安排簡單?易操作的游?戲活動。我?通過游戲引?入新課教學?時，為了不?打消學生的?積極性，我?在實施教學?的時候，總?是盡量設計?一些簡單易?操作的游戲?及其活動，?將教學內(nèi)容?層層鋪開，?把枯燥乏味?的課堂變成?生動有趣“?快樂堡”，?讓他們在快?樂中學習，?在玩中獲得?新制。在活?動中學生們?都樂于參與?，充分調動?了學生的情?感態(tài)度和興?趣，學生的?積極性得到?了充分發(fā)揮?，教學效果?良好。

?3，課后備?課，總結教?學經(jīng)驗。每?上完一單元?，我都及時?對該單元做?出總結和反?思，學出教?后感，肯定?本節(jié)課成功?的地方，探?討該單元的?不足之處，?為以后的教?學工作打下?基礎。

?三，認真上?課，體現(xiàn)以?人為本。

?《英語課?程標準》提?出“讓學生?在教師的指?導下，通過?感知，體驗?，實踐，參?與和合作等?方式，實現(xiàn)?任務的目標?，感受成功??！边@便要?求英語課的?教學要以學?生為主，培?養(yǎng)他們學習?英語的興趣?，提高他們?對詞匯，句?型的聽說認?讀和語言實?際運用的能?力。為此，?我在實際的?教學過程中?做了以下幾?點：

1?，巧設導入?，培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的教?學我首先通?過做游戲，?唱英語歌來?激發(fā)學生的?學習興趣，?讓學生融洽?在學習英語?的氛圍內(nèi)。?

2，圖?文結合，掌?握新知。根?據(jù)教材“圖?文并茂”的?特點，充分?運用單詞卡?片、實物教?具、簡筆畫?及肢體語言?來啟發(fā)學生?，使學生帶?著明確的任?務目標，并?借助圖片、?動作、表情?等手段掌握?其義，讓他?們積極主動?參與學習獲?取新知過程?，培養(yǎng)他們?學習英語的?興趣。在遇?到難讀的單?詞或句子時?，我不厭其?煩，耐心教?導學生認讀?，力爭讓他?們學了就懂?，懂了會用?，培養(yǎng)他們?認讀的能力?。在學習新?知的同時，?還適時對他?們進行思想?教育。

?3，游戲活?動，鞏固新?知。在完成?了每節(jié)課的?新授課任務?后，抓住學?生爭強好勝?的心理，通?過師生互動?、生生互動?的游戲活動?將教學內(nèi)容?層層鋪開；?為了尊重學?生的個體差?異，營造寬?松的學習環(huán)?境，以簡單?易操作的趣?味性、多樣?化游戲為主?來實施教學?，讓學生進?行反復模仿?、認讀、玩?演、視聽，?從而給他們?提供充分的?活動和交流?機會，讓學?生在玩的過?程中獲得新?知，提高他?們語言的運?用能力，培?養(yǎng)他們的學?習興趣。

?4，通過?復習新知。?我常在每節(jié)?課結束的前?十分鐘，讓?學生聽有關?本節(jié)課教學?內(nèi)容的錄音?磁帶。第一?遍先認真聽?，第二遍邊?聽邊跟讀。?在學生能聽?讀后并要求?學生用相應?的肢體語言?或動作入情?入境的來模?仿、表演對?話。在學生?進行合作學?習、表演時?及時給予示?范和指導，?讓學生充分?體驗到成功?的喜悅，體?會到學習英?語的樂趣。?這樣既復習?了本節(jié)課的?知識要點，?又提高了同?學們的聽說?能力和讀音?的準確性，?從而讓學生?真正做到眼?到、口到、?心到、手到?。

四、?加強自學，?不斷積累知?識。

由?于本人在英?語教學方面?經(jīng)驗甚少，?自己的知識?又有限，在?教學的同時?，時時虛心?向資歷深教?師請教，和?我們英語組?的同事一起?學習有關英?語方面的教?學教法，加?強自身的業(yè)?務學習、擴?大視野；用?心收集有助?于英語課堂?教學的各種?游戲資料，?時常聽錄音?糾正自己的?語音語調。?（范本）

?總之，一?學期的教學?工作自己付?出了很多，?收到的回報?也不少：領?導的信任，?使我精力充?沛；同事的?幫助，使我?干勁十足；?學生的渴求?，使我信心?倍增。我會?努力填補自?己在教學中?的不足，不?斷改進教學?方法，在教?學中設