普通話水平測試培訓(xùn)

語言是人與人之間交流的工具。我們的祖國在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，匯聚了56個(gè)民族，這就需要有一種各民族都能聽懂的、標(biāo)準(zhǔn)的、文明的、科學(xué)的語言作為標(biāo)準(zhǔn)語。否則，難免會(huì)影響溝通、交流，甚至?xí)`了大事。因此，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，就顯得十分必要。而在當(dāng)今時(shí)代，語言面貌的好壞直接影響到一個(gè)人的氣質(zhì)和形象，說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是事業(yè)工作的需要，更是一個(gè)人素質(zhì)與時(shí)尚的體現(xiàn)。普通話的含義：

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話的特點(diǎn)：（1）權(quán)威性

（2）規(guī)范性

（3）發(fā)展性普通話水平測試的背景說明1、2000年10月九屆人大通過《中華人民共和國國家通用語言文字法》，2001年1月1日起施行。其中有普通話水平測試的相關(guān)要求。

2、從1994年開始進(jìn)行測試工作。1997年開始要求師范院校學(xué)生測試合格方能畢業(yè)。1998年開始對教師進(jìn)行測試，實(shí)行持證上崗制度。2005年開始對國家公務(wù)員進(jìn)行測試。普通話水平測試的方法和流程1、采用口試形式。應(yīng)試者連續(xù)進(jìn)行讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、說話四項(xiàng)測試。測試時(shí)由測試員當(dāng)場打分，并進(jìn)行同步錄音，以備復(fù)評復(fù)查。2、測試流程。按時(shí)到相應(yīng)地點(diǎn)候考——電腦抽簽——測試室外準(zhǔn)備——將抽簽條給測試員——測試開始——測試結(jié)束，離開。普通話水平測試的方法和流程1、測試一律采用人機(jī)對話的形式。應(yīng)試者連續(xù)進(jìn)行讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、說話四項(xiàng)測試。前三項(xiàng)由計(jì)算機(jī)智能語音判分系統(tǒng)自動(dòng)判分，最后一項(xiàng)為測試員人工判分，對應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行綜合判定。測試總時(shí)間約在10分鐘左右。2、測試流程。按時(shí)到相應(yīng)地點(diǎn)候考——電腦抽簽——測試室外準(zhǔn)備——將抽簽條給測試員——測試開始——測試結(jié)束，離開。普通話水平等級的劃分標(biāo)準(zhǔn)一級甲等：97分以上一級乙等：92—96.9分二級甲等：87—91.9分二級乙等：80—86.9分三級甲等：70—79.9分三級乙等：60—69.9分培訓(xùn)的主要任務(wù)1、學(xué)發(fā)音。學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話發(fā)音。包括聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)和音變。2、記字音。有意識地識記使用每個(gè)字的正確發(fā)音，熟練掌握?；镜膶W(xué)習(xí)方法1、聽。聽規(guī)范的發(fā)音，培養(yǎng)語音敏感。2、讀。讀相應(yīng)的訓(xùn)練材料。3、寫。做好重點(diǎn)筆記。建立自己的語音學(xué)習(xí)檔案。4、說。在班中努力用普通話交流。學(xué)以致用。普通話測試試卷的構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時(shí)3.5分鐘，共10分。1、目的：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、要求：100個(gè)音節(jié)中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。3、評分：讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母韻母聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)音節(jié)扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，以第二次為準(zhǔn)。二、讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)），限時(shí)2.5分鐘，共20分。1、目的：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。2、要求：詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)（應(yīng)為不同的兒化韻母）。3、評分：讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母韻母聲調(diào)扣0.2分，讀音有缺陷每個(gè)音節(jié)扣0.1分，每個(gè)詞語可以讀兩遍，以第二次為準(zhǔn)。三、朗讀短文（1篇，400個(gè)音節(jié)）限時(shí)4分鐘，共30分。1、目的：測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。2、要求：短文從《普通話水平測試用朗讀作品》60篇中隨機(jī)選取一篇。評分以朗讀作品的前400個(gè)音節(jié)（不含標(biāo)點(diǎn)符號和括注的音節(jié)）為限。3、評分：（1）錯(cuò)誤音節(jié)：錯(cuò)、漏、增，每個(gè)音節(jié)扣0.1分（2）聲韻母的系統(tǒng)缺陷：扣0/0.5/1.0分（3）語調(diào)：扣0/0.5/1.0/2.0分（4）停連不當(dāng)：扣0/0.5/1.0/2.0分（5）流暢程度：扣0/0.5/1.0/2.0分四、命題說話（3分鐘），限時(shí)3分鐘，共40分。1、目的：測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。2、要求：說話話題從《普通話水平測試用話題》30個(gè)話題中隨機(jī)選取一個(gè)，連續(xù)說一段話。應(yīng)試人圍繞話題單向說話滿3分鐘。3、評分：語音標(biāo)準(zhǔn)度（語音面貌）占25分，詞匯語法規(guī)范度占10分，言語流暢度占5分。

（1）語音標(biāo)準(zhǔn)度（語音面貌）25分。其檔次為：一檔：扣0－2分語音標(biāo)準(zhǔn)，或極少有失誤。二檔：扣3－4分語音錯(cuò)誤10次以下，有方音但不明顯。三檔：扣5－6分語音錯(cuò)誤10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯但語音錯(cuò)誤大致在10-15次之間。四檔：扣7－8分

語音錯(cuò)誤在10-15次之間,方音比較明顯。五檔：扣9－11分語音錯(cuò)誤超過15次方音明顯。六檔：扣12－14分語音錯(cuò)誤多，方音重。

（2）詞匯語法規(guī)范度10分。其檔次為：一檔：扣0分詞匯語法合乎規(guī)范。二檔：扣1分2分偶有詞匯語法不符合規(guī)范的情況。三檔：扣3分4分詞匯語法屢有不符合規(guī)范的情況。

（3）自然流暢度占5分。其檔次為：一檔：扣0分自然流暢。二檔：扣0.5分1分基本流暢，口語化較差，有類似背稿子的表現(xiàn)。三檔：扣2分3分

語言不連貫，語調(diào)生硬。

思考與討論：根據(jù)普通話水平測試評分細(xì)則，針對自己的語音現(xiàn)狀，找找差距。學(xué)習(xí)方法小結(jié)：1、有足夠的重視；2、認(rèn)清自我的語音面貌；3、耳多聽、腦多動(dòng)、口多練；4、搭配組合，互聽互評；5、營造良好語境，在日常生活中多用。作業(yè)：1、說好普通話對我們職校學(xué)生有怎樣的重要性？2、我們職校學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)至少達(dá)到普通話水平測試的哪個(gè)等級標(biāo)準(zhǔn)？普通話測試中錯(cuò)誤類型1、平翹舌音不分。（zcs/zhchsh)2、圓唇不圓唇音混淆。（i/ü)3、聲調(diào)相混。（主要是陽平上聲）4、前后鼻音混淆。（-n/-ng)5、韻頭韻尾缺失或多添。6、輕聲詞和兒化詞讀錯(cuò)。7、出現(xiàn)方言中讀音。（濁音，入聲等）聲母發(fā)音指導(dǎo)1、jqx三個(gè)聲母防“女國音”（尖音）。2、zcs三個(gè)聲母防發(fā)音靠后。要舔到牙齒背。3、zhchshr四個(gè)聲母要防止發(fā)音部位靠前。舌尖要頂住硬腭。平翹舌音字識記1、記少不記多。下功夫記平舌音字。2、利用形聲字聲旁類推。中：種、鐘、仲、忠、衷、沖、忡曾：增、蹭、噌、贈(zèng)、憎3、多說多用。組詞，造句。繞口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十不能說成四，四不能說成十。十四，四十，四十四。普通話的聲調(diào)54321陰平：高平，55調(diào)。陽平：中升，35調(diào)。上聲：降升，214調(diào)。去聲：全降，51調(diào)。普通話聲調(diào)學(xué)習(xí)注意點(diǎn)1、陰平調(diào)子要高，穩(wěn)。2、陽平調(diào)子收尾到最高，延長即成陰平調(diào)。3、上聲起調(diào)要低，拐彎明顯。4、去聲調(diào)子不要太短。輕聲音節(jié)發(fā)音指導(dǎo)普通話中，有些音節(jié)在詞語或句子中整個(gè)音節(jié)弱化，以致聲調(diào)輕而短，模糊不清，形成輕聲。輕聲的作用：1、區(qū)別詞性。（對頭，精神）2、區(qū)別詞義。（兄弟，東西）3、區(qū)別詞和短語。（火燒，點(diǎn)心）讀輕聲的詞更富有口語色彩。普通話中“一”和“不”的變調(diào)一不單獨(dú)念讀陰平（不變調(diào)）讀去聲（不變調(diào)）陰平字前讀去聲（變調(diào)）陽平字前上聲字前去聲字前讀陽平（變調(diào)）讀陽平（變調(diào)）上聲的變調(diào)普通話的第三聲“上聲”是個(gè)曲折調(diào)，很容易受后字的影響發(fā)生變調(diào)。變調(diào)一：在非上聲字前念半上，調(diào)值211。水面惋惜可憐椅子變調(diào)二：在上聲字前念得近似陽平，調(diào)值24。永遠(yuǎn)水手起碼老李我想上聲的變調(diào)圖示54321上聲本調(diào)：214。半上：211。“陽平”：24。陽平本調(diào)：35。兒化音節(jié)兒化，是指er音附在其他音節(jié)后邊，使這個(gè)音節(jié)發(fā)生變化，成為一個(gè)帶卷舌動(dòng)作的韻母。兒化詞的標(biāo)志：詞的末尾有“兒”字，注音中字母“r”附著在音節(jié)后面?；▋?huār

聊天兒:liāotiānr兒化詞讀音注意：要卷舌，但不要讀成單獨(dú)的“兒”音節(jié)。1、直接卷舌：板擦兒窗花兒大伙兒2、失落-i、-n韻尾后卷舌：一塊兒一點(diǎn)兒樹根兒墨水兒3、直接加er，快速連讀：小雞兒小曲兒沒事兒沒詞兒4、在后鼻音韻母中丟韻尾讀鼻化音再卷舌：蛋黃兒電影兒胡同兒板凳兒第一大題：讀單音節(jié)字詞。1、命題要求：普通話的每個(gè)聲母、韻母和聲調(diào)出現(xiàn)幾率基本一致。不出現(xiàn)輕聲音節(jié)。2、注意點(diǎn)：

a多音字讀其中一個(gè)音；

b如無必要，每個(gè)字讀一遍；

c讀時(shí)聲音響亮，吐字歸音清晰；

d記準(zhǔn)平舌音字、eng/ing韻母字和難認(rèn)字；

e盡量用組詞法鞏固字音。第二大題：讀多音節(jié)詞語。1、命題要求：考查變調(diào)（上聲、輕聲）和音變（兒化）。輕聲詞和兒化詞各出現(xiàn)3—5次。2、注意點(diǎn)：

a根據(jù)“兒”標(biāo)志確定兒化詞語；

b熟記輕聲音節(jié)；

c在讀準(zhǔn)上聲單字調(diào)的情況下讀準(zhǔn)變調(diào)；

d不要出現(xiàn)“字化”現(xiàn)象；

e結(jié)尾音節(jié)吐字歸音準(zhǔn)確到位。第三大題：朗讀短文考查內(nèi)容：1、語音準(zhǔn)確程度。2、材料熟悉程度。3、語調(diào)準(zhǔn)確程度。4、朗讀流暢程度。關(guān)于“語音準(zhǔn)確程度”相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)：每讀錯(cuò)一個(gè)字扣0.1分；有聲母、韻母系統(tǒng)性缺陷酌扣0.5－1分。迎考策略：1、標(biāo)出課文中的平舌音字等重要詞語，反復(fù)讀記。2、重視停頓前的字的規(guī)范發(fā)音。3、準(zhǔn)確讀出輕聲詞、“一”“不”的變調(diào)詞。關(guān)于“材料熟悉程度”相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)：增讀、漏讀、改讀音節(jié)作錯(cuò)誤記，每個(gè)扣0.1分；停頓斷句不當(dāng)，視程度扣0.5—2分。迎考策略：1、所有課文都通讀至少兩遍。2、對長句進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z詞切分。關(guān)于“語調(diào)準(zhǔn)確程度”相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)字調(diào)、句調(diào)、輕重音、音變的失誤，酌扣0.5－2分。迎考策略：1、認(rèn)真跟讀課文，掌握基本句調(diào)。2、加強(qiáng)單字聲調(diào)的訓(xùn)練，尤其是陽平、上聲。3、認(rèn)真讀好輕聲詞、“一”“不”的變調(diào)和上聲的變調(diào)。關(guān)于“朗讀流暢程度”相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)疙瘩、結(jié)巴、頻繁回讀等現(xiàn)象要酌扣0.5－2分。如果涉及停頓不當(dāng)問題，結(jié)合相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)加扣。1、多讀課文，熟悉每篇課文。2、嚴(yán)防回讀，平時(shí)練習(xí)時(shí)就要