第19頁(yè)2023-2023學(xué)年度九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班期中試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：2023年秋季學(xué)期九年級(jí)實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文期中考試卷一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)(共6分)1、灑困路長(zhǎng)惟欲睡，。2、，只有香如故。3、在?破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之?中，抒寫(xiě)少年壯志的句子是：，。4、在蘇軾的?江城子?中，表達(dá)自己要報(bào)效國(guó)家、抵御入侵者，建功立業(yè)的決心的詩(shī)句是：，。5、在?漁家傲·秋思?中，表現(xiàn)和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同的一句詩(shī)是：，。6、讀?水滸傳?中?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?一節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，他具有嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為的優(yōu)點(diǎn)，但他同時(shí)也具有粗魯急躁的缺點(diǎn)，正像俗語(yǔ)所云：“，。〞二、語(yǔ)言根底和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共22分)7、請(qǐng)將下面詩(shī)句工整標(biāo)準(zhǔn)美觀的寫(xiě)在田字格中〔有錯(cuò)改錯(cuò)，3分〕無(wú)邊落木瀟瀟下，不禁長(zhǎng)江滾滾來(lái)8、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、宿愿〔shù〕留滯〔zhì〕喑啞〔yīng〕強(qiáng)聒不舍〔guō〕B、顫抖〔zhàn〕凝望〔níng〕伶仃〔lín〕心無(wú)旁騖〔wù〕C、駢進(jìn)〔pián〕凌駕〔líng〕曙光〔shǔ〕恪盡職守〔kè〕D、廓然〔kuò〕創(chuàng)痛〔chuàng〕一抔〔póu〕氣吞斗?！瞕où〕9、以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A、“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了〞！一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。B、母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。C、“好吧。〞他在心里想：“誰(shuí)愛(ài)怎么讀就怎么讀，我不管了。〞D、母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。10、以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A、經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然開(kāi)朗。B、他們有確信，不自欺；他們?cè)诟皽富鸬貞?zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中。C、為了完成這部著作，他尋章摘句，翻閱了大量的文獻(xiàn)，終于掌握了第一手資料。D、我這題目，是把?禮記?里頭“敬業(yè)樂(lè)群〞和?老子?里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)〞那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。11、以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A、你說(shuō)常在矛盾與快樂(lè)之中，但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)深入、不會(huì)演變、不會(huì)進(jìn)步。B、我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。C、然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其它路徑和新的方法，都有賴于創(chuàng)造性。D、有沒(méi)有格物致知的精神，是一個(gè)人在學(xué)術(shù)研究上取得成功的關(guān)鍵。12．閱讀下面的?色彩與感受?，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容?！?分〕每種色彩在飽和度，透明度上略微變化就會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。以綠色為例，黃綠色有青春，旺盛的視覺(jué)意境，而藍(lán)綠色那么顯得幽寧，陰深?；疑?-具有中庸，平凡，溫和，謙讓，中立和高雅的感覺(jué)。白色--黑色--紅色--13、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：班里開(kāi)展“本期綜合性學(xué)習(xí)回憶〞主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，請(qǐng)積極完成以下欄目的活動(dòng)：〔8分，每個(gè)欄目2分〕【閱讀名著】讀了?范進(jìn)中舉?和?孔乙己?以后，下面兩個(gè)人物形象選擇一個(gè)做簡(jiǎn)介：胡屠戶：孔乙己：【講述故事】本期我們積累了很多名人故事，請(qǐng)按照下面的提示，簡(jiǎn)單概括名人故事：讀書(shū)故事：智慧故事：孝順故事：愛(ài)國(guó)故事：【編輯報(bào)紙】班里進(jìn)行了“青春隨想〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以后，準(zhǔn)備辦理一份手抄報(bào)，請(qǐng)你從不同角度，設(shè)計(jì)兩個(gè)新穎的欄目，請(qǐng)你寫(xiě)出欄目名稱，并作簡(jiǎn)要解釋。例如：無(wú)悔青春--講述革命烈士的青春故事。第一個(gè)欄目：第二個(gè)欄目：【參加辯論】有人說(shuō)：錢作為一種流通貨幣，起著交換商品的作用，并在一定程度上象征著財(cái)富。金錢對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，尤其是當(dāng)今社會(huì)，離開(kāi)了金錢就寸步難行。在有的人眼里，只要有了錢，就會(huì)有電視機(jī)、錄音機(jī)和高級(jí)家具，就會(huì)有一切，因此，也就會(huì)有幸福。所以，有人得出了：“有錢總比沒(méi)錢好，幸福=金錢。〞這個(gè)道理。針對(duì)上述言論，請(qǐng)你填寫(xiě)下面的句子，作出反駁。金錢能買到藥物，但是不能買到；金錢能買到保險(xiǎn)，但是不能買到；金錢能買到，但是不能買到三、淺層閱讀：〔一〕、?我愛(ài)這土地?閱讀詩(shī)歌答復(fù)以下問(wèn)題：〔5分〕我愛(ài)這土地艾青假設(shè)我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……--然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……14、下面關(guān)于這首詩(shī)歌有關(guān)句子朗讀的重音和節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔1分〕A、我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱B、這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流C、連羽毛也/腐爛在/土地里面D、為什么/我的眼里/常含淚水15．通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的寫(xiě)作方法。讀課文，分析并答復(fù)以下問(wèn)題：寫(xiě)出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：〔2分〕土地：河流：風(fēng)：黎明：16、如果刪掉詩(shī)歌的第二節(jié)，好不好？為什么？〔2分〕〔二〕讀?人民日?qǐng)?bào)?2023年10月2日新聞，完成后面的題目本報(bào)西昌10月1日電〔記者趙永新〕10月1日18時(shí)59分57秒，長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，把嫦娥二號(hào)衛(wèi)星成功送入太空。這標(biāo)志著探月工程二期任務(wù)邁出了成功的第一步。嫦娥二號(hào)衛(wèi)星是我國(guó)自主研制的第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星，是探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星。與嫦娥一號(hào)衛(wèi)星相比，二號(hào)衛(wèi)星進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)改良，將驗(yàn)證直接地月轉(zhuǎn)移發(fā)射、近月100公里制動(dòng)、環(huán)月軌道機(jī)動(dòng)與定軌、X頻段測(cè)控、高精度對(duì)月成像等多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，為實(shí)現(xiàn)成功落月積累經(jīng)驗(yàn)。發(fā)射約25分鐘后，星箭別離，衛(wèi)星順利進(jìn)入近地點(diǎn)高度200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。這是我國(guó)首次運(yùn)用火箭發(fā)射技術(shù)將衛(wèi)星直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道。這一技術(shù)的突破，為嫦娥二號(hào)鋪就了一條“快速路〞，奔月時(shí)間由嫦娥一號(hào)的12天減為5天。17請(qǐng)用一句話，概括本新聞的主要內(nèi)容?！膊怀^(guò)10個(gè)字〕〔2分〕18．在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)〔詞〕句中，作者借“月亮〞表達(dá)的思想感情?！?分〕①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！怖畎?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?〕②無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。〔李煜?相見(jiàn)歡?〕③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？〔王建?十五夜望月?〕李白借月亮表達(dá)，李煜借月亮表達(dá)王建借月亮表達(dá)?！踩抽喿x下面的文段，完成13-15題?！?分〕讀書(shū)是風(fēng)雅樂(lè)事魯先圣①我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書(shū)的觀點(diǎn)：讀書(shū)好比串門兒--隱身的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。②把讀書(shū)看成了拜師訪友，是那種沒(méi)有任何功利的讀書(shū)，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書(shū)就純粹是一件風(fēng)雅樂(lè)事了。③但是中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，讀書(shū)卻沒(méi)有這份風(fēng)雅的。讀書(shū)是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書(shū)是為了入仕博名的，讀書(shū)的快樂(lè)當(dāng)然就蕩然無(wú)存了，反而讓人生出幾分害怕和畏懼。今天我們中的許多人，多是借讀書(shū)之名，取利祿之實(shí)，讀書(shū)不過(guò)是一種裝潢而已。④林語(yǔ)堂認(rèn)為讀書(shū)的主旨在于擺脫俗氣。黃山谷說(shuō)不讀書(shū)便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。說(shuō)的有些過(guò)頭了。淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)夫目不識(shí)丁，并未見(jiàn)其面目可憎，但是說(shuō)讀書(shū)擺脫俗氣，使人優(yōu)雅，倒是確切的。⑤讀書(shū)的目的有很多，但是有一點(diǎn)是共同的，讀書(shū)會(huì)使人生充實(shí)，讀書(shū)會(huì)讓我們了解我們不知道的過(guò)去的世界，也能夠讓我們了解我們無(wú)法到達(dá)的遙遠(yuǎn)的地方。譬如我們都知道歷史中很多的故事，熟悉幾千年前的著名人物，我們還知道冰封的南極和非洲的撒哈拉大沙漠，這些毫無(wú)疑問(wèn)都因?yàn)槲覀冏x書(shū)的緣故。因此說(shuō)，讀書(shū)會(huì)豐富我們的學(xué)識(shí)，讀書(shū)會(huì)使我們的認(rèn)識(shí)深刻，讀書(shū)還會(huì)使我們的視野開(kāi)闊。⑥讀書(shū)是有功用的，這毫無(wú)疑問(wèn)。當(dāng)然，如果能夠到達(dá)像楊絳先生那樣猶如串門訪友的達(dá)觀，那么是一種極高的境界了?！策x自?語(yǔ)文報(bào)?，有刪改〕19．請(qǐng)說(shuō)出第①段“讀書(shū)好比串門兒--隱身的串門兒〞這句話中“隱身〞的含義?！?分〕20．請(qǐng)分別說(shuō)出林語(yǔ)堂和黃山谷對(duì)待讀書(shū)的觀點(diǎn)，作者對(duì)他們的觀點(diǎn)持什么態(tài)度？〔3分〕21．請(qǐng)結(jié)合②③段分析文章是怎樣證明“讀書(shū)是風(fēng)雅樂(lè)事〞這一觀點(diǎn)的?！?分〕〔四〕閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成后面的題目：〔12分〕【甲】唐雎不辱使命〔節(jié)選〕秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？〞唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。〞秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。〞唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？〞秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〞唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。〞挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！疽摇磕响V云①威武不能屈[唐]韓愈南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)③之聲威功績(jī)出己上，不肯出師救。愛(ài)霽云之勇且壯，不聽(tīng)其語(yǔ)，疆留之。具食與樂(lè)，延霽云坐。霽云慷慨語(yǔ)曰：“云來(lái)時(shí)睢陽(yáng)之人不食月余日矣云雖欲獨(dú)食義不忍！雖食，且不下咽。〞因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感謝為云泣下。云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去；將出城，抽矢射佛寺浮圖④，矢著其上磚半箭。曰：“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。〞愈⑤貞元中過(guò)泗州，船上人猶指以相語(yǔ)⑥。城陷，賊以刃脅降巡，巡不出，即牽頭，將斬去，將斬之；又降霽云，云未應(yīng)。巡呼云曰：“南八⑦！男兒死耳，不可為不義屈！〞云笑曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死！〞即不屈?！咀⑨尅竣倌响V云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時(shí)，參軍討賊，后成為防守睢陽(yáng)的張巡的部將。②賀蘭：賀蘭進(jìn)明，賀蘭是復(fù)姓。當(dāng)時(shí)任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。③遠(yuǎn)：許遠(yuǎn)，睢陽(yáng)太守，安祿山攻睢陽(yáng)時(shí)，與張巡共同守城。④浮圖：佛塔。⑤愈：韓愈自稱。⑥相語(yǔ)：告訴我。⑦南八：即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。22、甲文選自_______________，經(jīng)西漢末年_________編訂整理。乙文的作者韓愈是“〞之一，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的??〔2分〕23解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思〔2分〕⑴秦王怫然怒〔〕⑵以頭搶地耳〔〕⑶具食與樂(lè)，延霽云坐〔〕(4)雖食，且不下咽〔〕24、翻譯句子：〔4分〕〔1〕夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。〔2〕云知賀蘭終無(wú)為云出師意，即馳去。25、理解填空：從甲文中可以看出秦王是個(gè)，這個(gè)形象對(duì)唐雎的作用是乙文通過(guò)三件事，刻畫(huà)了南霽云頑強(qiáng)勇敢、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的英雄形象。這三件事依次是：、箭射浮圖、?！卜謩e用四字短評(píng)進(jìn)行概括〕〔2分〕26、仿照例如，請(qǐng)你用一句名人名言對(duì)唐雎做出恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：〔2分〕例如：南霽云：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！参奶煜椤程砌拢荷顚娱喿x〔13分〕命題作文劉松仁是位高中教師,這天早上,他急匆匆地走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),看到一位像是來(lái)自農(nóng)村的中年婦女,臂彎上挎著一個(gè)沉甸甸的藍(lán)布包袱,在校門口徘徊。此刻正是一年中最冷的寒冬臘月天,北風(fēng)吼叫寒氣侵骨,那位婦女顯然凍壞了,頭發(fā)凌亂臉色青紫。不知怎的,劉松仁一下子想起自己母親的樣子來(lái),以前上初中、高中時(shí)母親也常在學(xué)校門口等候過(guò)他。劉松仁十分不忍,上前兩步客氣地說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您在等誰(shuí)啊?〞那婦女一聽(tīng)連忙用謙卑的口吻答復(fù)說(shuō):“我等我的兒子,叫齊飛,他馬上就要高考了,學(xué)習(xí)可累了,我就從家里帶了些熟雞蛋什么的給他補(bǔ)補(bǔ)腦子。〞劉松仁點(diǎn)點(diǎn)頭,正要開(kāi)口請(qǐng)她進(jìn)門衛(wèi)室避避寒,可突然想起了什么,逃也似的大步進(jìn)了校門。在教室里劉松仁打量著同學(xué)們,這節(jié)是作文課,不出所料,大局部同學(xué)的臉上都露出心不在焉的神情,有一位同學(xué)干脆用書(shū)擋著臉,劉松仁一看就知道這位同學(xué)是假裝看書(shū),其實(shí)是在打瞌睡,昨夜他又熬夜上網(wǎng)了吧?同學(xué)們最討厭寫(xiě)作文了。劉松仁冷不丁開(kāi)口說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)康酱翱?仔細(xì)觀察咱學(xué)校大門口的一個(gè)人,時(shí)間為10分鐘!〞同學(xué)們先是一愣,隨即一下子興奮起來(lái),伴隨著一陣稀里嘩啦的桌椅碰撞聲,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)淼搅舜皯暨?。那個(gè)打瞌睡的同學(xué)也被同座叫醒,只好滿臉不情愿地?cái)D了過(guò)去。同學(xué)們看到了什么?他們看到不遠(yuǎn)處的大門口,那灰白空曠的水泥地上站著一個(gè)人,一個(gè)凍得渾身縮成一團(tuán)的中年婦女。寒風(fēng)一下一下撩起她枯黃的頭發(fā),她的臉越發(fā)青紫了,不住地搓手、跺腳,雙手?jǐn)n在嘴邊呵氣。過(guò)了一會(huì)兒,那婦女突然放下臂彎上的藍(lán)布包袱,用僵硬的手指費(fèi)了好大的工夫才翻開(kāi)來(lái),然后拿出一塊餅。餅肯定凍得像鐵一樣,那婦女歪頭咬了小半天才咬下一塊,就著寒風(fēng)嚼了起來(lái)?？粗粗?先前嘻嘻哈哈的同學(xué)們個(gè)個(gè)露出了嚴(yán)肅的神情,有的女同學(xué)眼圈已悄悄紅了。這時(shí)站在同學(xué)們身后一直默默看著的劉松仁開(kāi)口了:“你們看不到,那位婦女手上、嘴唇上滿是細(xì)小的血口子,因?yàn)樗咽軆隽撕瞄L(zhǎng)時(shí)間了,我還知道,她的包裹里有更好吃的東西,可她為什么寧愿站在寒風(fēng)中受凍呢?她為什么不吃那些更好吃的東西呢?因?yàn)樗诘人膬鹤臃艑W(xué),好把從老遠(yuǎn)的家里帶來(lái)的東西給她兒子補(bǔ)腦子?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回到各自的座位上寫(xiě)下這篇作文!〞同學(xué)們一回頭,看到老師正在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)下一行字:守在校門口的母親。同學(xué)們立即奮筆疾書(shū)起來(lái),沒(méi)有一個(gè)咬筆發(fā)呆的,是剛剛的一幕觸動(dòng)了他們的靈感,不,是觸動(dòng)了他們的靈魂,因?yàn)閯⑺扇是宄吹揭晃煌瑢W(xué)在偷偷地流淚,盡管拼命壓抑,但淚水還是從指縫間汩汩地流了出來(lái)。劉松仁再也忍受不了心中的不安,翻開(kāi)門飛一般地跑到校門口,二話不說(shuō),拉著那婦女進(jìn)了暖和的門衛(wèi)室,又倒上一杯熱茶。這篇作文的最高分破天荒地被一個(gè)以前作文及各門功課都較差的男同學(xué)得到,得到高分并非他的文采,而是充分其間的真情實(shí)感,有悔、有痛、有恨,更多的是愛(ài)和決心,后來(lái)這位同學(xué)就像換了一個(gè)人似的,玩命地用功起來(lái)。這位同學(xué)就是那母親要等的兒子齊飛,是劉松仁的學(xué)生,就是那個(gè)上課打瞌睡的學(xué)生,也正是那個(gè)流淚不止的學(xué)生,實(shí)際上從站在窗口的那一刻起他就一直在流淚。27、文中說(shuō)：“劉松仁點(diǎn)點(diǎn)頭,正要開(kāi)口請(qǐng)她進(jìn)門衛(wèi)室避避寒,可突然想起了什么,逃也似的大步進(jìn)了校門。〞劉松仁突然想到了什么？〔3分〕他想到了他還想到了他更想到了28、劃?rùn)M線的一段，在文章中有什么作用？〔2分〕29、你對(duì)劉松仁老師的這種做法是怎樣評(píng)價(jià)的？〔2分〕30、如果你是齊飛，見(jiàn)到了母親以后，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么？〔2分〕31、文章最后一段，才點(diǎn)出齊飛，就是那個(gè)上課打瞌睡的學(xué)生，有什么妙處？〔2分〕32、如果將本文的題目改成“淚〞或者“窗外的母親〞，行否？為什么？〔2分〕五、寫(xiě)作與展示：〔50分〕題目一：命題作文?留在心中的風(fēng)景?要求：聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇650字的記敘文。題目二：根據(jù)下面的材料，提煉自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的議論文要是人們把活著的每一天都看做生命的最后一天該多好啊!這就更能顯出生命的價(jià)值。(海倫?凱勒)時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。(席勒)莫等閑、白了少年頭，空悲切。(岳飛)題目：參考答案：1、日高人渴漫思茶；2、零落成泥碾作塵；3、了卻君王天下事，贏得生前身后名；4、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；5、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉；6、金無(wú)足赤，人無(wú)完人。7、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！补ふ?分，美觀得1分，正確得1分〕8――11：CBDB12.白色--具有潔白，明快，純真，清潔的感受。黑色--具有深沉，神秘，寂靜，悲哀，壓抑的感受。紅色--是一種激奮的色彩。刺激效果，能使人產(chǎn)生沖動(dòng)，憤怒，熱情，活力的感覺(jué)。13.【閱讀名著】胡屠夫，是?范進(jìn)中舉?中的人物形象，他是一個(gè)趨炎附勢(shì)，嫌貧愛(ài)富，庸俗勢(shì)利，前倨后恭的市儈形象。孔乙己是魯迅先生的小說(shuō)?孔乙己?中的主人公，他是一個(gè)被封建科舉制度和封建教育制度戕害的舊知識(shí)分子形象，他自命清高、好喝懶做、迂腐麻木、一心上爬而又貧困潦倒、死愛(ài)面子、至死不悟?！局v述故事】孔子讀書(shū)韋編三絕；司馬光砸缸、曹沖稱象；黃香暖習(xí)、孔融讓梨；文天祥誓死不降元【編輯報(bào)紙】科技青春--傳播關(guān)于青春期的知識(shí)；激揚(yáng)青春--發(fā)表關(guān)于青春的立志美文?！緟⒓愚q論】健康，平安，服飾，心靈的魅力；權(quán)勢(shì)，正義〕14．C15．⑴暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國(guó)大地遭受的苦難；悲憤的河流，激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒；溫柔的黎明象征人民對(duì)光明的向往和希冀。16．如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛(ài)土地〔祖國(guó)〕〞主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)那么可以看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問(wèn)一答，是愛(ài)國(guó)者目睹滿目瘡痍的祖國(guó)，愛(ài)的越深，痛的越切的備份表情的特寫(xiě)。第二節(jié)詩(shī)里，詩(shī)意得到了提煉和升華。17、嫦娥二號(hào)發(fā)射成功。18．李白詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情