英漢條件句對(duì)比分析文獻(xiàn)綜述條件句在這里指由“條件狀語(yǔ)分句+主句”構(gòu)成的小句復(fù)合體，一般由條件從句引出某種假設(shè)，主句表示基于這種假設(shè)下的反饋。這里所說(shuō)的英語(yǔ)條件句是條件狀語(yǔ)從句，而漢語(yǔ)中與之相對(duì)應(yīng)的是偏正復(fù)句，它們起著和英語(yǔ)狀語(yǔ)分句相同的語(yǔ)用功能。一、英語(yǔ)條件句的研究英語(yǔ)條件句的研究。英語(yǔ)條件句長(zhǎng)期以來(lái)備受關(guān)注。就分類(lèi)而言，Palmer將條件句分為“預(yù)言性條件句’、“含蓄性條件句’、“相關(guān)性條件句”。Quirk把英語(yǔ)條件從句所表達(dá)的條件分為直接條件和間接條件，直接條件又有開(kāi)放條件、假設(shè)條件和修辭條件三種。國(guó)內(nèi)學(xué)者章振邦將條件句分為真實(shí)和非真實(shí)兩大類(lèi)，再對(duì)真實(shí)條件句細(xì)分。此外，徐李潔從語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用專(zhuān)門(mén)對(duì)修辭條件句進(jìn)行了分析，使用“反證法’，解讀其反常的“語(yǔ)義”，陳國(guó)華根據(jù)奧斯汀和塞爾的言語(yǔ)舉動(dòng)理論對(duì)間接條件句進(jìn)行重新界定，并根據(jù)格萊斯的會(huì)話原則和準(zhǔn)則對(duì)早期現(xiàn)代英語(yǔ)的間接條件句進(jìn)行分析和分類(lèi)等。二、漢語(yǔ)條件句的研究漢語(yǔ)中的條件句與假設(shè)句經(jīng)常會(huì)相互混淆，刑福義將條件句與假設(shè)句歸納為因果復(fù)句的二級(jí)關(guān)系，但以“如果……那么……”引導(dǎo)的復(fù)句屬于假設(shè)句，表示根據(jù)假設(shè)來(lái)推斷事物之間的因果關(guān)系，這類(lèi)復(fù)句不以事實(shí)作為推斷的前提，而是以某種假設(shè)即某種虛擬性原因作為推斷的前提。而條件句是指“只有……才”引導(dǎo)的復(fù)句這類(lèi)復(fù)句也是以虛擬性原因作為推斷前提，但著重強(qiáng)調(diào)所虛擬的原因是條件。本文對(duì)假設(shè)句和條件句沒(méi)有進(jìn)行任何區(qū)分，將“如果……就”引導(dǎo)的句子視為條件句。其他方面的研究如王春輝根據(jù)提出的“假設(shè)性等級(jí)’，理論來(lái)研究漢語(yǔ)條件句的假設(shè)性程度;還有一些學(xué)者重點(diǎn)分析了“如果”與“如果說(shuō)”用法上的區(qū)別。三、條件句的邏輯研究條件句邏輯的研究在邏輯學(xué)界是一個(gè)傳統(tǒng)，Comrie(1986)是將邏輯方法運(yùn)用到條件句的代表人物之一。他主要利用真值條件和主分句因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了命題間的語(yǔ)義聯(lián)系。之后特別是在可能世界的邏輯誕生之后，有相當(dāng)多的邏輯學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家試圖用可能世界理論研究注自然語(yǔ)言的條件句(Johnson,1986;Horn,2000)。此外Haiman(1978)，F(xiàn)ord&Thompson(1986)，Akatsuka(1986),Schwenter(1999)從功能語(yǔ)用角度將條件句的研究從靜態(tài)的數(shù)學(xué)邏輯推向了動(dòng)態(tài)的話語(yǔ)語(yǔ)境領(lǐng)域。他們或?qū)f分句看成是會(huì)話交流中的話題，即己知或舊信息，將主句看成是述題，即新信息或?qū)Ψ志涞脑u(píng)論，或從語(yǔ)用角度重點(diǎn)討論了條件標(biāo)記詞If的意義。近20年來(lái)，從認(rèn)知角度研究條件句最有影響力的當(dāng)屬Sweetser。她(1999)創(chuàng)造性地提出了一種有效的條件句分類(lèi)方式，將錯(cuò)綜復(fù)雜的條件句歸到了三個(gè)認(rèn)知域中，即內(nèi)容域(content)，認(rèn)知域(epistemicmodality)以及言語(yǔ)行為域(speechacts)。另一位突出的學(xué)者是Dancygier(1997)，她建議按照所指時(shí)間和情態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)劃分條件句，并認(rèn)為條件的基本語(yǔ)義內(nèi)涵，如因果性和邏輯順序性是和所采用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式息息相關(guān)的，而其中預(yù)測(cè)義是條件的中心特征。心理空間和概念整合理論的創(chuàng)始人Fauconnier(1994,1997)開(kāi)辟了英語(yǔ)反事實(shí)條件句的章節(jié)，用該理論解釋了反事實(shí)條件句的產(chǎn)生機(jī)制。四、英漢條件句對(duì)比研究現(xiàn)狀當(dāng)前，英漢條件句的對(duì)比研究相對(duì)較少，主要研究的是非真實(shí)條件句即虛擬語(yǔ)氣與漢語(yǔ)假設(shè)條件句的對(duì)比。如鄧云華(2016)從語(yǔ)言的形式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)用功能和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)對(duì)英漢句法進(jìn)行對(duì)比分析;吳海燕(2017)從語(yǔ)用功能的角度對(duì)比分析英語(yǔ)if條件句與漢語(yǔ)“如果……就……”假設(shè)句；姚雙云基于語(yǔ)料庫(kù)的英漢假設(shè)性條件句進(jìn)行了比較；王玉娟(2017)從原型范疇理論(Proto-typeTheory)對(duì)比分析英語(yǔ)if條件句與漢語(yǔ)“如果”假設(shè)句。同本文從語(yǔ)塊的角度對(duì)比英漢條件句的句法特征和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，對(duì)英漢條件句的異同進(jìn)行深入的說(shuō)明與解釋。研究意義不論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，條件句都被看作是重要的語(yǔ)言學(xué)研究?jī)?nèi)容，因此，語(yǔ)言學(xué)家們對(duì)條件句的研究一直在進(jìn)行。以前的學(xué)者己經(jīng)從傳統(tǒng)語(yǔ)法、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等角度對(duì)英漢條件句已經(jīng)進(jìn)行了一些層面的研究，分別是關(guān)于其定義、分類(lèi)、原型及語(yǔ)義等的分析或?qū)Ρ妊芯?。但是前人的研究大部分是?duì)英漢條件句在結(jié)構(gòu)或認(rèn)知上的對(duì)比，很少有從語(yǔ)塊的角度對(duì)二者的異同進(jìn)行對(duì)比研究。語(yǔ)塊是一種兼具詞匯和語(yǔ)法特征，介乎傳統(tǒng)詞匯與語(yǔ)法之間的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這是自然話語(yǔ)表達(dá)的主要組成部分，也是語(yǔ)言產(chǎn)出流利性和準(zhǔn)確性的重要保障。本文的研究可以豐富不同語(yǔ)言中句型對(duì)比研究，且對(duì)教師教授英語(yǔ)if條件句或“如果”型條件句，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)if條件句或漢語(yǔ)“如果”條件句及翻譯人員從事英漢互譯工作具有參考價(jià)值。研究方法近一段時(shí)間看了許多的論文，特意關(guān)注了一下他們的研究方法。眾多學(xué)者在對(duì)英漢條件句進(jìn)行研究的過(guò)程中，似乎都需要花費(fèi)大量的時(shí)間。他們主要采用的就是了對(duì)比法。我考慮到自身現(xiàn)實(shí)的情況，在這方面我會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)資料法看大量的別人的研究成果過(guò)來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救，通過(guò)對(duì)比法對(duì)英語(yǔ)條件句和漢語(yǔ)條件句的異同進(jìn)行研究。研究?jī)?nèi)容（研究章節(jié)）一、引言（一）研究意義（