五年級上冊科學上課課件-4.2用橡皮筋作動力｜教科版_第1頁
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文檔簡介

自行車電動車汽車馬車電池內燃機馬人力想辦法給這部小車裝上動力，讓它自己運動起來呢？

用橡皮筋作動力橡皮筋往后繞，小車前進；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關系本課用橡皮筋帶動小車輪子轉動，輪子再帶動整個小車前進，這種方法就是輪驅動。

研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關系：對二者關系進行推測。設計實驗來檢驗推測。注意點：

①

橡皮筋圈數(shù)不能纏繞太多，太多的話橡皮筋可能會斷掉；實驗要求：

⑴實驗時間為10分鐘，注意時間的把握。⑵每次實驗時要看準終點，如果起點（用粉筆頭在桌上畫起點線）是從前輪開始的（師在黑板示范），那么終點也要測量到前輪為止。⑶及時記錄實驗數(shù)據(jù)。⑷邊實驗邊思考：橡皮筋纏繞多圈或少圈，產生的力一樣嗎？②

不能用力推小車；③

在起始位置用粉筆頭畫標線；④

將桌面上的東西清理干凈，用尺子測量數(shù)據(jù)。

橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛得遠；在一定的范圍內：橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛得近。注意點：

①

橡皮筋圈數(shù)不能纏繞太多，太多的話橡皮筋可能會斷掉；實驗要求：

⑴實驗時間為10分鐘，注意時間的把握。⑵每次實驗時要看準終點，如果起點（用粉筆頭在桌上畫起點線）是從前輪開始的（師在黑板示范），那么終點也要測量到前輪為止。⑶及時記錄實驗數(shù)據(jù)。⑷邊實驗邊思考：橡皮筋纏繞多圈或少圈，產生的力一樣嗎？②

不能用力推小車；③

在起始位置用粉筆頭畫標線；④

將桌面上的東西清理干凈，用尺子測量數(shù)據(jù)。

橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛得遠；在一定的范圍內：橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛得近。橡皮筋繞的圈數(shù)多，力就越大，力作用的時間也越長，所以小車行駛的距離越遠。橡皮筋繞的圈數(shù)少，力就越小，力作用的時間也越短，所以小車行駛的距離越近。了解橡皮筋的力是怎樣產生的彈力的方向？？？橡皮筋彈力方向人的拉力橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形

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