中班語言教案《草地上的空罐子》_第1頁
中班語言教案《草地上的空罐子》_第2頁
中班語言教案《草地上的空罐子》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班語言教案《草地上的空罐子》中班下學期語言教案《草地上的空罐子》

活動目標：

1．能根據(jù)畫面大膽想象，確切講訴畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

2．使幼兒從故事中拒絕接受和體驗至環(huán)保意識，從小學會愛惜環(huán)境，并努力做到廢物利用。

3.學會深入細致聆聽，大膽講訴。

活動準備工作：

教學折頁四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭制成的手式藝品（若干個）

活動過程：

（一）作品展現(xiàn)，引發(fā)幼兒的興趣。

1．教師出具罐頭做成的手工藝品。

引入：今天老師給小朋友增添了許多可愛的東西，大家想要看看嗎？

2．“你們曉得嗎，這些可愛的東西都就是什么東西搞出的呢？”

（二）出具折頁，大膽想象畫面內(nèi)容。

1.出具圖一：呀！出現(xiàn)了什么事？空罐子砍至了誰呀？它難受嗎？你從哪看看出？我們?nèi)W學小豬被砍后的感覺。（教師可以提示信息幼兒從語言、動作、表情等方面回去整體表現(xiàn)）出具圖三：空罐子又被誰看見了？它就是怎么想要？又就是怎么做的呢？它這樣打破砂鍋問到底嗎？

出具圖四：最后空罐頭被誰看見了？它們就是怎么想要？又就是怎么做的呢？它們這樣打破砂鍋問到底嗎？

2.完備觀賞處事，動手操作方式大圖片。設計這一環(huán)節(jié)，就是使幼兒淪為活動的主人，通過視、聽到、操作方式三者融合，使幼兒更好的認知畫面內(nèi)容，增進對故事的認知。另外，在幼兒觀賞故事的基礎上，教師還可以明確提出疑點：如果就是你看到了草地上的空罐頭，你可以怎么做？從而使幼兒明白“愛惜環(huán)境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中順利完成了此教學活動的難點。

3.制作“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論