中班語言教案《膽小鬼威利》中班語言公開課教案《膽小鬼威利》

設計思路：

隨著經濟，人民生活水平的提升，心理健康問題已日益引發(fā)全社會的注重。高度關注個人的心理健康已淪為現(xiàn)代文明人的一個關鍵標志。嶄新《綱要》表示"必須高度重視幼兒的心理健康"。一個心理健康的孩子，首先必須能夠逐漸學會調控自己的情緒，維持悲觀向上的心境。在幼兒園，我們很難看見一些孩子，溫順、無賴，不敢挑戰(zhàn)，懼怕困難。而對于孩子的這些消極情緒，我們該如何化解去這個問題，使這些孩子能堅強拒絕接受挑戰(zhàn)，勇于發(fā)生改變自己？依據中班幼兒的年齡特征，我設計了這個活動《膽小鬼威利》，使孩子從中自學膽小鬼威利就是如何戰(zhàn)勝困難和畏懼，顯得自信心、開朗、開朗，從而協(xié)助孩子踐行自信心，體驗不再懼怕、獲得成功的歡欣和歡樂。

我在設計這個活動的時候，先使幼兒與威利感同身受：溫順、矮小，受到人捉弄。再使幼兒體驗威利鍛煉身體中的快感，曉得體育鍛煉可以使我們的身體顯得強健。在結尾中體會故事的風趣，認知故事主題，威利的身體強健了，內心卻還是那么正直！

活動目標：

1、觀賞故事，體會膽小鬼威利失望、想要發(fā)生改變的心情。

2、自學威利就是如何戰(zhàn)勝畏懼和軟弱，顯得開朗而自信心的。

3、在課堂教學活動中體會健身活動的快感。

活動準備工作：

繪本《膽小鬼威利》的PPT，動感音樂，啞鈴，摔跤手套等健身器材

活動過程：

一、觀測PPT封面師：今天，老師增添了一個朋友，我們去看一看他就是誰。他叫做威利，別人都叫做他膽小鬼，你曉得什么就是膽小鬼嗎？

幼兒民主自由講話師：你存有溫順的時候嗎？就是什么呢？

設計意圖：使幼兒民主自由說道說道自己懼怕的東西，介紹幼兒懼怕的事物。

二、講訴故事內容

師：從封面來看，你真的威利就是一個膽小鬼嗎？

幼兒：就是（或者不是）。教師質問：為什么你可以這么指出？

幼兒觀賞繪本P1師：你看見了什么？這只黑黑的拳頭就是誰的呢？可以就是膽小鬼威利的嗎？（使幼兒民主自由猜測，并說說道理由）師：到底膽小鬼威利就是一個什么樣的朋友呢？使我們一起來看一看故事吧！教師講訴P2~P5

1、師反問：你真的威利就是一個怎樣的小猩猩？從哪些地方可以看看出？

幼兒：我真的威利就是一個膽小鬼。因為他連一只蒼蠅都不忍心危害。別人撞他，他也可以說道對不起，還經常被人捉弄。

2、師：威利經常被人捉弄，你真的威利討厭這樣的自己嗎？

幼兒：不討厭，喜歡！

師：對了，威利特別喜歡別人叫做他膽小鬼！他特別想要發(fā)生改變自己?？墒?，該怎么發(fā)生改變呢？你們是不是不好的建議呢？

幼兒民主自由刊登自己的見解。（這里盡可能的使幼兒探討，抒發(fā)自己的體會以及發(fā)生改變的辦法）

4、師：你們給威利想要了很多的辦法，那我們去看一看威利的辦法就是什么？

（教師講訴P6~P16）幼兒：跑步、喝營養(yǎng)大餐、沖迪斯科、練習摔跤、田徑師反問：經過一段時間的鍛煉身體，威利是不是變化？存有什么樣的變化？

幼兒：身體顯得強健了、臉上存有笑容了、顯得自信心了！

5、師：原來威利的辦法就是鍛煉身體，喝存有營養(yǎng)的食物，把身體顯得棒棒的、小俊的。發(fā)生改變以后的威利，可以存有什么樣的故事呢？那群小混混還可以再捉弄他嗎？

講訴P17~P19師：威利趕走了小混混，救回了美麗的米莉，猜威利可以就是什么樣的心情？

幼兒：高興、自豪觀賞P20~P21。

師：威利就是怎么走路的？（使幼兒惡搞威利自豪走路的樣子。）師：你真的威利這個樣子走路好不好？

幼兒：不好！不好！

教師質問：說道說道你的理由？

幼兒提問后，出具系列圖的最后一幅，使幼兒看一看出現(xiàn)了什么事情？

師：威利怎么啦？

幼兒：遇到電樁了！

師：看見這里，你存有什么樣的感覺？

幼兒：想要苦笑！

師：TNUMBERV12V4，遇到電樁的威利可以怎么做？

幼兒悖論：生氣、大哭……觀賞講訴最后一幅圖師：威利的身體雖然顯得強健了，但是，他還是那么正直，即便就是別人撞他，他還是可以說什么？

幼兒：哦！對不起！

三、故事延展

師：威利因為不討厭別人叫做他膽小鬼，最后，通過自己的不懈努力發(fā)生改變了自己。你是不是真的自己哪些地方使你不令人滿意？（使幼兒發(fā)泄自己的情緒，介紹幼兒的反感。）師：哦，原來我們也存有不令人滿意的那該怎么辦呢？我們必須不要回去發(fā)生改變一下自己呢？

幼兒：必須！

師：你急于怎么回去發(fā)生改變呢？

幼兒民主自由刊登的自己的見解。

師：你們的見解都很極好，那我們再回憶起一下，威利就是怎么發(fā)生改變自己的？

幼兒：幼兒：跑步、喝營養(yǎng)大餐、沖迪斯科、練習摔跤、田徑師：極好，那我們也一起跟著威利去鍛煉身體鍛煉身體我們的身體吧?。ù藭r播出動感音樂，使幼兒追隨故事中威利鍛煉身體的內容，已經開始鍛煉身體：準備工作活動→跑步→營養(yǎng)大餐→迪斯科→摔跤壯→鐵人三項→田徑）

設計意圖：使幼兒體驗鍛煉身體的快感，從而討厭運動鍛煉身體