本文格式為Word版，下載可任意編輯——高職文秘專業(yè)社會服務(wù)途徑探索

社會服務(wù)既是高職院校的社會責任，又是實現(xiàn)高職院校根本職能、保證專業(yè)可持續(xù)進展的有效途徑。文秘專業(yè)作為傳統(tǒng)專業(yè)在社會服務(wù)方面一向都是對比薄弱的，無論在服務(wù)對象還是服務(wù)形式上都還對比單一，因此，要想提升專業(yè)的辦學水平就務(wù)必探索出更多的服務(wù)途徑，提升服務(wù)質(zhì)量，本文將從實踐出對這一問題舉行通探索。

高職文秘；社會服務(wù)；途徑

隨著社會的進展，高職教導(dǎo)在國民經(jīng)濟社會進展中扮演著越來越重要的角色，他的主要任務(wù)就是服務(wù)區(qū)域、服務(wù)行業(yè)，實施先進文化的傳播，構(gòu)建開放式社會服務(wù)體系。開展有特色的社會服務(wù)既是高職院校的社會責任，又是實現(xiàn)高職院校根本職能、保證專業(yè)可持續(xù)進展的有效途徑。本文將從實際啟程，對高職文秘專業(yè)社會服務(wù)途徑做一初步探索。

一、創(chuàng)辦秘書事務(wù)所，服務(wù)教學，服務(wù)群眾

高職文秘專業(yè)由于專業(yè)的特殊性，沒有企業(yè)容許以此接納過多的學生舉行實踐磨練，也不會讓學生在實踐期內(nèi)接觸過多的業(yè)務(wù)內(nèi)容，因此，秘書事務(wù)所就應(yīng)運而生。秘書事務(wù)所本身理應(yīng)具有專業(yè)的服務(wù)水平、誠信的職業(yè)精神、高效的服務(wù)質(zhì)量，全心全意地為社會服務(wù)，提倡學以致用，達成擴大高校文秘專業(yè)對外影響。通過創(chuàng)辦實體性秘書事務(wù)所，可以開展檔案整理、會議服務(wù)、禮儀服務(wù)、社會調(diào)研、文書擬寫、節(jié)目支持、文印服務(wù)、速錄服務(wù)、網(wǎng)站信息化創(chuàng)辦與素材維護、單位或企業(yè)內(nèi)刊計劃制作、等營業(yè)工程，由學生負責運營與管理，教師舉行輔佐監(jiān)管和指導(dǎo)，在服務(wù)群眾的同時，舉行課程實踐，磨練學生的綜合才能，提升專業(yè)社會服務(wù)才能，擴大專業(yè)的社會影響。

二、利用校內(nèi)資源，開展中短期秘書培訓

我院文秘專業(yè)作為傳統(tǒng)骨干專業(yè)和省級叫改革試點專業(yè)，具有確定的教學資源，我們可以利用這些資源對外舉行招生，開展電腦速錄、禮儀、打扮、應(yīng)用文寫作、辦公自動化操作等單項技能的中短期培訓，也可以開展初級秘書、中級秘書、人力資源師等短期培訓和資格證認證工作，扶助社會舉行勞動力再培訓。

三、建立網(wǎng)絡(luò)平臺，扶助文秘工舉行終身學習

現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，因此，文秘專業(yè)也應(yīng)根據(jù)實際崗位學識加深和遷移需求，建立網(wǎng)絡(luò)資源平臺，供給學習資料和文書擬寫服務(wù)，同時也可以在網(wǎng)絡(luò)上對秘書事務(wù)所的相關(guān)業(yè)務(wù)舉行宣傳。同時在網(wǎng)絡(luò)平臺中，還需建立互動模塊，讓文秘工舉行工作交流，便當社會人員交流學習的同時，進一步擴大在校生視野。

四、合理利用教師資源，開展多校外社會培訓

隨著社會文明程度的提升和企業(yè)進展，好多單位需要對員工舉行才能提升培訓，然后這些單位又不成能讓員工進入學校舉行中短期培訓，所以，我們的教師就可以進入企業(yè)和社會，對企業(yè)員工舉行講座式的培訓，提升員工素質(zhì)和工作才能。截止目前，我院文秘專業(yè)已在進入企業(yè)和社會開展了文明市民培訓、禮儀培訓、公文流程及根本擬寫技巧培訓等，并取得了良好效果。通過這種方式的服務(wù)，在便當企業(yè)的同時，也可以提升專業(yè)知名度，為專業(yè)建立一些校外實習基地，把企業(yè)元素和崗位標準裱花等信息帶入到日常教學中，推進教學改革進程。

高職院校文秘專業(yè)的社會服務(wù)功能的拓展，需要以專業(yè)的理念創(chuàng)新、內(nèi)涵創(chuàng)辦、資源整合等作為根基條件，在辦學實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的過程中，不斷通過路徑選擇和模式創(chuàng)新，為社會進展供給更為豐富的社會服務(wù)，提升專業(yè)辦學水平。

參考文獻

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