五年級上冊科學(xué)課件－2.4 滑輪兄弟｜湘教版_第1頁
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文檔簡介

滑輪兄弟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識定滑輪和動滑輪。2、通過小組實驗研究，認(rèn)識定滑輪和動滑輪的作用。3、知道定滑輪和動滑輪在實際中的應(yīng)用。像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪?？梢噪S著重物一起移動的滑輪叫動滑輪。提出問題猜想假設(shè):它們都有什么作用呢？

1.組裝定滑輪:繩子放入滑輪的上槽里，將滑輪固定在鐵支架上；2.繩子的一端掛鉤碼，將測力計鉤住繩子的另一端；3.勻速拉動測力計，并記錄實驗記錄表。4.組裝動滑輪：繩子放入滑輪的下槽里，繩子的一端固定在鐵支架，另一端用測力計鉤住，鉤碼掛在滑輪上。

小組合作，交流、實施計劃實驗步驟溫馨提示：1.規(guī)范操作，在使用測力計時，首先確定它的讀數(shù)是否為零；2.組裝定滑輪和動滑輪時，繩子要放在槽里面；3.實驗時不能使勁的去拉測力計，避免損壞測力計；4.實驗時仔細觀察，正確讀取測力計讀數(shù)。

小組合作探究實施實驗計劃有趣的實驗

小組匯報、展示

實驗數(shù)據(jù)有趣的實驗小組匯報全班交流小組匯報全班交流小組成員：記錄人：直接提起重物使用定滑輪提起使用動滑輪提起重物運動的方向拉力的方向重物重力的大小拉力的大小50g50g50g50g50g30g使用定滑輪時：不省力，可以改變力的方向；整理信息，得出結(jié)論

使用動滑輪時：省力，不改變力的方向。質(zhì)疑釋疑為什么動滑輪省力，定滑輪不省力呢？實際上它們都是杠桿,定滑輪是不省力不費力杠桿；而動滑輪它是一個省力杠桿。滑輪在我們生活中有哪些應(yīng)用呢？

活動準(zhǔn)備思考：能否

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