《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記_第1頁
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記_第2頁
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記_第3頁
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記_第4頁
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀書筆記_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《小學(xué)數(shù)教學(xué)策略》書筆記展?;1關(guān)學(xué)的異維行勵(lì)價(jià)是1厘從到1從1到2是一23是一厘米，……這時(shí)候，有個(gè)學(xué)生從右到左觀察，說出43到4，到5，所以從到5是一厘米，可是這個(gè)同學(xué)的啊他從4到3?4到3也是一厘米，”

!2抓學(xué)瞬的光進(jìn)激評。和2.4*5，孩子，2.5*4=10，的常規(guī)么3適的遲價(jià)予生悟空。成2半。等

了!

提升初中學(xué)教學(xué)效率策略論文一打師能進(jìn)良互的學(xué)堂

二在中學(xué)堂運(yùn)情教的三在學(xué)堂引多體學(xué)

科學(xué)課堂學(xué)發(fā)展策略文摘：”關(guān)詞””一學(xué)模背分”5步查1。5步是

；查是1控是

以4—6個(gè)人為宜，盡量做到組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)。讓優(yōu)等的留1—2分

［1升[J]。，2013（4）。［2[D]，。

轉(zhuǎn)型高校學(xué)質(zhì)量評價(jià)革策略論文摘:學(xué)量價(jià)高教質(zhì)監(jiān)和障系的要成分當(dāng)，方校臨應(yīng)型型機(jī)和戰(zhàn)深開展學(xué)量價(jià)革有促轉(zhuǎn)的要手傳的學(xué)量評存評內(nèi)重識(shí)能、價(jià)式于閉評重果輕程評指缺針性問，型校須改當(dāng)以知為的價(jià)系建以力養(yǎng)本教評體，現(xiàn)評主多化評方多化評指科化關(guān)詞:型校教質(zhì)；理評。年。2015年10月，教一高轉(zhuǎn)發(fā)對學(xué)量出要

[2]

以

的.轉(zhuǎn)因

四結(jié)參文院定發(fā)，

美克.謝譯知識(shí)探，2002：61-62.順琨運(yùn)量J].中（4）建[J].中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論